портфолио
презентация к уроку по теме
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Общие сведения об учителе Крушинская Светлана Михайловна 19.01.1977г. Трудовой и педагогический стаж: 15 лет Курсы повышения квалификации в Павлодарском областном ИПК сертификат №0126921 от 17 мая 2009г .
Образование: высшее Место учебы: Павлодарский государственный университет им. С.Торайгырова Специальность: педагогика и методика начального обучения. Квалификация: учитель начальных классов средней школы.
Место работы с 1997 года: ГУ Заринская средняя общеобразовательная школа Павлодарского района Павлодарской области Республики Казахстан С 1 сентября 2013 года: МБОУ СОШ п.Нивенское Багратионовского района Калининградской области Российская Федерация
2010г. – - 1 место в районной олимпиаде учителей начальных классов; - участие в областной олимпиаде учителей; - выступление на методическом совещании «Использование информационно-коммуникативных технологий в обучении детей начальной школы. 2011г. – - 2 место в областном конкурсе при ИПК ПК на лучшее учебно-дидактическое пособие для организации коллективных учебных занятий, « Компетентностно-ориентированные задания по предмету «литературное чтение» во 2 классе; 2012г. – - проведение семинара « Составление компетентностно-ориентированных заданий.»
«Каждый человек – незаменимый субъект общественного развития». М.А.Мкртчян
Моя тема самообразования: Содействие развитию у обучающихся способности мыслить, используя коллективные способы обучения.
Основные профессиональные позиции учителя: организатор деятельности; консультант; организатор рефлексии; эксперт; партнёр.
Ключевые компетенции Информационная Коммуникативная Самоменеджмент (умение учиться) (умение контактировать (принятие своего в паре, группе, «Я») коллективе) Владение данными компетенциями позволит обучающемуся быть успешным в современном обществе, в своей профессиональной, личной и общественной жизни.
Используемые образовательные технологии
Мои «большие» исследователи
Достижения учеников:
С 2009 г. – руководитель МО «Начальная школа».
Работа в качестве классного руководителя: Целью воспитательной работы ставлю создание условий для воспитания гармоничной, здоровой, духовно развитой и творчески мыслящей личности.
Работа в педмастерской КУЗ при Павлодарском ИПК, руководитель - Л.В.Руколеева .
Участие в областном конкурсе на лучшее учебно-дидактическое пособие в ИПК ПК. « Компетентностно-ориентированные задания по литературному чтению во 2 классе» (2 место) Серёменко Н.П. – заведующая Центром 12 – летнего образования и развития МКШ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
мое портфолио
мое портфолио...
![](/sites/default/files/pictures/2011/08/13/picture-15166.jpg)
Портфолио Шишановой Анны, лауреата районного и городского конкурсов портфолио
Создание портфолио - это увлекательная кропотливая совместная работа детей и их родителей. Это лицо ребенка, дневник его достижений.Предлагаю вашему вниманию портфолио лауреата районного и городского ...
доклад и презентация по теме "Портфолио. Цели задачи портфолио. Его структура. Потртфолио ученика и педагога."
Педсовет на тему: "Портфолио. Цели. задачи портфолио. Его структура. Портфолио ученика и педагога"+презентация к докладу...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/10/picture-114948-1515561571.jpg)
Модель портфолио ученика начальной школы в условиях введения нового ФГОС. Положение о «портфолио» обучающегося.
1. Общие положения. 2. Цель и задачи «портфолио». 3. Оформление «портфолио». 4. Функциональные обязанности участников образовательного процесса при ведении «портфолио» обучающегося. 5. Учёт резуль...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/08/picture-538897-1418060543.jpg)
Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС
Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС...
РАБОТА С ПОРТФОЛИО МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА. ОРГАНИЗАЦИЯ НАКОПИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ПОРТФОЛИО.
Портфолио является одной из самых новых, инновационных технологий в оценивании, особенно для детей младшего школьного возраста. Ведь основной целью его является обучение школьников самоо...