Моё профессиональное кредо
материал на тему

Моё педагогическое кредо

"Что-то в груди теснится:
Хочется разбежаться
И, словно большая птица,
В лазурное небо вжаться.

И в радуге искупаться,
И облаком утереться,
И без конца восхищаться,
Что есть этот мир Детства!"                                            

                     Выбранная мною профессия – это сбывшаяся мечта. Я тоже когда-то была ученицей, воспитанницей добрых, отзывчивых педагогов. Мне никогда не хотелось расставаться со школой, с учителями, друзьями, миром удивительных открытий, путешествий, волшебства. И вот теперь, но уже в новой роли – учителя начальных классов, я имею возможность вернуться назад в детство: учиться, творить, фантазировать. Мне нравится школьная атмосфера, её кипучая жизнь, веселый гомон детских голосов на переменах и бесчисленные «Почему?» на уроках. Нравится наблюдать за тем, как вчера еще робкий и неуверенный в себе человечек совершенствуется и набирает силу с каждым днем, и вот он уже уверенно выступает на научной конференции школьников, читает свои собственные произведения, пусть ещё не совсем совершенные. Нравится видеть живую и непосредственную реакцию ребенка, ведь детские глаза не могут лгать!

       На протяжении тридцати лет я каждый день переступаю порог школы для того, чтобы передавать знания детям, воспитывать в них честность, порядочность, целеустремленность, доброту и толерантность. Я всматриваюсь в  глаза моих учеников: сколько чувств, переживаний! Глаза – это зеркало души, в котором многое можно увидеть. Чтобы узнать о ребенке больше, сердце учителя должно быть не только добрым, но и зрячим. И ещё учительская улыбка! Такая же улыбка как у учителя из моего детства! Она помогает ученикам не теряться перед трудностями, быть всегда в поиске правильных ответов. И дети всегда благодарны мне за поддержку. Именно поэтому я открываю школьную дверь, захожу в класс и, конечно, с улыбкой на устах приветствую своих любимых учеников. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются пытливые взоры. Их светлые, ясные, чистые глаза, любопытные, верящие, добрые, оценивающие каждый мой взгляд, жест, шаг, поступок. Они многого ждут от меня.

Быть учителем трудно. Но и учеником быть нелегко. У детей, которые пришли в первый класс из рук мамы, большая потребность не столько в получении знаний, сколько в общении и эмоциональном контакте. Поправить воротничок, погладить по головке, спросить о настроении… Для меня важно, что ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность. Оправдать его доверие – большая и почетная ответственность. 

Счастлива ли я?.. Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих для меня – выбранная профессия. Я – счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом. Древний мудрец Сенека утверждал: « Уча других, учимся сами».

Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими учениками.

Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом.  Мне очень нравятся слова  известного поэта и философа Ральфа Эмерсона: «Если мы перестаем пытаться сделать что-то, кроме того, что уже умеем, мы перестаем двигаться вперед». Я счастлива, потому что, отдавая тепло своей души детям, становлюсь для них второй мамой, становлюсь богаче. Моя мечта сбылась!

Обучая своих учеников, повышая их интеллектуальный уровень, я не забываю о воспитании их души. Ведь открывать перед малышами дверь в мир знаний - значит наполнить его добротой, любовью, чуткостью, которыми он всю жизнь будет щедро делиться с людьми.

Я люблю детей, их открытые светлые лица, чистые, лучезарные улыбки, искренние, доверчивые глаза. Глядя на ребенка, я всегда вспоминаю строки из стихотворения Евгения Евтушенко:

Глаза ребенка так блестят,

Как будто в будущем гостят.

Слова ребенка так свежи,

Как будто в мире нету лжи.

Моя профессиональная деятельность не сложилась бы так успешно, если бы рядом не было самых дорогих моих людей – моей семьи: отца, мамы, мужа, моей дочери.

Они понимают меня, ценят, поддерживают, утешают, когда мне бывает трудно. Их поддержка окрыляет меня, и я стремлюсь к новым высотам.

Что значит для меня – быть учителем? Каждый день открывать для себя новое в своих учениках и в себе, быть готовым учиться вместе с ними, у них, так, как советовал Сенека «Уча, учимся». Помогать, поддерживать, радоваться успехам и сопереживать неудачам своих детей, идти вместе с ними дорогой добра, вселяя уверенность в свои силы. Сеять разумное, доброе, вечное.

   Я – учитель начальных классов, мои ученики – дети, только что ступившие на путь познания, поэтому основными задачами моей педагогической деятельности являются:

 - вселять в ребенка веру в себя, быть во всём примером для детей;

 - правильно оценивать внутреннее состояние воспитанников, сочувствовать, сопереживать им;

 - находить нужный стиль общения с каждым ребёнком, добиваться его расположения и взаимопонимания;

 - признавать свои ошибки, иметь авторитет среди детей;

 - любить всех и каждого в отдельности, укреплять в ребёнке уверенность в своих силах, стимулировать к самосовершенствованию.

Самые для меня лучшие уроки те, когда ученики спорят, спрашивают, высказывают свои мнения. А для того, чтобы урок стал увлекательным, в нем должны быть изюминки. И задача учителя — найти эти изюминки.

Меняются времена, но не меняются задачи учителя:

- воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя;

- научить ребёнка учиться, развивать формирование научной картины мира и способа её познания;

- формировать  коммуникативную компетентность;

- укреплять здоровье ребёнка, достойного гражданина нашей страны;

- дать учащимся прочные и глубокие знания по предмету;

- содействовать творческому развитию каждого ученика как на уроке, так и вне урока;

- вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение;