Олимпийские игры. История возникновения. (конспект с презентацией)
классный час (1 класс) по теме

Классный час

в 1 классе

Олимпийские

игры. История возникновения.

Классный руководитель

Клочкова Н.Б.

Цель: познакомить с историей олимпийских игр: символами, ритуалами олимпиады, развивать интерес к спорту.

Оборудование: сценарий, презентация, мультимедийный проектор.

Ход урока

Организационный момент:

Настрой учащихся на работу. Приветствие. Создание благоприятного психологического климата.

Учитель: Давайте создадим друг другу хорошее настроение – улыбнемся. Я желаю вам плодотворно потрудиться. Покажем нашим гостям умение работать в единой сплоченной команде, быть внимательными и чуткими  друг к другу.

Учитель: Тема нашего сегодняшнего занятия… А впрочем попытайтесь сами догадаться о чем пойдет речь на этом уроке.

Видеоролик: Гимн Олимпиады 2014.

Нас ждет не немецкий

И не английский

Нас ждет необычный урок-

Олимпийский!

7 февраля 2014 года состоится событие, значимое не только для России, но и для всего мира. Миллионы людей будут наблюдать за ним. На протяжении 16 дней оно будет вызывать слезы радости и разочарования, на протяжении 16 дней оно будет держать всю планету в напряжении. 7 февраля в городе Сочи будут открыты 22 Зимние Олимпийские игры.

Слайд 1.

- А что вообще вы знаете про Олимпиаду?

- Что вы ждете от сегодняшнего урока?

- На какие вопросы вы бы хотели получить ответ?

Выбирается 1 ученик, который будет выступать в роли судьи и за каждый правильный ответ или выступление будет премировать учеников заранее изготовленными бумажными амфорами.

Мультфильм «Олимпионики».

- Кому стало понятно, почему же возникли олимпийские игры?

- А как вы думаете для чего сейчас проводят Олимпийские игры?

На долгие годы Олимпийские игры исчезли.

Первые попытки возродить их стали предприниматься с середины ХIХ века. В Афинах устраивались состязания по бегу, прыжкам, метаниям, гимнастике и др., в которых участвовали греческие атлеты.

В конце ХIХ века французский деятель Пьер де Кубертен выступил с предложением возродить Олимпийские игры. Ор считал, что идеи олимпийского движения вдохнут в человечество «дух свободы, мирного соревнования и физического совершенствования и будут способствовать культурному сотрудничеству народов». В июне 1894 года состоялся международный конгресс в Париже, который принял решение о возобновлении олимпийских состязаний.

Первые игры прошли в Афинах. С этого времени берут свое начало Олимпийские игры современности.

Первые игры современности прошли действительно с большим успехом. Участие в играх приняли всего 241 атлет (14 стран).

Греческие официальные лица были так довольны, что выдвинули предложение о «вечном» проведении игр олимпиады на их  Родине, в Греции. Но МОК ввел ротацию между разными государствами, чтобы каждые 4 года Игры меняли  место проведения.

Олимпийские игры делятся на зимние и летние.

Современные олимпийские игры имеют свои символы, принципы, правила и положения, утвержденные Международным спортивным конгрессом в Париже в 1894 году.

О символах и традиционных ритуалах олимпийских игр современности расскажет творческая группах ребят.

1. Церемония открытия
2. Огонь
3. Девиз
4. Клятва
5. Принцип
6. Эмблема
7. Флаг
8. Талисман

- У каждых Олимпийских игр есть свои талисманы.

- Что такое талисман? ( предмет, приносящий его обладателю счастье, удачу)

-Рассказ о талисмане Олимпийских игр 1980 года в Москве медвежонке Мише.

-Видеоролик «Снежки»

-Защита творческих проектов «Талисман Олимпийских Игр».

- Рассказ о талисманах сочинских игр.

9. Медали

- В пятый заключительный день перед храмом Зевса ставили стол из золота и слоновой кости. На нем лежали награды.

- Как вы думаете какие? Ученики делают предположение.

Победители один за одним подходили к главному судье и получали заслуженные награды. Глашатай объявлял имя атлета и называл его родной город, а зрители восторженно кричали: «Слава победителю!»

Медалями чемпионов награждали не всегда - древних атлетов – чемпионов награждали оливковыми венками, ветвями и оливковым же маслом в амфорах. ( Наградой на сегодняшнем классном часе амфора выбрана неслучайно). Потом призы несколько видоизменились, однако оливковые ветви навсегда остались признаком чемпиона, а сами чемпионы моментально становились героями для своих сограждан.

- Рассказ о современных наградах.

Кроме Олимпийских игр проводятся Паралимпийские игры. Кто знает, что такое Паралимпийские игры? ( Игры для инвалидов).

Паралимпийские игры  начали проводиться с 1960 года, после окончания Олимпийских Игр. С 1988 года Паралимпийские игры проводятся в том же городе, что и Олимпийские Игры.

         Итог урока:

• Назовите родину Олимпийских игр.
• Как выглядит Олимпийский флаг?
• Каков девиз Олимпийских Игр?
• Какие медали вручают Олимпийским чемпионам?
• Когда будет следующая зимняя олимпиада и где?
• Кто был организатором современных  олимпийских игр?
• Для чего нужны Олимпийские игры?

- Давайте посчитаем, кто набрал самое большое количество амфор.

Со спортом дружите, уроки учите.

И скука вам будет тогда нипочем.

Урок мы кончаем и вам пожелаем

Здоровья, успехов и счастья во всем!

Урок наш веселый удался на славу

Я думаю, всем он пришелся по нраву

Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,

Здоровы, послушны и спорт не за будьте.

Видеоролик «Закрытие летних Олимпийских игр в Москве в 1980 году.