Программы
рабочая программа (4 класс) на тему
Рабочие прграммы по русскому языку, математике, литературному чтению в 4 классе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 687 КБ |
Предварительный просмотр:
№п/п | Тема, тип и форма урока | Контрольно-оценочная деятельность | ||||||||||||
вид | форма | примечания | ||||||||||||
Повторение (11 ч) Повторение. Наша речь и наш язык. Диалогическая и монологическая речь. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Текст. Признаки текста. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Р.Р.Подробное изложение повествовательного текста. | текущий | самоконтроль | ||||||||||||
Типы текстов: повествование, описание, рассуждение. | текущий | CD-диск | ||||||||||||
Предложение как единица речи. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Виды предложений по цели высказывания, по интонации. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Знаки препинания в конце предложения. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Предложение с обращением. Знаки препинания в предложениях с обращением. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Распространённые и нераспространённые предложения. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Словосочетание. Проверочная работа. | итоговый | самоконтроль | КИМ- стр. 49 | |||||||||||
Предложение.(9ч) Предложение. Однородные члены предложения. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Связь однородных членов в предложении: при помощи интонации перечисления, при помощи союзов (и, а, но). | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Запятая между однородными членами, соединёнными союзами. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Р.Р.Составление рассказа по репродукции картины И.И. Левитана «Золотая осень» | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | Интеграция с литературным чтением КП | |||||||||||
Простые и сложные предложения. Различение простых и сложных предложений. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Различение сложного предложения и простого предложения с однородными членами. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Знаки препинания в сложных предложениях. Проверочная работа. | итоговый | самоконтроль | ||||||||||||
Р.Р.Письменное изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану. | текущий | самоконтроль | КП | |||||||||||
Слово в языке и речи (21 час) Слово и его лексическое значение. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Фразеологизмы Синонимы, омонимы, антонимы. | текущий | Самоконтроль, | CD-диск | |||||||||||
Фразеологизмы | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Состав слова.(9 ч) Значимые части слова. Корень, приставка, суффикс, окончание. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Значение суффиксов и приставок. | текущий | Самоконтроль, | CD-диск | |||||||||||
Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание слов с безударным гласным и парным согласным. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Правописание слов с непроизносимым согласным. | текущий | Самоконтроль, | ||||||||||||
Правописание двойных согласных в словах. | текущий | Самоконтроль, | ||||||||||||
Правописание приставок и суффиксов. Правописание суффиксов –ик, -ек. | текущий | Самоконтроль, | CD-диск | |||||||||||
Правописание Ъ и Ь разделительных знаков. | Текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Контрольный диктант по теме «Состав слова. Правописание гласных и согласных в корне слова» | итоговый | Самоконтроль. | КИМ - стр. 57 | |||||||||||
Части речи. (8 ч) Части речи. Деление частей речи на самостоятельные и служебные. | текущий | самоконтроль | CD-диск | |||||||||||
Имя существительное. Имя прилагательное. | текущий | Самопроверка, взаимоконтроль | CD-диск | |||||||||||
Имя числительное, местоимение, глагол. | текущий | Самоконтроль, взаимо проверка | CD-диск | |||||||||||
Работа с графической наглядностью. | ||||||||||||||
Наречие. Общее представление. | Текущий | Самоконтроль, | CD-диск | |||||||||||
Значение и употребление в речи наречий | Текущий | самоконтроль | ||||||||||||
Проверочная работа. | итоговый | Самоконтроль, | КИМ-стр. 58 | |||||||||||
Р.Р. Сочинение-отзыв по репродукции картины В.М. Васнецова «Иван- царевич на Сером Волке» | текущий | самоконтроль | Интеграция с литературным чтением | |||||||||||
Имя существительное.(39 ч) Имя существительное. Изменение по падежам. Определение падежа. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Различение падежных и смысловых вопросов | CD-диск | |||||||||||||
Начальная форма имени существительного. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Упражнение в распознавании падежей. | текущий | Самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Несклоняемые имена существительные. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Три склонения имён существительных. 1-е склонение имён существительных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Падежные окончания имён существительных 1-го склонения | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Р.Р. Сочинение по репродукции картины А.А. Пластова «Первый снег» | текущий | самоконтроль, | КП | |||||||||||
2-е склонение имён существительных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
3-е склонение имён существительных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Падежные окончания имён существительных 3-го склонения. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Р.Р. Сочинение-отзыв по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница» | текущий | самоконтроль | КП | |||||||||||
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе. Способы проверки. | текущий | самоконтроль | CD-диск | |||||||||||
Именительный и винительный падежи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Родительный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Родительный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Дательный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Дательный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Дательный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Творительный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Творительный падеж | ||||||||||||||
Правописание имён существительных в творительном падеже, оканчивающихся на шипящий и ц. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Предложный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Предложный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах. | CD-диск | |||||||||||||
Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах. | ||||||||||||||
Р.Р.Подробное изложение повествовательного текста. | текущий | самоконтроль, | Интеграция с литературным чтением | |||||||||||
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множественном числе. | текущий | самоконтроль | CD-диск | |||||||||||
Именительный падеж. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Родительный падеж. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Родительный падеж. Контрольный диктант | итоговый | контроль | КИМ -стр.63. | |||||||||||
Винительный падеж одушевлённых имен существительных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Дательный, творительный и предложный падежи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Дательный, творительный и предложный падежи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Р.Р.Подробное изложение повествовательного текста. | текущий | самоконтроль, | КП | |||||||||||
Проект «Говорите правильно». | текущий | Защита проектов | ||||||||||||
Имя прилагательное.(30 ч) Значение и употребление в речи. Словообразование имён прилагательных | текущий | Самоконтроль. | CD-диск | |||||||||||
Род и число имён прилагательных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Начальная форма имён прилагательных | текущий | самоконтроль, | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина». | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Интеграция с литературным чтением | |||||||||||
Изменение по падежам имен прилагательных в единственном числе. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Зависимость формы имени прилагательного от имени существительного. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Именительный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Родительный падеж | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Дательный падеж | текущий | самоконтроль | CD-диск | |||||||||||
Именительный, винительный, родительный падежи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Творительный и предложный падежи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Р.Р.Выборочное изложение повествовательного текста с элементами описания. | итоговый | самоконтроль, | Интеграция с литературным чтением | |||||||||||
Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. | текущий | самоконтроль | CD-диск | |||||||||||
Именительный и винительный падежи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Родительный, дательный, творительный падежи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Родительный, дательный, творительный падежи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Р.Р. Письмо по памяти сравнительно описательного текста. | текущий | самоконтроль | ||||||||||||
Склонение имен прилагательных во множественном числе. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Р.Р. Подробное изложение повествовательного текста. | текущий | самоконтроль | ||||||||||||
Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Дательный и творительный падежи множественного числа имен прилагательных. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное». | итоговый | самоконтроль, | КИМ - стр.78 | |||||||||||
Морфологический разбор имён прилагательных. | текущий | Самоконтроль, взаимопроверка | Интеграция с литературным чтением | |||||||||||
Местоимение. (8 ч) Роль личных местоименийв речи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Инд.занятия | |||||||||||
Личные местоимения 1, 2, и 3-го лицаединственного и множественного числа. | текущий | самоконтроль, | CD-диск | |||||||||||
Изменение по падежам. Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица. | текущий | самоконтроль | ||||||||||||
Склонение личных местоимений 3-го лица. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Окончания личных местоимений в косвенных падежах. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Окончания личных местоимений в косвенных падежах. | ||||||||||||||
Проверочная работа. | текущий | самопроверка | КИМ-стр. 79 | |||||||||||
Морфологический разбор личных местоимений. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Индивидуальные занятия | |||||||||||
Глагол 34 ч Значение глаголовв языке и речи. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Время глаголов (настоящее, прошедшее, будущее). | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Изменение глагола по временам. | CD-диск | |||||||||||||
Неопределённая форма глагола. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Неопределённая форма глагола | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Неопределённая форма глагола | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Р.Р.Письменное изложение по самостоятельно составленному плану. | текущий | самоконтроль | Интеграция с литературным чтением | |||||||||||
Образование глаголов с помощью суффиксов и приставок. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Спряжение глаголов. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени. Лицо и число глаголов. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Глаголы, которые не употребляются в форме 1-го лица настоящего и будущего времени. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
2-е лицо глаголов. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание окончаний глаголов во 2-м лице настоящего и будущего времени в единственном числе. | CD-диск | |||||||||||||
Р.Р. Сочинение по репродукции картины И.И. Левитана «Весна. Большая вода» | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
I и II спряжение глаголов. Спряжение глаголов в настоящем времени. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Спряжение глаголов в будущем времени. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Личные окончания глаголов I и II спряжения. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание глаголовсбезударными личными окончаниями. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Способы определения Ι и ΙΙ спряжения глаголовс безударными окончаниями. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями | текущий | самоконтроль, | CD-диск | |||||||||||
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание безударных личных окончаний глаголов. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Правописание безударных личных окончаний глаголов | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Правописание возвратных глаголов. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание -тся, -ться в возвратных глаголах. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Р.Р. Подробное изложение деформированного повествовательного текста | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | КП | |||||||||||
Правописание глаголов в прошедшем времени. Изменение глаголов по родам и числам. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Правописание суффиксов в глаголах прошедшего времени. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Морфологический разбор глагола. | текущий | самоконтроль | ||||||||||||
Контрольный диктант по теме «Глагол». | итоговый | самоконтроль, взаимо- проверка | КИМ - стр.86 | |||||||||||
Обобщение по теме «Глагол». | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Р.Р.Подробное изложение повествовательного текста. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | КП | |||||||||||
Повторение 18 ч +5 ч Использование в тексте глаголов-синонимов и глаголов-антонимов | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Игра-путешествие | |||||||||||
Повторение и обобщение. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Язык и речь. Текст. Типы текстов. | текущий | Самоконтроль. | CD-диск | |||||||||||
Предложение и словосочетание. Виды предложений по цели высказывания. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Предложение и словосочетание. Виды предложений по цели высказывания. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Слово и его лексическое значение. | текущий | Самоконтроль | Индивидуальное занятие | |||||||||||
Слово и его лексическое значение. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Итоговая контрольная работа | итоговый | самоконтроль | Согласно ФГОС | |||||||||||
Повторение. Состав слова. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Игра-путешествие | |||||||||||
Повторение. Состав слова. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Повторение. Части речи. | итоговый | самоконтроль тест | Игра-путешествие КП | |||||||||||
Повторение. Части речи. | ||||||||||||||
Повторение. Части речи. | ||||||||||||||
Повторение. Части речи. | ||||||||||||||
Повторение. Имя существительное. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Викторина | |||||||||||
Повторение. Имя существительное. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Повторение. Имя прилагательное. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Викторина | |||||||||||
Повторение. Имя прилагательное. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Повторение. Местоимение. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Игра-путешествие | |||||||||||
Повторение. Местоимение. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | CD-диск | |||||||||||
Повторение. Глагол. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | КВН | |||||||||||
Повторение. Глагол. | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | ||||||||||||
Повторение, обобщение | текущий | самоконтроль, взаимо- проверка | Урок- игра | |||||||||||
Количество часов по неурочной форме |
Тематическое планирование
График контрольных работ по русскому языку | ||
№ урока | Тема контрольной работы | Дата проведения |
33 | Контрольный диктант по теме «Состав слова. Правописание гласных и согласных в корне слова» | |
75 | Родительный падеж. Контрольный диктант | |
109 | Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное». | |
150 | Контрольный диктант по теме «Глагол». | |
160 | Итоговая контрольная работа |
Тематическое планирование
№ | Тема урока | Прим. | |
Знакомство с учебником по литературному чтению. | CD-диск | ||
Летописи, былины, жития. (11 ч) Летописи, былины, жития. Знакомство с названием раздела. | Игра-путешествие | ||
Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». | |||
Из летописи ««И вспомнил Олег коня своего» | |||
Былины. «Ильины 3 поездочки.» | |||
Былины. «Ильины 3 поездочки.» | викторина | ||
Былины. «Ильины 3 поездочки». | Интеграция с уроком ИЗО | ||
Сергий Радонежский – святой земли русской. | |||
Житие Сергия Радонежского. | |||
Детство Варфоломея. Юность Варфоломея. | |||
Проект: «Создание календаря исторических событий» | Урок-путешествие | ||
Оценка достижений. | |||
Чудесный мир классики. (22 ч) Чудесный мир классики. Знакомство с названием раздела. | CD-диск | ||
П. Ершов «Конёк-Горбунок» (отрывок) | CD-диск | ||
П. Ершов «Конек-Горбунок» | |||
Сходство русских народных сказок и авторской сказки П. П. Ершова «Конёк-Горбунок» | Интеграция с уроком ИЗО | ||
А. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора!..» | Интеграция с уроком ИЗО CD-диск | ||
А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | CD-диск | ||
А. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | |||
А. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | Викторина | ||
А. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». | Интеграция с уроком ИЗО | ||
А. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». | |||
М. Ю. Лермонтов. «Дары Терека» | CD-диск | ||
М. Ю. Лермонтов. «Дары Терека» | |||
М. Ю. Лермонтов. «Дары Терека» | |||
М. Ю. Лермонтов. «Ашик-Кериб» (турецкая сказка). | CD-диск | ||
М. Ю. Лермонтов. «Ашик-Кериб» (турецкая сказка). | |||
М. Ю. Лермонтов. «Ашик-Кериб» (турецкая сказка). | |||
Л. Н. Толстой «Детство» | Урок-путешествие | ||
Л. Толстой «Как мужик убрал камень». | CD-диск | ||
А. П. Чехов «Мальчики» | CD-диск | ||
А. П. Чехова «Мальчики» | |||
А. П. Чехов «Мальчики». | Интеграция с уроком русского языка | ||
Оценка достижений. | Инд.занятие | ||
Поэтическая тетрадь. (12 ч) Поэтическая тетрадь. Знакомство с названием раздела. | CD-диск | ||
Ф. И. Тютчев. «Еще земли печален вид…» . | CD-диск | ||
Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко». | CD-диск | ||
Е. А. Баратынский | Интеграция с уроком ИЗО | ||
А. Фет. «Бабочка», «Весенний дождь». | CD-диск | ||
Е. А. Баратынский | |||
А. Н. Плещеев «Дети и птичка» | Интеграция с уроком ИЗО | ||
И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями…». | CD-диск | ||
Н. А. Некрасов «Школьник». | |||
Н. А. Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки…». | Интеграция с уроком ИЗО | ||
И. А. Бунин «Листопад». | CD-диск | ||
Оценка достижений. | Индив.зан. | ||
Литературные сказки. (16 ч) Литературные сказки. Знакомство с названием раздела. | CD-диск | ||
В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | |||
В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | |||
В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | Урок-путешествие | ||
В. М. Гаршина «Сказка о жабе и розе» | CD-диск | ||
В. М. Гаршина «Сказка о жабе и розе» | |||
В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | |||
В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» | Интеграция с уроком ИЗО | ||
Уральский сказочник П.П.Бажов | |||
Сказ П. П. Бажова «Серебряное копытце». | викторина | ||
Сказ П. П. Бажова «Серебряное копытце». | |||
Сказ П. П. Бажова «Серебряное копытце». | |||
С. Т. Аксаков «Аленький цветочек» | |||
С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» | |||
С. Т. Аксаков «Аленький цветочек». | |||
Оценка достижений. | |||
Делу время – потехе час. (9 ч) Делу время – потехе час. Знакомство с названием раздела. | СD-диск | ||
Е. Л.Шварц «Сказка о потерянном времени». | |||
Е. Л.Шварц «Сказка о потерянном времени». | |||
В. Ю. Драгунский «Главные реки». | |||
В. Ю. Драгунский «Главные реки». | |||
В. Ю. Драгунский «Что любит Мишка». | СD-диск | ||
В. В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». | |||
В. В. Голявкин«Никакой я горчицы не ел». | |||
Оценка достижений. | |||
Страна детства. (8 ч) Страна детства. Знакомство с названием раздела. | СD-диск | ||
Б. С. Житков «Как я ловил человечков». | |||
К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». | |||
К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | |||
М. М. Зощенко «Елка». | |||
М. М. Зощенко «Елка». | |||
Оценка достижений. | |||
Поэтическая тетрадь. (5 ч) Поэтическая тетрадь. Знакомство с названием раздела. | СD-диск | ||
В. Я. Брюсов «Опять сон», «Детская». | СD-диск | ||
С. А. Есенин «Бабушкины сказки». | |||
М. И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства». | |||
Оценка достижений. | СD-диск | ||
Природа и мы. (12ч.) Природа и мы.Знакомство с названием раздела. | СD-диск | ||
Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш» | |||
Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш». | |||
А. И. Куприн «Барбос и Жулька». | СD-диск | ||
А. И. Куприн «Барбос и Жулька». | |||
М. М. Пришвин в рассказе «Выскочка». | СD-диск | ||
Е. И. Чарушин «Кабан». | |||
В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | |||
В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | |||
В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». | викторина | ||
Проект «Природа и мы». | Защита проектов | ||
Оценка достижений. | |||
Поэтическая тетрадь.Знакомство с названием раздела. | |||
Б. Л. Пастернак «Золотая осень». | |||
С. А. Клычков «Весна в лесу» | |||
Д. Б. Кедрин «Бабье лето» | СD-диск | ||
Д.Б.Кедрин, С.А.Клычков. Картины весны и лета в их произведениях | |||
Н.М. Рубцов «Сентябрь» | |||
С.А.Есенин «Лебёдушка» | |||
Оценка достижений. | |||
Родина. (8 ч) Родина. Знакомство с названием раздела. | СD-диск | ||
И. С. Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте. | |||
С. Д. Дрожжин «Родине». | СD-диск | ||
С. Д. Дрожжин «Родине». | |||
А. В. Жигулин «О, Родина! | СD-диск | ||
Б. А. Слуцкий «Лошади | |||
Проект «Они защищали Родину». | |||
Оценка достижений. | |||
Страна Фантазия. (7 ч) Страна Фантазия. Знакомство с названием раздела. | СD-диск | ||
Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | |||
Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» | |||
Кир Булычев «Путешествие Алисы» | |||
Кир Булычев «Путешествие Алисы» | КВН | ||
Кир Булычев «Путешествие Алисы» | |||
Оценка достижений. | |||
Зарубежная литература. (15 ч+4 ч согласно учебному графику) Зарубежная литература. Знакомство с названием раздела. | СD-диск | ||
Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | |||
Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | СD-диск | ||
Д. Свифт «Путешествие Гулливера» | викторина | ||
Г.-Х. Андерсен «Русалочка» | |||
Г.-Х. Андерсен «Русалочка» | |||
Г.-Х. Андерсен «Русалочка» | |||
Г.-Х. Андерсен «Русалочка» | |||
М. Твен «Приключения Тома Сойера» | СD-диск | ||
М. Твен «Приключения Тома Сойера» | |||
М. Твен «Приключения Тома Сойера» | |||
М. Твен «Приключения Тома Сойера» | |||
Библейские сказания. С. Лагерлеф «Святая ночь» | |||
Библейские сказания. С. Лагерлеф «Святая ночь» | |||
Сказания о Христе. С. Лагерлеф «В Назарете» | |||
Сказания о Христе. С. Лагерлеф «В Назарете» | |||
Оценка достижений. | |||
Итоговая контрольная работа. | Комплексная работа | ||
Проект «Моя любимая книга» | |||
Проект «Моя любимая книга» | |||
Обобщающий урок | викторина | ||
Количество часов по неурочной форме Индивидуальных занятий | |||
Интегративных уроков |
Тематическое планирование
№ | Тема урока | Прим. |
Земля и человечество. (9 ч) Земля и человечество. Мир глазами астронома. | CD-диск | |
Планеты Солнечной системы. Практическая работа. | ||
Звездное небо – Великая книга | КИМ-стр.8 | |
Мир глазами географа. | CD-диск | |
Мир глазами историка. | CD-диск | |
Когда и где? Летоисчисление в древности и в наши дни. | КИМ-стр. 14 | |
Мир глазами эколога | CD-диск | |
Сокровища Земли под охраной человечества. | КИМ-стр.16-17 | |
Сокровища Земли под охраной человечества | CD-диск | |
Природа России 10 ч Природа России. Равнины и горы России. | CD-диск | |
Моря, озера и реки России. | ||
Природные зоны России. | КИМ-стр.20 | |
Зона арктических пустынь. | CD-диск | |
Тундра. | CD-диск | |
Леса России | CD-диск | |
Лес и человек. | КИМ-стр.27 | |
Зона степей. | CD-диск | |
Пустыни. | CD-диск | |
У Черного | CD-диск | |
Родной край- часть большой страны. 15 ч Родной край-часть большой страны. Наш край. Экскурсия | КИМ-стр.32 | |
Поверхность нашего края. | ||
Водные богатства нашего края. | ||
Наши подземные богатства. Практическая работа. | ||
Земля – кормилица. | ||
Жизнь леса. | КИМ-стр.36 | |
Жизнь луга. | CD-диск | |
Жизнь в | CD-диск | |
Экскурсии в природные сообщества родного края (лес). | КИМ-стр.39 | |
Экскурсии в природные сообщества родного края (луг). | ||
Экскурсии в природные сообщества родного края (водоём). | ||
Растениеводство | CD-диск | |
Животноводство | CD-диск | |
Проверим себя и оценим свои достижения за первое полугодие. | КИМ-стр.43-46 | |
Презентация проектов «Наш край». | ||
Страницы Всемирной истории. 5 ч Страницы Всемирной истории. Начало истории человечества. | CD-диск | |
Мир древности: далекий | ||
Средние века: время рыцарей и замков. | CD-диск | |
Новое время: встреча | ||
Новейшее время: история продолжается сегодня. | КИМ-стр.50 | |
Страницы истории России 20 ч Страницы истории России. Жизнь древних славян. | CD-диск | |
Во времена Древней Руси. | КИМ-стр.52 | |
Страна | ||
Из книжной сокровищницы Древней Руси. | КИМ-стр.54 | |
Трудные времена на Русской земле. | CD-диск | |
Русь расправляет крылья. | ||
Куликовская | CD-диск | |
Иван Третий. | CD-диск | |
Мастера печатных дел. | ||
Патриоты | ||
Петр Великий. | CD-диск | |
Михаил | КИМ-стр.62 | |
Екатерина | CD-диск | |
Отечественная война 1812 года. | ||
Страницы истории | CD-диск | |
Россия вступает в XX век. | ||
Страницы истории 1920–1930-х годов. | ||
Великая война и Великая Победа. | ||
Великая война и Великая Победа. | CD-диск | |
Страна, открывшая путь в космос. | ||
Современная Россия. 9 ч Современная Россия. Основной | ||
Мы – граждане России. | CD-диск | |
Славные символы России. | ||
Такие разные праздники. | ||
Путешествие по России (Дальний Восток, Сибирь) | ||
Путешествие по России (Урал, север европейской России) | CD-диск | |
Путешествие по России (Волга, юг России). | ||
Проверим себя и оценим свои достижения за второе полугодие. | ||
Презентация проектов «Моя Родина». | CD-диск | |
Итоговая контрольная работа. | Предметная контрольная работа | |
Презентация проектов «Моя Родина» |
№п/п | Тема урока, раздела | Прим. |
Числа от 1 до 1000 Повторение. (12 ч) Нумерация. Счёт предметов. Разряды. | CD-диск | |
Числовые выражения. Порядок выполнения действий. | ||
Сложение нескольких слагаемых. | ||
Вычитание вида 903-574. | ||
Умножение. | ||
Умножение. | ||
Деление | ||
Деление | ||
Деление | CD-диск | |
Деление | ||
Диаграммы. | ||
Что узнали. Чему научились. | КИМ-стр.4-7 | |
Числа, которые больше 1000 Нумерация. (10 ч) Новые счётные единицы. Класс единиц и класс тысяч | ||
Чтение многозначных чисел. | ||
Запись многозначных чисел. | ||
Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. | ||
Сравнение многозначных чисел. | ||
Изменение значения цифры в зависимости от её места в записи числа. | ||
Выделение общего количества единиц какого-либо разряда | CD-диск | |
Класс миллионов, класс миллиардов. | ||
Что узнали. Чему научились. | Самост. работа КИМ-стр.35 | |
Что узнали. Чему научились. | ||
Величины. (18 ч) Единица | CD-диск | |
Единица | ||
Единицы | ||
Таблица единиц площади. | ||
Измерение площади фигуры с помощью палетки | ||
Единицы массы. Тонна. Центнер. | CD-диск | |
Таблица единиц массы. | CD-диск | |
Единицы времени. | CD-диск | |
24-часовое исчисление времени суток. | ||
Задачи на нахождение начала, продолжительности и конца событий. | Сам.раб. КИМ - стр.39. | |
Единицы | CD-диск | |
Контроль и учёт знаний. | ||
Таблица единиц времени. | ||
Что узнали. Чему научились. | ||
Сложение и вычитание (11ч) Устные и письменные приёмы вычислений. | CD-диск | |
Вычитание с переходом через несколько разрядов вида 30007-648. | ||
Решение уравнений вида: х+15=68:2, х-34=48:3. | ||
Решение уравнений вида: х+15=68:2, х-34=48:3. | ||
Нахождение нескольких долей целого. | ||
Нахождение нескольких долей целого. | ||
Задачи разных видов | ||
Сложение и вычитание значений величин. | Математ.диктант. КИМ-стр.27 | |
Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме. | ||
Что узнали. Чему научились. | КИМ - стр.14-17. | |
Что узнали. Чему научились. | ||
Умножение и деление. (77 ч) Умножение. Повторение изученного. | CD-диск | |
Письменные приёмы умножения. | ||
Письменные приёмы умножения. | ||
Умножение чисел, оканчивающихся нулями. | ||
Решение уравнений вида х.8=26+70, х:6=18.5. | ||
Деление (повторение изученного) | ||
Деление многозначных чисел на однозначное | ||
Деление многозначных чисел на однозначное | ||
Задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, выраженных в косвенной форме. | ||
Деление многозначного числа на однозначное (в записи частного – нули) | ||
Задачи на пропорциональное деление. | КИМ стр.53-54 | |
Закрепление. | ||
Закрепление. | ||
Контроль и учёт знаний. | ||
Закрепление | ||
Закрепление | ||
Что узнали. Чему научились. | ||
Задачи на пропорциональное деление. | ||
Понятие скорости. Единицы скорости. | ||
Связь между скоростью, временем и расстоянием. | ||
Связь между скоростью, временем и расстоянием. | Сам.раб. КИМ-стр.51-52 | |
Связь между скоростью, временем и расстоянием. | ||
Умножение числа на произведение | ||
Письменные приёмы умножения вида 243*20, 532*300. | ||
Письменные приёмы умножения вида 243*20, 532*300. | ||
Письменное умножение двух чисел, оканчивающиеся нулями | ||
Задачи на встречное движение. | CD-диск | |
Перестановка и группировка множителей. | ||
Что узнали. Чему научились. | ||
Что узнали. Чему научились. | ||
Что узнали. Чему научились. | Сам.раб. КИМ стр.56 | |
Деление числа на произведение. | ||
Деление числа на произведение. | ||
Деление | ||
Задачи на нахождение четвёртого пропорционального, решаемые способом отношений. | ||
Письменное деление на число, оканчивающееся нулями. | ||
Письменное деление | ||
Письменное деление | Матем.диктант. КИМ-стр.57 | |
Письменное деление | ||
Решение задач на движение в противоположных направлениях. | ||
Решение задач на движение в противоположных направлениях | CD-диск | |
Что узнали. Чему научились. | ||
Что узнали. Чему научились. | ||
Умножение числа на сумму | ||
Устные приёмы умножения вида 12х15, 40х32. | ||
Алгоритм письменного умножения на двузначное число. | ||
Алгоритм письменного умножения на трёхзначное число. | ||
Задачи на нахождение неизвестных по двум разностям. | ||
Закрепление. | ||
Умножение на трехзначное число | ||
Умножение на трехзначное число | ||
Закрепление | ||
Закрепление. | ||
Контрольная работа по теме «Умножение и деление» | КИМ - стр. 68 | |
Контроль и учёт знаний. | ||
Что узнали. Чему научились. | ||
Что узнали. Чему научились. | ||
Письменное деление на двузначное число. | ||
Письменное деление на двузначное число. | ||
Письменное деление на двузначное число. | ||
Письменное деление на двузначное число. | Сам.раб.КИМ-стр.65-66 | |
Деление на двузначное число (цифра частного находится методов проб) | ||
Деление на двузначное число (цифра частного находится методов проб) | ||
Закрепление. | ||
Закрепление. | ||
Деление на двузначное число ( в записи частного есть нули) | ||
Деление на двузначное число (в записи частного есть нули) | Сам.раб.КИМ-стр.67-68 | |
Что узнали. Чему научились. | ||
Что узнали. Чему научились. | ||
Деление на трёхзначное число. | ||
Деление на трёхзначное число. | ||
Деление на трёхзначное число. | ||
Проверка умножения делением. | ||
Проверка деления умножением. | ||
Проверка деления умножением. | ||
Что узнали. Чему научились | ||
Что узнали. Чему научились | ||
Контроль и учёт знаний. | ||
Итоговое повторение (10 ч + 4 ч согласно учебному графику) Умножение и деление | КИМ - стр. 73-74 | |
Итоговое повторение. Нумерация. | ||
Выражения и уравнения. | ||
Арифметические действия. Сложение и вычитание | ||
Арифметические действия. Умножение и деление. | ||
Правила о порядке выполнения действий. | ||
Итоговая контрольная работа. | (Согласно ФГОС комплекс.работа). | |
Геометрические фигуры. | ||
Решение задач. | ||
Величины. | CD-диск | |
Арифметические действия. Умножение и деление. | ||
Правила о порядке выполнения действий. | ||
Доли. | ||
Единицы площади – ар и гектар. | ||
Защита проектных исследовательских работ | ||
Количество часов по неурочной форме | ||
Индивидуальных занятий | ||
Интегративных уроков |
№ урока | Тема контрольной работы | Дата проведения |
34 | Контроль и учёт знаний. | |
61 | Контроль и учёт знаний. | |
101 | Контрольная работа по теме «Умножение и деление» | |
102 | Контроль и учёт знаний. | |
125 | Контроль и учёт знаний. | |
132 | Итоговая контрольная работа. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/16/picture-243291-1366092365.jpg)
Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы среднего (полного ) образования по английскому языку с учётом авторской программ
Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы среднего (полног...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/15/picture-280887-1637006972.jpg)
Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе авторской программы курса «Изобразительное искусство» С.Г. Ашикова (Сборник программ начального общего образования. Система Л.В. Занкова. – Самара: Издательст
Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе авторской программы курса «Изобразительное искусство» С.Г. Ашикова (Сборник программ на...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/15/picture-280887-1637006972.jpg)
Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе авторской программы курса «Изобразительное искусство» С.Г. Ашикова (Сборник программ начального общего образования. Система Л.В. Занкова. – Самара: Издательст
Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе авторской программы курса «Изобразительное искусство» С.Г. Ашикова (Сборник программ на...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/15/picture-280887-1637006972.jpg)
Рабочая программа по окружающему миру (1 класс) составлена на основе авторской программы «Окружающий мир» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова, (Сборник программ начального общего образования. Система Л.В. Занкова. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Из
Рабочая программа по окружающему миру (1 класс) составлена на основе авторской программы «Окружающий мир» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова, (Сборник программ начального общего образования. Сис...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/30/picture-321389-1383135283.jpg)
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 2 класс разработана на основе авторской программы по литературному чтению (Литературное чтение: программа: 1-4 классы/Л.А.Ефросинина, М.И. Оморокова.- М.: Вентана - Граф, 2012), примерной прог
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 2 класс разработана на основе авторской программы по литературному чтению (Литературное чтение: программа: 1-4 классы/Л.А.Ефросинина...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/19/picture-458868-1403186039.jpg)
Рабочие программы для 3 класса по программе "Школа России"и рабочие программы по внеурочной деятельности.
Материал представлен в виде рабочих программ для 3 класса по программе "Школа России", тематическое планирование по предметам, а также рабочие программы и тематическое планирование по внеурочной деяте...
Рабочая учебная программа по музыке ОС "Школа 2100"Л.В. Школяр, В.О. Усачёва и др. Данная рабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования и предназначена для учеников 4 класса.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федеального государственного образовательного стандарта начального общего образования, обеспечена УМК для 1- 4 классов, авторов Л.В.Школяр,В.О.Усачёв...