Рабочая программа по внеурочной деятельности "Умники и умницы" 1 класс
рабочая программа (1 класс) на тему

№

Тема,

тип урока, форма проведения

Предметные результаты

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Дата проведения

план

факт

1

Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок)

Различать  главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы.

Выделять закономерности, завершать схемы.

Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.

Называть предметы по описанию.

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание

Объяснять  значение слов и выражений.

Составлять  загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.

Различать  предметы по цвету, форме, размеру.

Описывать  то, что было обнаружено с помощью органов чувств.

Составлять и преобразовывать фигуры.

Объяснять  значение слов и выражений.

Различать  предметы по цвету, форме, размеру.

Описывать  то, что было обнаружено с помощью органов чувств.

Демонстрировать целенаправленное и осмысленное наблюдение.

Определять на глаз размеры предмета.

Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве

Объяснять смысл крылатых и метафорических выражений.

-Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения,  делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться  в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всего класса.

• Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших  моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

• Слушать и понимать речь других.

• Читать и пересказывать текст.

• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Определять и формулировать цель деятельности   с помощью учителя.

• Проговаривать последовательность действий.

• Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.

• Учиться работать по предложенному учителем плану.

• Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

03.09.

2

Развитие концентрации внимания.

Тренировка внимания. Развитие мышления.

Графический диктант

10.09.

3

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

17.09.

4

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

24.09.

5

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант

01.10.

6

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

08.10.

7

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант

15.10.

8

Тренировка внимания. Развитие мышления.

Графический диктант

22.10.

9

Развитие концентрации внимания.

Тренировка внимания. Развитие мышления.

Графический диктант

29.10.

10

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

12.11.

11

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

19.11.

12

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант

26.11.

13

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

03.12.

14

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.

Графический диктант

10.12.

15

Тренировка внимания. Развитие мышления.

Графический диктант

17.12.

16

Развитие концентрации внимания.

Тренировка внимания. Развитие мышления.

Графический диктант

24.12.

17

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

14.01.

18

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

Определять  главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических задач  и проведения дидактических игр.

Объяснять  закономерности.

Выделять черты сходства и различия

Описывать признаки геометрических фигур.

Находить и выделять признаки разных предметов.

Узнавать предметы по их  признакам.

Давать описание предметов , явлений в соответствии с их признаками.

Ориентироваться в пространстве листа.

Составлять  загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.

Давать несложные определения понятиям.

Определять на глаз размеры предмета.

Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве

Излагать свои мысли ясно и последовательно.

21.01.

19

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

28.01.

20

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

04.02.

21

 Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант

11.02.

22

Развитие концентрации внимания.

Тренировка внимания. Развитие мышления.

Графический диктант

25.02.

23

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

03.03.

24

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

10.03.

25

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант

17.03.

26

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

24.03.

27

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.

Графический диктант

07.04.

28

Развитие концентрации внимания.

Тренировка внимания. Развитие мышления.

Графический диктант

14.04.

29

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

21.04.

30

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.

Графический диктант

28.04.

31

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

05.05.

32

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.

Графический диктант

12.05.

33

Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления  на конец учебного года

19.05.