Программа кружка "Познавай-ка"
материал (3 класс) на тему

Программа кружка «Познавай-ка»

 для учащихся 3 класса

Игнатьева Татьяна Валерьевна,

учитель начальных классов  МОАУ СОШ № 11 г. Белогорск

Пояснительная записка

Программа «Познавай-ка» предназначена для организации внеурочной деятельности по научно-познавательному направлению  в 3 классе,  направлена на формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию, мотивации к обучению и познанию, ценностного отношения к знанию.

Педагогическая целесообразность данной образовательной программы обусловлена тем, что  она предполагает формирование у обучающихся основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе. При реализации данной программы создаются условия для становления таких личностных характеристик, как любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать  свою позицию, высказывать свое мнение.

Актуальность программы обусловлена тем, что в новых социально-экономических условиях особое значение приобретает деятельность по освоению социального опыта, которая наиболее полно и эффективно реализует социально-педагогический потенциал свободного времени детей, где реализуются запросы социальной практики, существенно расширяются традиционные направления, формы, технологии работы с детьми. Особую значимость данный курс имеет для детей, ориентированных на информационный поиск  в разных областях знания, тем самым предоставляя обучающимся широкий спектр возможностей для самореализации и формирования ценностного отношения к процессу познания.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы:  8-10 лет.

Сроки реализации  программы: 2 года

Задачи программы:

• совершенствование познавательных потребностей;
• развитие познавательной сферы;

• развитие у детей способностей творчески работать в коллективе;

• формирование ценностного отношения к базовой ценности знания.

В основе построения программы лежит принцип отбора наиболее актуальных для детей этого возраста знаний, необходимых для развития познавательных способностей личности, для расширения кругозора.

Для реализации программы используются следующие педагогические технологии:

  - репродуктивные (объяснительно-иллюстративные, побуждающие репродуктивные),

  - частично-поисковые (эвристические),

  - игровые.

 С помощью этих технологий учащиеся воссоздают и осваивают общественный опыт, знания, овладевают умениями и навыками в соответствии с поставленной целью посредством игры.

Содержание программы помогает закрепить и дополнить знания учащихся, развить познавательные процессы с помощью игры.

В содержание программы также введены вопросы по естествознанию, что позволяет подготовить учащихся к изучению предметов естественного цикла в среднем звене. вызвать у них еще больший интерес к изучению окружающей нас природы, научить работать с географическими источниками , научной литературой и тем самым выработать потребность внести свой маленький вклад по сохранению природы своей Родины.

Использование компьютерной технологии на занятиях пробуждает интерес к познанию окружающего мира, вносит новизну в форму проведения занятий. Тем самым позволяет более глубокому усвоению программного материала, активизирует научно-познавательную, творческую деятельность младших школьников. Ведение ребенком портфолио помогает систематизировать свою работу и фиксировать результаты.

Занятия в кружке способствуют развитию познавательной активности – личностному свойству, которое приобретается, закрепляется и развивается в организованном процессе познания с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся.

В своей совокупности разделы данной программы должны способствовать развитию у детей внимания, мышления, памяти, творческого воображения, речи, восприятия, воспитанию наблюдательности, обоснованности суждений, умению работать с книгой, доводить начатую работу до конца

В ходе освоения программы «Познавай-ка» целенаправленно формируются универсальные учебные действия.

Результаты развития универсальных учебных действий:

Познавательные УУД:

• анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);
• синтез как составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием восполнением недостающих компонентов;
• выбор оснований и критериев для сравнения;
• классификации объектов;
• рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности
• умение структурировать знания;
• рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
• смысловое чтение, извлечение информации;
• определение основной и второстепенной информации.

Регулятивные УУД:

• способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;
• умение действовать по плану и планировать свою деятельность;
• понимание и принятие учащимся учебной задачи, поставленной учителем;
• преодоление импульсивности, непроизвольности;
• форма выполнения учебных действий — материальная/материализованная; речевая, умственная;
• умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия и построение ориентировочной основы в новом учебном материале в учебном сотрудничестве с учителем.

Коммуникативные УУД:

• преодоление эгоцентризма в пространственных и межличностных отношениях;
• понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос;
• учет разных мнений и умение обосновать собственное;
• умение договариваться,  находить общее решение;

ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения.