Интернет добро или зло?
методическая разработка (4 класс) по теме

Подготовила: Герасименко Т.А.

Интернет добро или зло?

Цели занятия: познакомить детей с понятием «Интернет», с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде. Сформировать у учащихся понятие о принципах безопасного поведения в сети Интернет.

Ход занятия

1. Орг момент
2. Основная часть

Что за чудо-агрегат

Может делать все подряд -

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать? (Компьютер.)

На столе он перед нами, на него направлен взор,

подчиняется программе, носит имя... (монитор).

Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь

и курсором управляешь. Ты – компьютерная... (мышь).

Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть! Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть.

Очень тонкая натура. Имя ей ... (клавиатура).

Сохраняет все секреты «ящик» справа, возле ног,

и слегка шумит при этом. Что за «зверь?». (Системный блок).

Сетевая паутина оплела весь белый свет, не пройти детишкам мимо. Что же это? (Интернет).

• Сегодня мы поговорим об Интернете: выясним - что такое Интернет, назовем положительные и негативные его стороны, определим основные виды опасностей, подстерегающих детей в сети Интернет и  составим правила безопасного пользования Интернетом.
• Интернет – обширная информационная система, которая стала наиболее важным изобретением в истории человечества. Хотя сеть интернет построена на основе компьютеров, программ и линий связи, в действительности она представляет собой систему взаимодействия людей и информации. Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети. Сеть Интернет представляет собой информационную систему связи общего назначения. Получив доступ к сети, можно сделать многое.
• В Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера.
• Что касается Интернета, то кроме чатов там есть форумы, где обсуждаются серьезные вопросы и где можно высказать свою точку зрения. Так что Интернет дает очень большие возможности для самоутверждения, самовыражения.

• Ещё несколько десятков лет назад компьютер был диковинкой, а сегодня он стал доступен обычной семье.
• Опасности интернета.
• Вирус. Вирусом может заразиться  компьютер через интернет или любой носитель (флешка, дискета), для этого необходимо установить антивирусную программу на ваш компьютер, планшет, ноутбук. Вирусы могут разрушить все, что имелось в компьютере, также можно поймать троянскую программу, с помощью которой через интернет все ваши данные (фото, переписка с друзьями) будет доступна создателем этой программы.
• Как вы думаете, что необходимо для того чтобы уберечься от вирусов и троянской программы? (Установить антивирусную программу и постоянно ее обновлять).
• Спам – рассылка компьютерной рекламы иных видов сообщений лицам, не выражавшим желания их получить.
• Вы получали спамы? Какие?
• Фильтрация контента. Когда мы выходим в интернет, у нас на страничке могут появиться флеш-банеры. Флеш-банеры – ненужные картинки, реклама. Есть программы, которые блокируют флеш-банеты.
• Какие вы видели флеш-банеры?
• Интернет – зависимость, проявляется в неконтролируемом желании проводить максимум времени у экрана компьютера. Так же как и другие зависимости, такие как алкоголизм, наркомания, табачная зависимость, это приводит к нарушению здоровья, разрушению семье, асоциальному поведению.
• Какие первые признаки зависимости к интернету вы знаете?
• Интернет и дети. Программисты придумали программу, которая блокирует  «нехорошие» страницы и отфильтровывает результаты поиска детей.  Установит эту программу  родители, не находясь дома, могут ограничить по времени доступ в интернет.
• Мы с вами поговорили о негативном со стороны интернета, но есть ли то хоть что-то хорошее?
• Назовите, что хорошего мы может найти в интернете? (общение с другими странами, много знакомств, много информации по учебным  предметам, книги и т.д.).
• Чей час мы с вами сделаем проект «Я ищу в сети добро» с помощью компьютера и интернета?

 (Дети выполняют задания)

3. Просмотр проектов «Я ищу в сети добро». Подведение итогов.