Курс ОРКСЭ модуль« Основы светской этики »(4 класс, урок 14) Автор Партыко Е.А. учитель начальных классов ГБОУ СОШ №949 Разработка урока.
план-конспект урока (4 класс) по теме

                Урок №14 «Дружба»

                                            Партыко Е.А. учитель начальных классов

                                                                          ГБОУ СОШ №949 ЮАО г.МОСКВА

«Настоящая дружба – это настоящие друзья»

Цель урока: познакомить и уточнить представления учащихся о дружбе.

Задачи урока:

Воспитательная: формирование нравственных качеств учащихся: дружбы и порядочности, умения дружить, беречь дружбу;

Образовательная: сформировать представления о дружбе;

Развивающая: продолжить формирование навыков работы с текстом, самостоятельной работы с источниками информации;

способствовать развитию умения сравнивать и обобщать материал;

продолжить формирование навыков групповой работы, умение учащихся вести рассуждение, формирование умения аргументировать свою точку зрения.

Виды деятельности: проблемная беседа, устный рассказ, индивидуальная и самостоятельная работа с источниками информации, групповая работа, словарная работа.

Оборудование и материалы:

1. Мультимедиа оборудование (компьютер, проектор, ).
2. слайд-шоу «Лучшее слово о дружбе»;
3. учебное пособие «Основы светской этики», 4-5 кл./ Студеникин М.Т.
4. токовый словарь /Ожегов С.И.;
5. дерево дружбы – трансформер из ватмана.
6. отпечатанные и разрезанные пословицы.

Тип урока: Комбинированный.

План урока.

1. Организационный момент. (2 минуты)

2. Введение в тему. (5 минут)

3. Актуализация знаний и постановка цели урока. (5 минут)

4. Проблемная беседа. (5 минут)

5. Индивидуальная работа с текстом учебника(10 минут).

6. Составление дерева-дружбы – качеств, без которых дружба состояться не сможет. (5 минут)

1. 7.Работа в группах – решение проблемных ситуаций. (8 минут)

8.Создание правил дружбы.

9.Рефлексия.

I. Организация класса. Эмоциональный настрой.

Из м/ф «Однажды утром», 1981. Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.

  Если случится с тобой что-нибудь
      Вдруг, вдруг, вдруг,
      Знай, что тебе может радость вернуть
      Друг, друг, друг.

                       Припев:
       Мир похож на цветной луг,
       Если рядом с тобой друг.
       Дружбе всюду открыт путь,
       Дружбе верен всегда будь.

Изложение темы урока

Вступительное слово:

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий от нас всех таящее.

И любая беда – не беда.

Если рядом друзья настоящие!

 - О чем мы будем говорить сегодня? (о дружбе)

Ребята, сейчас я попрошу поднять руку тех, у кого есть друзья. Да, я был (а) уверен (а) что вы все поднимите руки. У нас есть много друзей и в школе и во дворе. Со своими друзьями мы вместе играем, делаем уроки, отдыхаем на каникулах. Нам очень приятно и хорошо с ними.

Один из учеников читает стихотворение А.Барто «ТРЕБУЕТСЯ ДРУГ»

2.Анализ стихотворения А.Барто «Требуется друг»

В толковом словаре С.И. Ожегова:

ДРУГ – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью.
– Пусть каждый из вас задумается и сам себе ответит на вопрос: “А есть ли у меня друг?”.

– Кого мы называем другом? Давайте поразмышляем об этом.

3.Беседа.

На доске – слова «друг», «приятель», товарищ». Чем отличаются эти слова друг от друга.

- Эти слова обозначают  одно и то же?

Обратимся к словарю.

Физминутка (дети выполняют в парах)

Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).

6. Пословицы о дружбе

– А какие пословицы о дружбе знаете?

Игра “Закончи пословицу”.

1)Составление пословиц.

 Соедините начало пословиц с их продолжением.

Нет друга – ищи,…………………(а нашёл – береги).

Не имей сто рублей, ……………(а имей сто друзей).

Человек без друзей,…….….(что дерево без корней).

Старый друг лучше…………………….(новых двух).

Один за всех……………………..…(и все за одного).

 - Молодцы справились. О чем эти пословицы? (о дружбе, о том, что её надо беречь, и тогда друг всегда придет на помощь, не оставит в беде).

 - Как мы говорили в начале занятия, друг познается в беде: если друг настоящий, то он в беде поможет и не бросит.

7. Продолжение беседы

– А с кем вы дружите?

– Дружите ли вы со своими родителями?

– Должны ли родители быть друзьями детства? (Расспросите их дома об этом)

– Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?

– Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?

– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

1. 8. Обсуждение проблемных ситуаций в группах.
   
   – А сейчас, ребята, обсудите ситуации: “Как бы я поступил?”.
   
   1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать.
   
   2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения. 
   
   3. За углом школьного двора после уроков два лохматых типа поджидают ребят. Появляется группа четырехклассников.
   
   - Стоять! Не рыпаться! - командует лохматый и хватает за шиворот первого.
   
   - Деньги есть? Живо вытряхивай карманы!
   
   Пять мальчиков смирно стоят и ждут, пока идет этот мерзкий обыск.
   
   - Как поступить в такой ситуации? 
   
   – Как вы думаете, ребята, какие поступки и действия способствуют укреплению товарищеских и дружеских отношений в коллективе? /Ответы детей./
   
   Только взаимная помощь в учебе, труде, взаимная выручка и поддержка в преодолении встречающихся трудностей в учении и делах будет содействовать укреплению товарищеских отношений. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.
   
   Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях.
   Вопросы к классу:Почему распадается дружба? По каким причинам это происходит чаще всего?

1. 10.Работа в группах.

Создать правила дружбы..
1.Помогай другу в беде.

2.Умей с другом разделить радость.

3.Не смейся над недостатками друга.

4.Останови друга, если он делает что-то плохое.

5.Не обманывай друга.

6.Не предавай друга.

7.Относись к другу как к себе.

8.Доверяй другу.

9.Всегда выполняй свои обещания.

10.Умей хранить чужие секреты.

 (ПАМЯТКИ)

11.Рефлексия:Поделка: Взять чистый альбомный лист формата А4 сложить его пополам и обвести на нем свою ладонь, так что при развороте и вырезании контура одной ладони получилось две ладони, сложенные вместе. Внутри можно вклеить сердечко и на нем написать золотой стих. Этот подарок подарить своему другу.         

ЛюблюКто в дружбу верит горячо, 
Кто рядом чувствует плечо, 
Тот никогда не упадет, 
В любой беде не пропадет!
(С. Михалков)