Аттестация на первую категорию
материал по теме

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

1. Фамилия, имя, отчество: Глинская Елена Юрьевна

2. Год, число и месяц рождения: 30 мая 1986 г.

3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность: учитель начальных классов муниципального казенного образовательного учреждения «Верхнеимбатская средняя общеобразовательная школа» Туруханского района Красноярского края, 26.08.2013 г.

4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания: в 2006 году закончила ГОУ Омской области СПО «Омский педагогический колледж №2» по специальности «Преподавание в начальных классах», специализация «Дополнительная подготовка в области физической культуры», присвоена квалификация «Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области физической культуры»,  «Омский государственный педагогический университет» по специальности «Педагогика и методика начального образования», специализация «Родная словесность», присвоена квалификация «Учитель начальных классов», 29.01.2010 г.

(когда и какое учебное заведение окончил, специальность и квалификация

по образованию, ученая степень, ученое звание)

5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации: В октябре 2012 года прошла краткосрочное обучение в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» по теме «Реализация требований ФГОС НОО средствами УМК «Перспективная начальная школа» в объеме 72 часа.

 6. Стаж педагогической работы (работы по специальности): 7 лет 

7. Общий трудовой стаж: 7 лет

8. Краткая оценка деятельности педагогического работника (в т.ч. выполнения рекомендаций предыдущей аттестации) ___________________ __________________________________________________________________

9. Рекомендации аттестационной комиссии_____________________________ __________________________________________________________________ 10. Решение аттестационной комиссии ________________________________

__________________________________________________________________

соответствует занимаемой должности (указывается наименование должности); не соответствует занимаемой должности (указывается наименование должности)

11. Количественный состав аттестационной комиссии ________________

На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии

Количество голосов за _____, против ______

13. Примечания _________________________________________________

________________________________________________________________

Председатель

аттестационной комиссии:  ___________     ________________________

                                                                            (подпись)                  (расшифровка подписи)

Заместитель председателя

аттестационной комиссии:  ___________     ________________________

                                                                            (подпись)                  (расшифровка подписи)

Секретарь

аттестационной комиссии: ___________     ________________________

                                                                            (подпись)                  (расшифровка подписи)

Члены

аттестационной комиссии: ___________     ________________________

                                                                            (подпись)                  (расшифровка подписи)

Дата проведения аттестации

________________________________________________________________

(дата и номер приказа министерства образования и науки Красноярского края)

С решением аттестационной комиссии согласна (согласен); не согласна (не согласен)__________________________________________________________

                             (подпись)                                                       (расшифровка подписи)

Руководитель образовательного учреждения _____________(_____________)

                                                                                                               подпись                  расшифровка подписи

    М.П.                                

С аттестационным листом ознакомлен (а)_____________________________

                                                                                                       (подпись педагогического работника, дата)

СНИЛС :

В Главную (краевую) аттестационную

комиссию Министерства образования

и науки Красноярского края

от Глинской Елены Юрьевны,

учителя начальных классов

муниципального казённого

образовательного учреждения

«Верхнеимбатская средняя

общеобразовательная школа»

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2014 году на первую квалификационную категорию по должности учитель начальных классов.

Форма аттестации: описание результатов профессиональной педагогической деятельности в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

В настоящее время квалификационной категории не имею.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории:

• использую методы педагогической диагностики: наблюдения, анкетирования, мотивации и стимулирования учебного процесса;
• планирование деятельности осуществляю на технологической основе в форме технологических карт урока;
• дифференцирую содержание образования, методы обучения, формы организации познавательной деятельности учащихся в соответствии с учебными целями и задачами, уровнем подготовки класса и отдельных учащихся, требованиями стандарта;
• имею определенную систему работы по формированию и развитию у обучающихся на основе предметных достижений УУД;
• в рамках системно-деятельностного подхода планирую и организую деятельность обучающихся;
• провожу работу по формированию и развитию УУД через использование современных педтехнологий: личностно-ориетированая технология, технология коллективного взаимообучения, информационные технологии, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии. Применение различных технологий позволяет мне разнообразить деятельность учащихся на уроках, тем самым повышать уровень знаний учащихся.  
• создаю условия для реализации творческих способностей обучающихся (использование методов: проблемно-поисковый, коммуникативный, диалоговый, имитационно-игровой, проектно-исследовательский);
• являюсь участником Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «начальное общее образование», участник конкурса «Первая ступень» (г. Калачинск);
• являюсь координатором телекоммуникационной викторины «Новые встречи со старыми сказками»;
• являюсь разработчиком всероссийской телекоммуникационной игры «Путешествие в царство Математики»
• результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений за последние три года:

• подготовила 8 победителей различных всероссийских интернет- конкурсов и интернет-проектов. В 2012 году на школьном уровне проводились олимпиады по разным предметам – 52% участников 2 класса.
• Являюсь классным руководителем начальных классов, в основе воспитательной работы использую основы здоровьесберегающей технологии.

Сообщаю о себе следующие сведения:

В 2010 г. окончила  «Омский государственный педагогический университет».

Стаж педагогической работы (по специальности) - 7 лет, в данной должности -  7 года, в данном учреждении - 1 год.

Сведения о повышении квалификации: В октябре 2012 года прошла краткосрочное обучение в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» по теме «Реализация требований ФГОС НОО средствами УМК «Перспективная начальная школа» в объеме 72 часа.

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен.

 «__» _____________ 20__ г.                                       Подпись ___________

Телефон сот:

Электронная почта: nikolay-elena26@mail.ru

СОГЛАСОВАНО:

Руководитель

образовательного учреждения                ______________ Серебреников Н.В.

дата согласования_______

МП

Руководитель муниципального

профессионального объединения                ____________/      ___________

дата согласования_____

№ протокола заседания____

И. о. руководителя

муниципального органа

управления образованием

                                                              ______________    /Д.А.Ярков

дата согласования

МП

Описание результатов профессиональной педагогической деятельности

в соответствии с образовательной программой учреждения.

Деятельность учителя начальных классов я начала в 2006 году. С 2006 по 2013 год работала по программе «Перспективная начальная школа». В данный момент работаю по программе «Школа России». В своей педагогической деятельности, я столкнулась с серьезнейшей проблемой – резкое падение интереса учащихся к учебе, мгновенная усталость, отрицательные эмоции, плохое настроение. Элементы учебного процесса, такие как большое количество предметов в расписании, большой объем и сложность учебного материала, неадекватные методы обучения, стрессовые ситуации контроля, боязнь ошибки, боязнь отметок, оказывают отрицательное воздействие на здоровье детей.

Тема самообразования «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе».  

Педагогическая цель – создание условий для сохранения здоровья учащихся, повышения интереса учащихся к учебе и, следовательно, повышения уровня качества учебы. Для достижения этой цели мною используются следующие образовательные технологии.

Образовательные технологии и их результативность

Деятельность учителя по обучению.

Результативность учащихся за последние два года.

Отмечается устойчивость высокой общей успеваемости, высокого качества знаний. Все учащиеся по предмету обучаемы. Достижение высоких показателей – это грамотное построение учебного процесса и использование современных педагогических технологий. При организации учебной деятельности я соблюдаю общедидактические принципы: сознательности, практической направленности, перехода от простого к сложному.

       На уроках создаю атмосферу доброжелательности, сотрудничества, творческого настроя на работу в течение всего занятия.

       В своей работе руководствуюсь принципами научности, доступности, мотивированности, системности, фундаментальности.

       Таким образом, процент обученности и качества знаний показывают устойчивые положительные результаты в образовательном процессе, и подтверждает высокий уровень профессиональной компетенции.

Участие в предметных внутришкольных и муниципальных олимпиадах.

Вовлекаю в исследовательскую деятельность обучающихся, учу анализировать собственную деятельность. В этом случае происходит развитие пытливости ума, гибкости мышления, любознательности качеств, необходимых для человека с развитым интеллектом. Наиболее действенным в этой ситуации считаю метод проектной деятельности, который позволяет ученикам в системе овладеть организацией практической деятельности.

        Все эти качества помогают обучающимся результативно участвовать в олимпиадах и создают устойчивый интерес к предмету.

В течение нескольких лет моей работы сложилась определенная система

 работы с одаренными детьми, накоплен позитивный опыт.

Участие в конкурсах

Муниципальные конкурсы

В 2012-2013 учебном году мои ученики являются активными участниками на всероссийских конкурсах:

1. II Всероссийский дистанционный марафон «Веселая математика», Кокузей Евгений – 2 место, Страшко Виталий – 2 место, Граф Даниил – 2 место, Сербиев Владислав – 2 место, Соловьев Алексей – 3 место

2. Всероссийский турнир «Пони», Перман Валерия - Призер.

На региональных конкурсах:

1. Теллекомуникационная викторина «Новые встречи со старыми сказками», Хрякова Елизавета, Шевчук Ульяна, Перман Валерия, Шнайдер Анастасия, Радецкий Артем, Кокузей Евгений – 2 место.

Основная цель учебных занятий заинтересовать, помочь обучающемуся раскрыть собственные возможности, что поможет ему в будущем увидеть прекрасное в самых простых вещах. Считаю, что развитые и укоренившиеся с детства интересы и склонности служат хорошей основой для дальнейшего профессионального самоопределения, поэтому надо подметить в каждом ребенке «золотую жилку» от которой начинается развитие его индивидуальности.

        Стараюсь добиваться того, чтобы каждый обучающийся достиг успехов в том деле, которое наиболее ярко выражает его индивидуальность.

        Главное в моей педагогической деятельности учить детей находить и воплощать в жизнь идеи, способные развивать творчество, думать и действовать самостоятельно, применять полученные знания в жизни, быть конкурентоспособным на рынке труда.

         В перспективе планируем разработку и создание новых творческих проектов, участие в олимпиадах и конкурсах.
        Проведение динамических пауз, чередование видов деятельности, физкультминутки, специальные упражнения для расслабления глаз, снятия напряжения, сохранения правильной осанки, пользование ИКТ по нормированным правилам, использование разных форм работы с учащимися – всё это применяется мною в учебном процессе с целью реализации здоровьесберегающих технологий.

Владение информационно-коммуникативными технологиями на достаточно высоком уровне, умение работать с  образовательными сайтами, готовить учебные, методические, информационные материалы к занятию и для самостоятельной работы обучающихся, разрабатывать тесты, обрабатывать результаты тестирования позволяет мне эффективно применять их на уроках и во внеурочное время. Разработала 64 электронных презентаций уроков. Широко использую электронно-образовательные ресурсы.

Внеурочная деятельность

Все проводимые мероприятия были нацелены на воспитание высоконравственной, гуманистической личности. Внеурочная деятельность - одно из важнейших направлений в системе моей педагогической деятельности. Она позволяет углубить и значительно расширить объем знаний, получаемых учащимися на  занятиях. Внеурочная деятельность учащихся реализуется мною через индивидуальную работу с одаренными учащимися при подготовке их к участию в олимпиадах, конкурсах, через занятия в кружке спортивно-оздоровительного направления «Тропинки к здоровью». Успешность во внеурочной деятельности значительно повышает самооценку ребят, в конечном итоге влияющую на формирование личности.

Постоянно выступаю на педагогических советах и семинарах школы,  родительских собраниях по вопросам повышения интереса учащихся к учебному процессу.

Тематические выступления

Открытые уроки

Огромную роль в достижении хороших результатов обучения играет учебный кабинет. Имеются стенды, отражающие тематику работы на уроке, современные учебные и методические материалы, картотека дидактического материала, таблицы, компьютер.

Инициативна, коммуникабельна, в коллективе пользуюсь уважением и доверием.

«__» _____________ 20__ г.                                 Подпись ___________

Результаты аттестации

Член экспертной группы: Худоногова Наталья Викторовна

Дата проведения экспертизы: 08.12.2013