2 нче сыйныф өчен татар теленнән эш программасы
рабочая программа (2 класс) на тему

«КАРАЛДЫ»

Башлангыч сыйныфлар МБ җитәкчесе

____________ Галиева С.М.

Беркетмә № 1

«23» август 2013 ел.

«КИЛЕШЕНДЕ»

Укыту-тәрбия  эшләре буенча директор урынбасары

_____________ Җәләлиева Р.Р.

«24» август 2013 ел.

« РАСЛЫЙМ»

Мәктәп директоры __________Н.Г.Габидуллин

боерык  № 90  о/д

«28» август 2013ел.

№

п/п

Дәреснең темасы

Сәг.

са-ны

Дәрес төре

Дәреснең кыскача эчтәлеге

 Укучыларның белем күнекмәләренә таләпләр

Өстәмә (мәҗбүри булмаган) белем

Үткәрү вакыты

кален

фак

1.

Тылсымчы китапханәсенә рәхим итегез. ”Дөрес әйт” һәм “Дөрес яз” сүзлеге

1

Катнаш

Татар теленең “аңлатмалы сүзлеген” һәм орфаграфик, орфоэпик сүзлекләрен куллану

Белергә тиеш:

-“Татар теле” дәреслегенең төзелешен;

- татар теленең төп сүзлекләрен

Башкара алырга тиеш:

-“Эчтәлек” битендә ориентлаша алу;

- сүзлекләр белән гамәли ‘ik&hyt ъти алу

Китапханәдәге сүзлекләр белән танышу. Сүзлекләр-нең төзелеше алфавит тәртибендә булуын гамәли яктан эшләп карап өйрәнү

3.09

2.

Авазлар һәм хәрефләр

1

Катнаш

Сузык һәм тартык авазлар, аларның хәрефләре. Схемаларга карап сүзне табу

Белергә тиеш:

Аваз һәм хәреф аермасы.

Башкара алырга тиеш:

-сүздән авазны аерып алу, аңа характеристика бирү;

-сүзгә аваз-хәреф схемасын төзү

Бирелгән аваз схемасына сүзләр сайлау

4.09

3.

Сузык авазлар.

1

Катнаш

Сузык авазларның саны.

Калын һәм нечкә сузыклар.Сүздәге сузык авазларның калын яки нечкә булуы беренче иҗектәге сузык авазга бәйле.

Белергә тиеш:

-сүздәге сузык авазларның калын яки нечкә әйтелешен андагы сузык авазларга карап аеру

Башкара алырга тиеш:

-калын (нечкә) сузык авазларны икеләнүсез аеру, аларга анализ ясау

“Аңлатмалы сүзлек” белән эш.

6.09

4.

Калын һәм нечкә сузыклар.

1

Катнаш

”Дөрес әйт” һәм “Дөрес яз” сүзлекләре белән эш.

10.09

5.

О, ы хәрефләре.

1

Катнаш

О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла.Рус телендә о хәрефе төрле иҗекләрдә языла.Татар һәм рус сүзләрендә  [о]авазының әйтелеше

Белергә тиеш:

- О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла. Калган иҗекләрдә , [о]авазы ишетелсә дә ы хәрефе язылааа.Рус сүзләрендә о хәрефе төрле иҗекләрдә языла.

Башкара алырга тиеш:

-О, ы хәрефе  булган сүзләрне дөрес язу

”Дөрес әйт” һәм “Дөрес яз” сүзлекләре белән эш.

11.09

6.

О, ы хәрефләре.

Хәтер диктанты.

1

Катнаш

О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла.Рус телендә о хәрефе төрле иҗекләрдә языла.Татар һәм рус сүзләрендә  [о]авазының әйтелеше

Белергә тиеш:

- О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла. Калган иҗекләрдә , [о]авазы ишетелсә дә ы хәрефе язылааа.Рус сүзләрендә о хәрефе төрле иҗекләрдә языла.

Башкара алырга тиеш:

-О, ы хәрефе  булган сүзләрне дөрес язу

”Дөрес әйт” һәм “Дөрес яз” сүзлекләре белән эш.

13.09

7.

Ө, е хәрефләре. Сүзлек диктанты.

1

Катнаш

Ө хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла

Белергә тиеш:

- О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла. калган иҗекләрдә [ө]авазы ишетелсә дә е хәрефе языла.

Сүзләргә аваз-хәреф  анализы ясау

17.09

8.

Ө, е хәрефләре.

1

Катнаш

Ө хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла

Белергә тиеш:

- О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла. калган иҗекләрдә [ө]авазы ишетелсә дә е хәрефе языла.

“Аңлатмалы сүзлек” белән эш.

18.09

9.

Э, е хәрефләре

1

Катнаш

Язуда [ө]авазын белдерү өчен, сүз башында – э, башка урыннарда е хәрефе языла.Рус телендә

[э]авазы киңрәк укыла, кайбер сүзләрдә [э]авазы

өзеп, кистереп әйтелә

Белергә тиеш:

- э, е хәрефләре нечкә сузыкларны белдерә.Язуда[э]авазын белдерү өчен. Сүз башында э хәрефе языла;

- татар теленең үз сүзләрендә э,е хәрефләре кыскарак әйтелә торган  [э]авазын, рус телендә сузыбрак,

киңрәк әйтелә торган  [э]авазын белдерә:

Кайбер сүзләрдә ( маэмай, тәэсир,тәэмин) [э]авазының әйтелеше

Башкара алырга тиеш:

-э, е хәрефе  булган сүзләрне дөрес язу

- татар һәм рус телендә [э]авазын дөрес әйтү

- [э]авазыөзеп, кистереп әйтелә торган сүзләрне дөрес әйтү

Иҗекләргә төрле иҗекләр өстәп, сүзләр язу, икенче юлга күчерергә ярамый торган сүзләр язу

20.09

10.

Контроль диктант№1 Бакчада.

1

Кон

троль

Белемнәрне тикшерү, бәяләү

24.09

11.

Хаталар өстендә эш. Иҗек. Сүзләрне юлдан-юлга күчерү.

1

Гамәли эш

Сузык аваз иҗек төзи,.Сүзләр бер юлдан икенче юлга иҗекләп күчерелә.

Белергә тиеш:

--Сузык аваз иҗек төзи;

-һәр иҗектә сузык аваз бер генә була;

- иң кечкенә иҗек бер сузыктан тора;

-сүзнең бер хәрефен иҗек булса да, юл ахырында калдырырга да, яңа юлга күчерергә дәярамый;

- тавышсыз хәрефләр (ъ,ь) үзләреннән алдагы хәрефләреннән аерып күчерелмиләр

Башкара алырга тиеш:

-Сүзләрне иҗекләргә бүлү, һәм  иҗекләп, юлдан юлга күчерүнең катгый булмавын, аларның вариантларын белү

Иҗекләргә төрле иҗекләр өстәп, сүзләр язу, икенче юлга күчерергә ярамый торган сүзләр язу

25.09

12.

Иҗек. Сүзләрне юлдан-юлга күчерү.

1

Катнаш

Текстны укытучы иҗекләп укый, һәм һәр өлешнең эчтәлеген укучылар үз сүзләре белән язалар

Башкара алырга тиеш:

-бәйләнешле сөйләм төзү һәм дөрес язу

Иҗекләргә төрле иҗекләр өстәп, сүзләр язу, икенче юлга күчерергә ярамый торган сүзләр язу

27.09

13.

Тартык авазлар.

М,н, ң хәрефлә-ре.Аңлатмалы диктант “Әбисе белән онык”

1

Катнаш

Тартык авазлар таблицасын күзәтү, тартык авазлар һәм аларны язуда белдерә торган хәрефләр

Белергә тиеш:

-м, н,ң – борын авазлары

Гел яңгырау яки саңгыраулардан гына торган 5-6 сүз ясау

1.10

14

Тартык авазлар.

М,н, ң хәрефләре.

1

Катнаш

Тартык авазлар таблицасын күзәтү, тартык авазлар һәм аларны язуда белдерә торган хәрефләр

Белергә тиеш:

-м, н,ң – борын авазлары

Башкара алырга тиеш:

-Бирелгән аваз схемасына туры килгән сүзләр сайлау

- сүзләрне схемада күрсәтеп язу;

- борын авазларын дөрес әйтеп уку

“Дөрес әйт” сүзлеге белән эш

2.10

15.

В хәрефе.

1

Катнаш

В хәрефе татар телендә ике авазга билге булып йөри. В хәрефе татар сүзләрендә сүз һәм иҗек башында гына языла

Белергә тиеш:

-В хәрефе татар телендә ике авазга билге булып йөри

Башкара алырга тиеш:

-в хәрефенең [в] һәм [w]авазларына бүленүен икеләнүсез аеру, дөрес әйтү;

-[в] һәм [w]авазлары булган сүзләрне дөрес язу

Дөрес әйт” сүзлеге белән эш

4.10.

16

В хәрефе.

1

Катнаш

В хәрефе татар телендә ике авазга билге булып йөри. В хәрефе татар сүзләрендә сүз һәм иҗек башында гына языла

Белергә тиеш:

-В хәрефе татар телендә ике авазга билге булып йөри

Башкара алырга тиеш:

-в хәрефенең [в] һәм [w]авазларына бүленүен икеләнүсез аеру, дөрес әйтү;

-[в] һәм [w]авазлары булган сүзләрне дөрес язу

В хәрефе татар телендә ике авазга билге булып йөри. В хәрефе татар сүзләрендә сүз һәм иҗек башын-да гына языла

8.10

17.

К,г хәрефләре

1

Катнаш

К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөриләр

Белергә тиеш:

-К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөри

- рус теленнән кергән сүзләрдә к.г хәрефләрен дөрес итеп әйтеп укыла

Башкара алырга тиеш:

-к,г  хәрефләре кергән сүзләрне дөрес уку;

- рус теленнән кергән сүзләрдә к.г хәрефләрен дөрес итеп әйтеп уку

“Аңлатмалы сүзлек” һәм “Дөрес әйт” сүзлеге белән эш

9.10

18.

Контроль күчереп язу (№1) Файдалы азык.

1

Кон-троль

Башкара алырга тиеш:

-өйрәнелгән кагыйдәләрне куллана белү;

-“Дөрес яз” сүзлеге белән эшли белү

11.10

19.

Хаталар өстендә эш. К,г хәрефләре

1

Катнаш

К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөриләр

Белергә тиеш:

-К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөри

- рус теленнән кергән сүзләрдә к.г хәрефләрен дөрес итеп әйтеп укыла

Башкара алырга тиеш:

-к,г  хәрефләре кергән сүзләрне дөрес уку;

- рус теленнән кергән сүзләрдә к.г хәрефләрен дөрес итеп әйтеп уку

“Аңлатмалы сүзлек” һәм “Дөрес әйт” сүзлеге белән эш

15.10

20.

К,г хәрефләре

1

Катнаш

К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөриләр

Белергә тиеш:

-К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөри

- рус теленнән кергән сүзләрдә к.г хәрефләрен дөрес итеп әйтеп укыла

Башкара алырга тиеш:

-к,г  хәрефләре кергән сүзләрне дөрес уку;

- рус теленнән кергән сүзләрдә к,.г хәрефләрен дөрес итеп әйтеп уку

“Аңлатмалы сүзлек” һәм “Дөрес әйт” сүзлеге белән эш

16.10

21.

Х. Һ хәрефләре

1

Катнаш

[х]. [Һ ]авазлары – яңгырау тартыклар

Белергә тиеш:

-[х]. [Һ ]авазларының дөрес әйтелешен һәм язылышын

Башкара алырга тиеш:

- х]. [Һ] хәрефләре  булган сүзләрне дөрес язу

Тизәйткечләр ятлау

18.10

22.

Х. Һ хәрефләре

1

Катнаш

[х] [Һ ]авазлары – яңгырау тартыклар

Белергә тиеш:

-[х]. [Һ ]авазларының дөрес әйтелешен һәм язылышын

Башкара алырга тиеш:

- х]. [Һ] хәрефләре  булган сүзләрне дөрес язу

Тизәйткечләр ятлау

 22.10

23.

Й хәрефе

1

контр

Й хәрефе сүзләрнең башында, уртасында һәм ахырында

Белергә тиеш:

-йо, йө кушылмалары сүз башында гына языла;

- йо кушәылмасы – калын укыла торган сүзләрдә. йө кушылмасы нечкә укыла торган сүзләрдә языла

- сүз башында булмаганда , й хәрефе сузык авазлар артында гына языла

Башкара алырга тиеш:

-ый, йо, йө  кушылмалары булган сүзләрне дөрес  язу;

- өйрәнелгән теориягә таянып. Сүзләргә анализ ясау

“Аңлатмалы сүзлек” белән эш.

23.10

24.

Контроль дик-тант (№2)Керпе

1

Кон-троль

Башкара алырга тиеш:

Сүз һәм җөмләләрне аңлап язу

25.10

25.

Хаталар өстендә эш. Й хәрефе

1

Катнаш

Е хәрефе сүз, иҗек башында килгәндә һәм сузык аваз хәрефләрен-нән соң [йы] [йэ ] аваз кушылмаларын белдерә

Тартыклардан соң килгән е хәрефе [э] дип укыла

Белергә тиеш:

-сүз,иҗек башында, сузыкаваз хәрефләреннән соң килгән е хәрефенең дөрес укылышын язылышын;

- тартыклардан соң килгән е хәрефенең дөрес язылышын, укылышын;

-е хәрефенең [йы], [йэ ], [э] булып укылуын

“Аңлатмалы сүзлек” белән эш.

29.10

26.

Хаталар өстендә эш.

Е, е хәрефләре

1

Катнаш

Е хәрефе сүз, иҗек башында килгәндә һәм сузык аваз хәрефләрен-нән соң [йы] [йэ ] аваз кушылмаларын белдерә

Тартыклардан соң килгән е хәрефе [э] дип укыла

Белергә тиеш:

-сүз,иҗек башында, сузыкаваз хәрефләреннән соң килгән е хәрефенең дөрес укылышын язылышын;

- тартыклардан соң килгән е хәрефенең дөрес язылышын, укылышын;

-е хәрефенең [йы], [йэ ], [э] булып укылуын

“Аңлатмалы сүзлек” белән эш.

30.10

27.

Е, е хәрефләре

1

Катнаш

Е хәрефе сүз, иҗек башында килгәндә һәм сузык аваз хәрефләрен-нән соң [йы] [йэ ] аваз кушылмаларын белдерә

Тартыклардан соң килгән е хәрефе [э] дип укыла

Белергә тиеш:

-сүз,иҗек башында, сузыкаваз хәрефләреннән соң килгән е хәрефенең дөрес укылышын язылышын;

- тартыклардан соң килгән е хәрефенең дөрес язылышын, укылышын;

-е хәрефенең [йы], [йэ ], [э] булып укылуын

“Аңлатмалы сүзлек” белән эш.

1.11

28

Ю  хәрефе (йу), (йү) авазлары

1

Катнаш

Ю хәрефе ике авазга билге булып йөри

Белергә тиеш:

-Ю хәрефен калын әйтелешле сүзләрдә -[йу] , нечкә әйтелешле сүзләрдә [йү ] дип укырга кирәклеген

Башкара алырга тиеш:

-Ю хәрефе булган сүзләрне дөрес язу һәм уку

Ю хәрефе булган сүзләрнең аваз-хәреф санын дөрес әйтү һәм әйтелеше белән язылышы арасындагы мөнәсәбәтне аңлату

12.11

29.

Ю  хәрефе  кергән сүзләр язылышы.

Искәртмәле диктант Куян

1

Катнаш

Ю хәрефе ике авазга билге булып йөри

Белергә тиеш:

-Ю хәрефен калын әйтелешле сүзләрдә -[йу] , нечкә әйтелешле сүзләрдә [йү ] дип укырга кирәклеген

Башкара алырга тиеш:

-Ю хәрефе булган сүзләрне дөрес язу һәм уку

Ю хәрефе булган сүзләрнең аваз-хә-реф санын дөрес әйтү һәм әйтеле-ше белән язылы-шы арасындагы мөнәсәбәтне аңлату

 13.11

30.

Саңгырау тартыкларның яңгыраулашуы

1

Катнаш

Саңгырыау тартыкларга беткән сүзләргә сузык аваз ялганса, ул авазлар яңгырау тартыкларга әйләнә

Белергә тиеш:

-[п], [к], [къ] саңгырау тартыкларына беткәнсүзләргә сузык аваз ялганса, ул авазлар -[б], [г], [гъ] саңгырау тартыкла-рына  әйләнә

Башкара алырга тиеш:

Өйрәнелгән теориягә таянып, сүзләрне дөрес язу

74нче күнегүдәге сүзләр белән җөмләләр язу

15.11

31.

Саңгырау тартыкларның яңгыраулашуы

1

Катнаш

Саңгырыау тартыкларга беткән сүзләргә сузык аваз ялганса, ул авазлар яңгырау тартыкларга әйләнә

Белергә тиеш:

-[п], [к], [къ] саңгырау тартыкларына беткәнсүзләргә сузык аваз ялганса, ул авазлар -[б], [г], [гъ] саңгырау тартыкла-рына  әйләнә

Башкара алырга тиеш:

Өйрәнелгән теориягә таянып, сүзләрне дөрес язу

74 нче күнегүдәге сүзләр белән җөмләләр язу

19.11

32.

Бертөрле  ике тартык аваз хәрефләренең янәшә килүе.

1

Катнаш

Янәшә килгән ике  бертөрле тартык аваз хәрефләре

Белергә тиеш:

-бертөрле  ике тартык аваз хәрефе булган сүзләрне

Башкара алырга тиеш:

- янәшә килгән ике  бертөрле тартык аваз хәрефләре булган сүзләрне дөрес язу һәм юлдан-юлга күчерү

79 нчы күнегүдәге сүзләр белән җөмләләр язу

20.11

33.

Ь хәрефе (нечкәлек һәм  аеру  билгесе

1

Катнаш

Нечкәлек билгесенең ь язылышы..Гарәп теленнән кергән сүзләрдә нечкәлек билгесенең вазифасы.

Нечкә иҗек ахырында я, ю, е хәрефләре алдыннан килгән нечкәлек билгесенең вазифасы

Белергә тиеш:

- нечкәлек билгесе (ь) иҗекнең нечкә әйтелешен күрсәтү өчен языла;

- гарәп теленнән кергән сүзләрдә нечкәлек билгесе ь иҗекнең нечкә әйтелешен күрсәтү өчен языла

Башкара алырга тиеш:

-Өйрәнгән сүзләрдә нечкә тартыкларны сузык аваз хәрефләре яки ь билгесе белән күрсәтү;

-гарәп теленнән кергән сүзләрне дөрес язу

 Җавабында нечкәлек билгесе (ь) булган табышмаклар язып алу.

22.11

34.

Ь хәрефе (нечкәлек һәм  аеру  билгесе

1

Катнаш

Нечкәлек билгесенең ь язылышы..Гарәп теленнән кергән сүзләрдә нечкәлек билгесенең вазифасы.

Нечкә иҗек ахырында я, ю, е хәрефләре алдыннан килгән нечкәлек билгесенең вазифасы

Белергә тиеш:

- нечкәлек билгесе (ь) иҗекнең нечкә әйтелешен күрсәтү өчен языла;

- гарәп теленнән кергән сүзләрдә нечкәлек билгесе ь иҗекнең нечкә әйтелешен күрсәтү өчен языла

Башкара алырга тиеш:

-Өйрәнгән сүзләрдә нечкә тартыкларны сузык аваз хәрефләре яки ь билгесе белән күрсәтү;

-гарәп теленнән кергән сүзләрне дөрес язу

 Җавабында нечкәлек билгесе (ь) булган табышмаклар язып алу.

26.11

35.

Ъ хәрефе (калынлык һәм  аеру  билгесе

1

Катнаш

Калынлык билгесенең ъ язылышы. Калын иҗек ахырында  я, ю. Е хәрефләре алдыннан килгән калынлык билгесенең вазифасы

Белергә тиеш:

- калынлык билгесе (ъ) иҗекнең нечкә әйтелешле иҗекләрдән к. г хәрефләренең калын  укылышын күрсәтә;

- Ъ хәрефе калын иҗекләрдән соң я, ю,е хәрефләре алдыннан килгәндә , тартыкларны аерып  укырга кирәклекне күрсәтә

Башкара алырга тиеш:

- калынлык һәм  аеру  билгесе (Ъ) кергән гади ,

программада  булган сүзләрне дөрес язу һәм .юлдан – юлга күчерү;

-Мондый сүзләрнең аваз-хәреф санын дөрес әйтү һәм әйтелеше белән язылышы арасындагы мөнәсәбәтне аңлату

91 нче күнегүдәге сүзләр белән җөмләләр язу

 27.11

36.

Ъ хәрефе (калынлык һәм  аеру  билгесе

1

Катнаш

Калынлык билгесенең ъ язылышы. Калын иҗек ахырында  я, ю. Е хәрефләре алдыннан килгән калынлык билгесенең вазифасы

Белергә тиеш:

- калынлык билгесе (ъ) иҗекнең нечкә әйтелешле иҗекләрдән к. г хәрефләренең калын  укылышын күрсәтә;

- Ъ хәрефе калын иҗекләрдән соң я, ю,е хәрефләре алдыннан килгәндә , тартыкларны аерып  укырга кирәклекне күрсәтә

Башкара алырга тиеш:

- калынлык һәм  аеру  билгесе (Ъ) кергән гади ,

программада  булган сүзләрне дөрес язу һәм .юлдан – юлга күчерү;

-Мондый сүзләрнең аваз-хәреф санын дөрес әйтү һәм әйтелеше белән язылышы арасындагы мөнәсәбәтне аңлату

91 нче күнегүдәге сүзләр белән җөмләләр язу

29.11

37.

Алфавит

1

Гамәли дәрес

Алган белемнәрне, эш осталыгын һәм күнекмәләрне ныгыту, тирәнәйтү,

гомимумиләштерү, системалаштыру

Башкара алырга тиеш:

-Татар алфавитын төгәл, хәреф исемнәрен дөрес әйтеп, яттан белү, сүзләрне алфавит тәртибендә урнаштыру

“Дөрес  яз”, “Аңлатмалы сүзлек” һәм “Дөрес әйт” сүзлекләре  белән эш

3.12

38.

Кеше исемнәре, фамилияләр ничек языла

1

Башкара алырга тиеш:

-Орфограммалы сүзләрне дөрес яза белү, биремнәрне төгәл үтәү

4.12

39.

Үткәннәрне кабатлау.

1

Гамәли дәрес

Белергә тиеш:

-сүз һәм җөмләнең аермасын

Башкара алырга тиеш:

сүзгә фонетик анализ ясау, иҗекләргә бүлү, авазларны сүздәге тәртиптә ачык, дөрес әйтеп, хәрефләрне атап чыгу Бирелгән схемаларга туры килгн сүзне табу, ике аваз кушылмасын белдергән хәрефләрне табу; тест биремнәрен төгәл үтәү

Дәреслектә бирелгән тест биремнәрен төгәл эшләү

6.12

40.

Тест. биремнәре   эшләү(102-104 нче битләр). Сүз.

1

10.12

41.

Контроль диктант (№3) Гөлләр үстерик

1

Кон

троль

Диктант текстына алдан, җөмләләп , грамматик-орфографик анализ ясау

Башкара алырга тиеш:

Сүз һәм җөмләләрне аңлап язу

11.12.

42.

Хаталар өстендә эш.

Сүз .

1

Катнаш

Җөмләләр сүзләрдән төзелә; сүзләр авазлардан төзелә. Җөмлә тәмамланган уйны белдерә

Белергә тиеш:

-сүз һәм җөмләнең аермасын

Башкара алырга тиеш:

-сүз, сүзттезмә, җөмләләрне аера белү;

-сүзтезмәләр төзеп яза белү

“Дөрес  яз” сүзлеге белән эшләү, рәсем буенча сүзләр һәм җөмләләр төзү

13.12

17.12

43

Сүзләр авазлардан тора

1

44.

Сүзнең тамыры.

1

Катнаш

Сүзнең төп мәгънәсен аңлата торган һәм башка мәгънәле кисәкләргә бүленми торган кисәген табу

Белергә тиеш:

-Сүз тамырының мәгънәле кисәк булуын

Башкара алырга тиеш:

-Сүзнең тамырын билгели  белү

Тиеннәр турында белгәннәрен телдән хикәя төзеп сөйләү

18.12

45

Тамырдаш сүзләр

1

Бер тамырдан ясалган сүзләр тамырдаш сүзләр дип атала

Белергә тиеш:

-Татар телендә сүз тамырының сүз башында булуын, үзгәр-мәвен, тамырдаә сүзләрнең яңа мәгънә  белдерүен.

Башкара алырга тиеш:

-Тамырдаш сүзләрне аера һәм аларның тамырын билгели белү

Киләчәктә нинди һөнәр иясе булырга теләү турында телдән хикәя төзеп сөйләү

20.12

46.

Тамырдаш сүзләрне табу

1

47.

Контроль күчереп язу№2

1

Кон-троль

Башкара алырга тиеш:

-өйрәнелгән кагыйдәләрне куллана белү;

-“Дөрес яз” сүзлеге белән эшли белү

24.12

48

Хаталар өстендә эш.

Кушымчалар

1

Катнаш

Сүз ясагыч кушымча-ларны ялгап, , яңа ясалган сүзләрне табу

Сүз ясагыч кушымчаларны ялгап, , яңа ясалган сүзләрне табу

Белергә тиеш:

-Сүз ясагыч кушымчаларның сүзнең мәгънәсен үзгәртүен

Башкара алырга тиеш:

-сүзнең тамырын һәм сүз ясагыч кушымчаларын билгеләү; тамырдаш сүзләр ясап язу

Шигырьне хәтердән язу;

“Аңлатмалы сүзлек” белән эшләү;

“Кошларга ярдәм итәбез” дигән темага хикәя төзеп сөйләү

25.12

49.

Сүз ясагыч кушымчалар. Сайланма диктант Күзләр

1

27.12

50.

Сочинение “Кышкы уеннар”

1

Гамәли эш

Бер тамырдан ясалган сүзләр тамырдаш сүзләр дип атала

Белергә тиеш:

-Сүз ясагыч кушымчаларның сүзнең мәгънәсен үзгәртүен.

Башкара алырга тиеш:

-Балаларның кышкы уенарын сурәтләп язу

10.01

2014

51.

Кушымчалар. Үткәннәрне кабатлау

1

Гамәли дәрес

Башкара алырга тиеш:

-сүзнең тамырын һәм с кушымчасын билгели белү; кушымчаларны тамыр сүзгә сингармонизм законына бәйле рәвештә zkusq белъ;

- текс буенча сорауларга җавап яза алу

Китапта бирелгән текст буенча сорауларга җавап язу ( 14 нче күнегү)

14.01

52.

Предметны белдерә торган сүзләр

1

Катнаш

Предметны белдерә торган сүзләргә сорауны дөрес итеп кую; аларны тексттан аерып алу күнегүләре эшләү

Белергә тиеш:

-кем? Нәрсә? сораулары ярдәмендә предметны белдерә торган сүзләрнең үзлеген белү

Башкара алырга тиеш:

-Сүз һәм җөмләләрне аңлап язу

“Дөрес  яз”, “Аңлатмалы сүзлек” ләре белән эшләү; спорт төрләре турында телдән хикәя төзеп сөйләү; хикәя буенча телдән сорауларга җавап бирү

15.01

17.01

53

Кем? нәрсә сорауларына җавап биргән сүзләр.

   1

54

Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр.Искәртмәле диктант Агачлар

1

21.01

55

Исем һәм фамилияләрдә баш хәреф.

1

Исем һәм фамилияләр

Һәрвакыт баш хәрефтән языла

Белергә тиеш:

-Кеше исемнәрен һәм фамилияләрен һәрвакыт баш хәрефтән язу

Башкара алырга тиеш:

Кеше исемнәрен, фамилияләрен дөрес яза белү

Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү; үзеңне пөхтә йөртү турында  телдән хикәя төзеп сөйләү сөйләү

22.01

56

Исем һәм фамилияләрдә баш хәреф.

1

Исем һәм фамилияләр

Һәрвакыт баш хәрефтән языла

Белергә тиеш:

-Кеше исемнәрен һәм фамилияләрен һәрвакыт баш хәрефтән язу

Башкара алырга тиеш:

Кеше исемнәрен, фамилияләрен дөрес яза белү

Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү; үзеңне пөхтә йөртү турында  телдән хикәя төзеп сөйләү сөйләү

24.01

57

Ил, шәһәр, авыл, елга, күл исемнәрендә баш хәреф

1

Катнаш

Ил,  дәүләт, шәһәр, авыл, тау, елга, күл исемнәрене баш хәрефтән языла

Белергә тиеш:

-шәһәр, авыл, елга, күл исемнәрен баш хәреф белән язу

Башкара алырга тиеш:

-географик атамаларны дөрес яза белү, аларны тексттан аерып алып, дөрес итеп күчереп язу

Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

28.01

58

Хайван кушаматларын

да баш хәреф

1

Катнаш

Хайван кушаматлары баш хәрефтән языла

Белергә тиеш:

-хайван кушаматларын баш хәрефтән  башлап язу

Башкара алырга тиеш:

--хайван кушаматларын һәрвакыт баш хәрефтән  башлап язу, бирелгән тексттан аларны аерып алу

Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

29.01

59

Үткәннәрне кабатлау . Баш хәреф

1

Гамәли дәрес

Башкара алырга тиеш:

-Үтелгән кагыйдәләргә нигезләнеп, күнегүләр эшләү

“Минем тугры дустым” дигән темага хикәя төзеп язу

31.01

60

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр

1

Катнаш

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү

Белергә тиеш:

- Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр җөмләдә Нишли? Нишлиләр? Сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләдә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен гамәли күзәтү

“Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

4.02

61

Контроль диктант №4

Кар бабай

1

Кон-троль тикшерү

Башкара алырга тиеш:

-Орфограммалы сүзләрне дөрес яза белү, биремнәрне төгәл үтәү

5.02

62

Хаталар өстендә эш. Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр.

1

Катнаш

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү

Белергә тиеш:

- Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр җөмләдә Нишли? Нишлиләр? Сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләдә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен гамәли күзәтү

Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

11.02

63

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр.Баш сүзләр.

1

Катнаш

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү

Белергә тиеш:

- Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр җөмләдә Нишли? Нишлиләр? Сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләдә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен гамәли күзәтү

“Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

12.02

64

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр

1

Катнаш

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү

Белергә тиеш:

- Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр җөмләдә Нишли? Нишлиләр? Сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләдә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен гамәли күзәтү

Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

14.02

65

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр темасына күнегүләр.

Иҗади диктант Чуар тавык

1

Катнаш

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү

Белергә тиеш:

- Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр җөмләдә Нишли? Нишлиләр? Сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләдә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен гамәли күзәтү

Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

мет кулланма 60бит

18.02

66

Хикәя буенча бәйләнешле сөйләм.

Изложение ”Чәүкә”

1

Катнаш

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү

Белергә тиеш:

- Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр җөмләдә Нишли? Нишлиләр? Сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләдә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен гамәли күзәтү

“Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

19.02

67

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр темасына дифференциаль биремнәр

1

Катнаш

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү

Белергә тиеш:

- Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр җөмләдә Нишли? Нишлиләр? Сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләдә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен гамәли күзәтү

Аңлатмалы сүзлек”  белән эшләү

21.02

68

“Ял көнендә “ дигән темага хикәя төзеп язу

1

Гамәли эш

Башкара алырга тиеш:

-Гаиләнең ял көнен сурәтләп язу

25.02

69

Сүз. Үткәннәрне кабатлау.  

1

Гамәли эш

Башта укытучы текстны җөмләләп әйтеп яздыра, язып бетергәч, укучы теге яки бу сүзтезмәнең нинди кагыйдә ниге-зендә шулай язылуын аңлата

Башкара алырга тиеш:

-кагыйдәләргә нигезләнеп, диктант текстын дөрес язу

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләләрдә предметны һәм эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне табып, асларына сызу, аларның җөмләдәге ролен гамәли күзәтү

“Зирәк чәүкә” хикәясе буенча сорауларга җавап язу

26.02

70

Контроль күчереп язу№3

1

Кон-троль

Башкара алырга тиеш:

-өйрәнелгән кагыйдәләрне куллана белү;

-“Дөрес яз” сүзлеге белән эшли белү

Контроль

28.02

71

Хаталар өстендә эш. Билгене белдерә торган сүзләр

1

Катнаш

нинди ? кайсы? Сораулары ярдәмендә билгене белдерә торган сүзләрне танып-белергә, төркемләргә өйрәтү, сөйләмдә ул сүзләрнең кирәклегенә төшендерү

Белергә тиеш:

- билгекне белдерә торган сүзләрнең Нинди? Кайсы? сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-җөмләдә билгене белдерә торган сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен  гамәли күзәтү

“минем әни” дигән темага хикәя төзеү

4.03

72

Билгене белдерә торган сүзләр.

Сүзлек диктанты

1

Катнаш

Белергә тиеш:

- билгекне белдерә торган сүзләрнең Нинди? Кайсы? сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-җөмләдә билгене белдерә торган сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен  гамәли күзәтү

предметларның билгесен атау

5.03

73

Билгене белдерә торган сүзләр. Төсе,формасы, характеры.

1

Катнаш

нинди ? кайсы? Сораулары ярдәмендә билгене белдерә торган сүзләрне танып-белергә, төркемләргә өйрәтү, сөйләмдә ул сүзләрнең кирәклегенә төшендерү

Белергә тиеш:

- билгекне белдерә торган сүзләрнең Нинди? Кайсы? сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-җөмләдә билгене белдерә торган сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен  гамәли күзәтү

7.03

74

Билгене белдерә торган сүзләр темасына күнегүләр.

1

Катнаш

Белергә тиеш:

- билгекне белдерә торган сүзләрнең Нинди? Кайсы? сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-җөмләдә билгене белдерә торган сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен  гамәли күзәтү

11.03

75

Үткәннәрне кабатлау.  Сайланма диктант Мияубикә

1

Катнаш

нинди ? кайсы? Сораулары ярдәмендә билгене белдерә торган сүзләрне танып-белергә, төркемләргә өйрәтү, сөйләмдә ул сүзләрнең кирәклегенә төшендерү

Белергә тиеш:

- билгекне белдерә торган сүзләрнең Нинди? Кайсы? сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-җөмләдә билгене белдерә торган сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен  гамәли күзәтү

Бирем билгене белдергән сүзләрне сайлап язарга

12.03

76

Контроль диктант №5 Әбием куллары

1

Кон-троль тикшерү

языла

Башкара алырга тиеш:

-Орфограммалы сүзләрне дөрес яза белү, биремнәрне төгәл үтәү

Контроль тикшерү

14.03

77

Хаталар өстендә эш. Билгене белдерә торган сүзләр темасын ныгыту

1

Катнаш

нинди ? кайсы? Сораулары ярдәмендә билгене белдерә торган сүзләрне танып-белергә, төркемләргә өйрәтү, сөйләмдә ул сүзләрнең кирәклегенә төшендерү

Белергә тиеш:

- билгекне белдерә торган сүзләрнең Нинди? Кайсы? сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-җөмләдә билгене белдерә торган сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен  гамәли күзәтү

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

18.03

78

Билгене белдерә торган сүзләр.

1

Катнаш

Белергә тиеш:

- билгекне белдерә торган сүзләрнең Нинди? Кайсы? сорауларына җавап бирүен

Башкара алырга тиеш:

-җөмләдә билгене белдерә торган сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен  гамәли күзәтү

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

19.03

79

Сочинение “Кошларны каршы алабыз”

1

Гамәли эш

теманы ачарга өйрәтү сөйләм күнекмәләре булдыру

Башкара алырга тиеш:

- билгекне белдерә торган сүзләр кулланып, рәсем буенча хикәя төзеп язу

Гамәли эш

 21.03

80

Җөмлә. Сүз, сүзтезмә, җөмләләрне аеру

1

Гамәли дәрес

Башкара алырга тиеш:

-Үтелгән кагыйдәләргә нигезләнеп, күнегүләр эшләү

Гамәли эш

4.04

81

Җөмлә. Җыйнак һәм җәенке гади җөмлә.

1

Катнаш

Ия эш үтәүчене белде-рә, хәбәр иянең эшен белдерә, җөмләдәге сүзләр бер-берсенә бәйләнеп  килә. Җөм-ләне тикшерүнең тәр-тибе бар

Белергә тиеш:

--сөйләмне җөмләләргә аера;

- баш кисәкләрен табып, сызыклар белән билгели

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләнең баш кисәкләрен таб; җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү;

- әйтелү максатына карап, җөмлә ахырында, нокта, сорау һәм өндәү  билгеләрен кую

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

8.04

82

Җөмлә ахырында тыныш билгеләре

1

Катнаш

Ия эш үтәүчене белдерә, хәбәр иянең эшен белдерә, җөмләдәге сүзләр бер-берсенә бәйләнеп килә. Җөмләне тикшерүнең тәртибе бар

Белергә тиеш:

--сөйләмне җөмләләргә аера;

- баш кисәкләрен табып, сызыклар белән билгели

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләнең баш кисәкләрен табу; җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү;

- әйтелү максатына карап, җөмлә ахырында, нокта, сорау һәм өндәү  билгеләрен кую

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

9.04

83

Җөмләнең баш кисәкләре Ия һәм хәбәр.

1

Катнаш

Ия эш үтәүчене белдерә, хәбәр иянең эшен белдерә, җөмләдәге сүзләр бер-берсенә бәйләнеп килә. Җөмләне тикшерүнең тәртибе бар

Белергә тиеш:

--сөйләмне җөмләләргә аера;

- баш кисәкләрен табып, сызыклар белән билгели

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләнең баш кисәкләрен таб; җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү;

- әйтелү максатына карап, җөмлә ахырында, нокта, сорау һәм өндәү  билгеләрен кую

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

11.04

84

Җөмләдә сүзләр бәйләнеше.

1

Катнаш

Ия эш үтәүчене белдерә, хәбәр иянең эшен белдерә, җөмләдәге сүзләр бер-берсенә бәйләнеп килә. Җөмләне тикшерүнең тәр-тибе бар

Белергә тиеш:

--сөйләмне җөмләләргә аера;

- баш кисәкләрен табып, сызыклар белән билгели

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләнең баш кисәкләрен таб; җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү;

- әйтелү максатына карап, җөмлә ахырында, нокта, сорау һәм өндәү  билгеләрен кую

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

15.04

85

Җөмләдә сүзләр бәйләнеше. Изложение.

1

Катнаш

Ия эш үтәүчене белде-рә, хәбәр иянең эшен белдерә, җөмләдәге сүзләр бер-берсенә бәйләнеп килә. Җөмләне тикшерүнең тәртибе бар

Белергә тиеш:

--сөйләмне җөмләләргә аера;

- баш кисәкләрен табып, сызыклар белән билгели

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләнең баш кисәкләрен таб; җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү;

- әйтелү максатына карап, җөмлә ахырында, нокта, сорау һәм өндәү  билгеләрен кую

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

16.04

86

Җөмлә темасын ныгытуҖөмләдә сүз тәрибе. Тест.

1

Катнаш

Ия эш үтәүчене белдерә, хәбәр иянең эшен белдерә, җөмләдәге сүзләр бер-берсенә бәйләнеп килә. Җөмләне тикшерүнең тәртибе бар

Белергә тиеш:

--сөйләмне җөмләләргә аера;

- баш кисәкләрен табып, сызыклар белән билгели

Башкара алырга тиеш:

-Җөмләнең баш кисәкләрен таб; җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү;

- әйтелү максатына карап, җөмлә ахырында, нокта, сорау һәм өндәү  билгеләрен кую

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

18.04

87

Контроль күчереп язу№4

1

Кон-троль

Башкара алырга тиеш:

-өйрәнелгән кагыйдәләрне куллана белү;

-“Дөрес яз” сүзлеге белән эшли белү

22.04

88

Хаталар өстендә эш.Үткәннәрне кабатлау. Күне-гүләр эшләү.

Тамыр,кушымча

1

Гамәли дәрес

Ел буена  алган белем-күнекмәләрне ныгы-тып, күнегүләр эшләү

Үткәннәрне ка-батлау. Күнегү-ләр эшләү.

Тамыр,кушымча

1

23.04

89

Бәйләнешле сөйләм.Текст-ның темасын ачу.

1

Катнаш

Текстның төп уе тема дип атала. Текстның башламы, төп өлеше, йомгаклау өлеше була

Белергә тиеш:

-текстның өлешләрен:

: башламы, төп , йомгаклау өлешләрен  табу

Башкара алырга тиеш:

-Текстны өлешләргә бүлү, аларга исем кушу;

Парлап эшләү,

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

25.04

90

Бәйләнешле сөйләм Эчтәлек

Изложение.

1

Катнаш

Текстның төп уе тема дип атала. Текстның башламы, төп өлеше, йомгаклау өлеше була

Белергә тиеш:

-текстның өлешләрен:

: башламы, төп , йомгаклау өлешләрен  табу

Башкара алырга тиеш:

-Текстны өлешләргә бүлү, аларга исем кушу;

Парлап эшләү,

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

29.04

91

Бәйләнешле сөйләм.

Текст өлешләре

1

Катнаш

Текстның төп уе тема дип атала. Текстның башламы, төп өлеше, йомгаклау өлеше була

Белергә тиеш:

-текстның өлешләрен:

: башламы, төп , йомгаклау өлешләрен  табу

Башкара алырга тиеш:

-Текстны өлешләргә бүлү, аларга исем кушу;

Парлап эшләү,

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

30.04

92

Административ контроль диктант. “Авылда” Сузык авазлар темасын ныгыту.

1

Гамәли дәрес

Ел буена  алган белем-күнекмәләрне ныгы ту  

Башкара алырга тиеш:

- ел буена  алган белем-күнекмәләрне кулланып, күнегүләр эшләү;

- кагыйдәләрне искә төшерү;

- дөрес язу күнекмәсен үстерү күнегүләре эшләү

Гамәли дәрес

2.05

93

Хаталар өстендә эш.  Бәйләнешле сөйләм.Хикәяне өлешләргә бүлү. Исем кую.

1

Катнаш

Текстның төп уе тема дип атала. Текстның башламы, төп өлеше, йомгаклау өлеше була

Белергә тиеш:

-текстның өлешләрен:

: башламы, төп , йомгаклау өлешләрен  табу

Башкара алырга тиеш:

-Текстны өлешләргә бүлү, аларга исем кушу;

Парлап эшләү,

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

6.05

94

Бәйләнешле сөйләм. Хат язу

1

Катнаш

Текстның төп уе тема дип атала. Текстның башламы, төп өлеше, йомгаклау өлеше була

Белергә тиеш:

-текстның өлешләрен:

: башламы, төп , йомгаклау өлешләрен  табу

Башкара алырга тиеш:

-Текстны өлешләргә бүлү, аларга исем кушу;

Парлап эшләү,

Гадәти эш, аерым укучылардан сорау

7.05

95

Сүзгә аваз-хәреф анализы темасын ныгыту

1

Гамәли дәрес

Ел буена  алган белем-күнекмәләрне ныгы-тып, күнегүләр эшләү

Башкара алырга тиеш:

- ел буена  алган белем-күнекмәләрне кулланып, күнегүләр эшләү;

- кагыйдәләрне искә төшерү;

- дөрес язу күнекмәсен үстерү күнегүләре эшләү

Гамәли дәрес

13.05

96

Иҗади биремле күнегүләр Алфавит.Сүзләр-не алфавит тәртибендә язу.

1

Гамәли дәрес

Башкара алырга тиеш:

- ел буена  алган белем-күнекмәләрне кулланып, күнегүләр эшләү;

- кагыйдәләрне искә төшерү;

- дөрес язу күнекмәсен үстерү күнегүләре эшләү

Гамәли дәрес

14.05

97

Контроль изложение.

1

Кон-троль

Белемнәрне тикшерү

16.05

98

Тамырдаш сүзләр темасын ныгыту

1

Гамәли дәрес

Ел буена  алган белем-күнекмәләрне ныгы-тып, күнегүләр эшләү

Башкара алырга тиеш:

-Үтелгән кагыйдәләргә нигезләнеп, күнегүләр эшләү

16.05

99

Баш хәрефтән языла торган сүзләр темасын ныгыту

1

Гамәли дәрес

Гамәли эш

20.05

100

 Җөмлә төрләре темасын ныгыту

Җөмләне дөрес интонаөия белән уку.

1

Гамәли дәрес

Башкара алырга тиеш:

-Үтелгән кагыйдәләргә нигезләнеп, күнегүләр эшләү

Гамәли эш

20.05

101

Җөмләнең баш кисәкләре темасын ныгыту

1

Гамәли дәрес

Башкара алырга тиеш:

-Үтелгән кагыйдәләргә нигезләнеп, күнегүләр эшләү

Гамәли эш

21.05

102

Үткәннәрне кабатлау. Сүзләрне алфавит тәртибендә язу.

1

Гамәли дәрес

Башкара алырга тиеш:

-Үтелгән кагыйдәләргә нигезләнеп, күнегүләр эшләү

Гамәли эш

 23.05