Промежуточная аттестация во 2 классе
учебно-методический материал (2 класс) на тему

Бибикова Надежда Ивановна

учитель начальных классов

МБОУ «Толстянская СОШ»

Класс: 2

Тема: Контрольно – измерительные материалы (промежуточная аттестация) по русскому языку и математике во 2 классе.

Аннотация. Контрольно – измерительные материалы направлены на осуществление

контроля над формированием УУД на конец 2 класса. Носят

интегрированный характер, т.к. дают возможность проверить все группы результатов (предметные, метапредметные, личностные).

КИМ составлены по УМК «Школа России» в соответствии с требованиями ФГОС.

КИМ по русскому языку

Цель. Проверить сформированность умений и навыков письменной речи: записывать и оформлять предложения, применять изученные орфограммы, выполнять задания с опорой на заданные грамматические признаки, находить опасные места в словах, графически их обозначать, исправлять ошибки, если они есть.

Диктант.

Летом.

Витя и Петя  живут в городе. Летом братья гостят в селе Ивановка. Рядом лес и река Корочка. В чаще под кустами бегают ежи. Около речки тихо шумят камыши. На краю леса ребята устроили шалаши. Они поймали большую щуку. Чудесная будет уха! (42 слова)

Грамматические задания.

1.  Раздели слова  кольцо, пальто, маленький  для переноса.

2. Выпиши из текса имена собственные. Поставь в словах ударение.

3. Напиши слово, которым бы ты заменил в диктанте слово «чудесная»?

Возможные варианты ответов к грамматическим заданиям.

1. Общее правило: При переносе мягкий знак от согласного не отделяется.

2. Витя, Петя,  Ивановка, Корочка.

3. Чудесная – вкусная, отличная, замечательная, прекрасная, знатная, чудная,

дивная, изумительная.

КИМ по математике

Цель. Выявление умения решать учебные и практические задачи арифметическим способом; определение уровня формирования критичности мышления на данном учебном этапе.

Вариант 1.

1. Запиши 3 однозначных  числа.

2. Выполни схему или рисунок, реши задачу.

У кузнеца 12 подков. Сколько лошадей он сможет подковать на все ноги?

3. Сравни выражения.

15 ∙ 4 ... 15 + 15 + 15 + 15

 0 ∙ 79 ... 79 – 0

83 + 1 ... 83 ∙ 1

(24 — 21) ∙ 9 ... 9 ∙ 3

4. Реши уравнение, в котором неизвестное число является уменьшаемым.

14 + х = 52

у – 28 = 54

91 – с = 49

а : 8 = 3

5. Начерти квадрат, периметр которого 12 см.

Возможные варианты ответов.

Вариант 1.

1. 1 - 9
2. 0000\ 0000 \0000    

Решение. 12:4 = 3 (лошади)

             Ответ: 3 лошади сможет подковать кузнец.

3. 15 ∙ 4 = 15 + 15 + 15 + 15

0 ∙ 79 < 79 – 0

83 + 1> 83 ∙ 1

(24 — 21) ∙ 9  =   9 ∙ 3

4. у – 28 = 54

    у= 54+28

    у=82

    82-28=54

         54=54

Вариант 2.

1. Запиши 3 двузначных  числа.

2. Выполни схему или рисунок, реши задачу.

У бабушки 5 внучат. Сколько конфет ей нужно купить, чтобы угостить каждого тремя конфетами?

3. Сравни выражения.

16 ∙ 3 ... 16 + 16 + 16

0 ∙ 32 ... 32 – 0

45 + 1 ... 1 ∙ 45

(39 — 37) ∙ 8 ... 8 ∙ 2

4. Реши уравнение, в котором неизвестное число является вычитаемым.

14 + х = 52

у – 28 = 54

91 – с = 49

а : 8 = 3

5.  Начерти квадрат, периметр которого 16 см.

Возможные варианты ответов.

Вариант 2.

1. 10-99

2. 000\000\000\000\000

5 х 3 = 15(конфет)

         Ответ: 15 конфет нужно купить бабушке.

3.

16 ∙ 3 =16 + 16 + 16

0 ∙ 32 <  32 – 0

45 + 1 > 1 ∙ 45

(39 — 37) ∙ 8 = 8 ∙ 2

4. 91 – с = 49

    c=91-49

    с =42

91-42=49

     49=49