материал по внеурочной деятельности (общеинтеллектуальная направленность)
материал по теме

Организация внеурочной деятельности в начальной школе.
Муниципальное общеобразовательное учреждение,«Средняя общеобразовательная школа №1 г.Ершова Саратовской области»
Общеинтеллектуальная направленность внеурочной деятельности
Проектная деятельность «Я – исследователь» - 1ч в 1 классеМоя читалия 1ч в 1 классеДетская риторика 1ч в 1 классе «Всё узнаю – всё смогу» - по 2ч 2-4 классыУчусь оценивать себя 0,5ч во 2 классеЯ открываю знания 0,5ч во 2 классеБуду настоящим читателем 1ч в 3 классеОрганизация времени 1ч в 4 классе
Современная школа требует освоения новых педагогических технологий, имеющих дело с развитием личности творческой и инициативой. Акцент переносится на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, чётко планировать действия, быть открытыми для новых контактов и связей. Это предполагает внедрение в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности. Программа проектной деятельности призвана решать данную проблему. При использовании метода проектов в обучении усиливается роль межпредметного знания, которое вносит коррективы в мыслительный процесс школьников, включая их в широкую сеть знаний.
Актуальность программы обусловлена необходимостью подготовки младших школьников для последующего обучения в старших классах, когда знания основ проектной деятельности станут необходимыми для участия в исследовательских проектах, а также помогут учащимся быть успешными в обучении. Программа позволяет начать реализацию актуальных в настоящее время подходов: компетентностного и деятельностного.
Новизна программы заключается в способе формирования задатков ключевых компетентностей, средством же служит самостоятельная проектная деятельность школьников под наблюдением взрослых: педагогов и родителей. Отметим, что авторы данной программы придерживаются понимания компетентностей как результата образования. Компетентность – непосредственный результат образования, выражающийся в овладении учащимся определённым набором (меню) способов деятельности
Проектная деятельность« Всё узнаю, всё смогу»
Цель программы:: создание условий для развития личностного потенциала ребёнка, мотивации к познанию окружающего мира, приобщения к национальным и мировым культурным традициям посредством проектно-исследовательской деятельности. Задачи программы: развитие творческого воображения, внимания, наблюдательности, логического мышления при самостоятельной работе по теме; формирование устойчивого интереса к познанию нового посредством участия в конференциях, выставках, семинарах, самосовершенствование;формирование личностных ценностей, гражданской позиции, осознание принадлежности к истории и культуре своего народа;– воспитание чувства личной ответственности, чувства партнёрства со сверстниками и с руководителями;– формирование эстетического вкуса, культуры поведения через изучение культурного наследия.
«Динамическая пауза»
Подарим новую жизнь игрушкам
Полезный мусор
Работа в группе
Моя любимая игрушка
Если классифицировать проекты по видам конечного результата, то получится следующая картина: изделия: результат – изделие, поделка, конструкция, в том числе информационная продукция (книга, мультфильм, открытка, песня, и т.д.), мероприятия: результат – само проведенное мероприятие (праздники, викторины, конкурсы, показы мод, концерты, соревнования), решения проблем: результат – решённая проблема, исследования: результат – самостоятельно полученные новые знания.
Результат
Участие в муниципальном конкурсе «Дебют в науке»2012-2013 уч.год
Стружко Полина 1 клШпак Полина 3 «А» клСадомскова Анисья и Садыкова Катира 3 «Б» кл (призёры)
2013-2014 уч.год участие в муниципальном конкурсе «Серебряное пёрышко
Ганзюк Татьяна 2 кл (призёр)Губарев Денис 2 клШпак Полина 4 «А» клСадомскова Анисья 4 «Б» кл (победитель)
Где можно более подробно познакомиться с работой над проектами?
Это можно сделать с помощью пособия по проектной деятельности в начальной школе «Всё узнаю, всё смогу». Пособие предназначено для учеников начальной школы (1–4 классы), их учителей и родителей, направлено на освоение работы над проектами в начальной школе и ориентировано на формирование универсальных учебных действий (общих учебных умений) школьников.