Комбинированный урок. Пасха.
план-конспект урока (4 класс) по теме

                        Першина Н.П.

учитель начальных классов,

Курчатов, МБОУ «СОШ №5»

Тема: Пасха

Цели: 1. Познакомить с главным христианским праздником. Сформировать понятие «Пасха.»

          2.Учить работе с различными источниками информации.

          3.Формировать навыки ведения диалога.

Оборудование: 1. Магнитофон.

                           2.Детская библия.

                           3. Учебник по ОПК для 3,4 класса под редакцией              В. М. Меньшикова, Курск , 2010.                  

                                        Ход урока.

         1. Мотивация к учебной деятельности.

Определить тему сегодняшнего урока нам поможет стихотворение, которое я сейчас прочитаю.

Светлым облаком сияет

На горе воздушный храм -

Точно с озера взлетает

Белый лебедь к небесам.

Там, меж сосен изумрудных,

Блещет озера хрусталь.

Как молитвы в звуках чудных,

Звон церковных льется вдаль...

О чем же мы будем вести речь на уроке?

2. Актуализация знаний.

Будто ангельское пенье,

Этот дивный перезвон

Светлым гимном Воскресенья

Зазвучал со всех сторон.

3. Введение нового знания

а) учебник стр. 28-31;

б) работа в парах:

- что воскресенье не только день недели?

Физическая минутка для глаз.

в) прочитать стихотворение и ответить на вопросы:

           Светлый праздник.

Как душе моей легко!

Сердце полно умиленья!

Все заботы и сомненья

Отлетели далеко.

Мир мне душу наполняет,

Радость светиться в очах,

И, как будто, в небесах

Ярче солнышко сияет!...

Люди  - братья! Наступил

День великий, день спасенья!

Светлый праздник Воскресенья

Бога правды, Бога сил!...

В. Бажанов

О каком празднике идет речь в этом стихотворении?

Какие чувства испытывают люди в этот день? Почему?

г) придумай и нарисуй картину на тему «Святая Пасха».

4. Первичное закрепление знаний, усвоенных на уроке.

а) православный календарь

• Иисус Христос был отведен на гору Голгофу и там распят на кресте
• Его тайные ученики Иосиф и Никодим нашли пустую пещеру, обернули Тело Господа плащаницею и положили Его в эту гробницу.
• В воскресенье на третий день после Своей крестной смерти, Иисус Христос воскрес из мертвый.
• Ранним воскресним утром пришли ко гробу Господа жены-мироносецы, чтобы помазать Его Тело миром.
• После Своего светлого Воскресения Господь сорок дней еще находился на земле.

5. Словарная работа. Поразмышляем над словами.

Голгофа -  означает лобное место или череп.

Иерусалим — столица Иудейского царства.

Миро - это благоуханное масло.

Плащаница — большое чмстое полотно для погребления умерших.

Жены-мироносецы — женщины, которые принесли драгоценное миро, чтобы помазать тело Спасителя при погребении.

6. Рассказ учителя о празднике Воскресения Христова — Пасхи.

Пасха в переводе с древнееврейского языка означает «проходить мимо» (см. ОПК стр. 167).

Звучит музыка с колокольным перезвоном, на фоне которого ученик читает стихотворение.

Хорошо на колокольне

Позвонить в колокола,

Чтобы праздник был раздольный,

Чтоб запеть душа могла.

Будто ангельское пенье,

Этот дивный перезвон

Светлым гимном Воскресенья

Зазвучал со всех сторон.

В. Шамонин

Звучит тропарь праздника:

«Христос воскресе из мертвых, смертию смерть поправ, и сущим во гробех живот даровав».

Святая ночь...

Залит огнями храм,

Молитвы всех восходят до небес,

Как в алтаре зажжённый фимиам...

Христос воскрес!

Воистину воскрес!

7. Рефлексия.

Какой святой праздник установлен в честь чудесного Воскресения Иисуса Христа из мертвых? Какие обычаи связаны с этим праздником?