КТП по татарскому языку 1 класс по ФГОС для русско-язычных детей
календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

№

Өйрәнелә торган бүлек, уку материалының темасы

Сәгать

саны

Үткәрү вакыты

Көтелгән нәтиҗәләр

Конт. төре

Махсус белем һәм  күнекмәләр

Гомумкүнекмәләр

Һәм уку эшчәнлеге ысуллары

Прогр

Фак.

Белем

Күнекмә

1бүлек 

Әйдәгез, танышабыз!

10

1

Әйдәгез,танышабыз!

1

3.09

[ә],[э ],[ ө], [а ],[ы],[ ч] авазларын өйрәнү.

[ә],[э ],[ ө], [а ],[ы],[ ч] авазларын дөрес әйтү.

Үз хезмәтеңне оештыру. Сүзлек белән системалы эшләү.

2

Әйдәгез ,танышабыз!  [ ә], [ а] авазларын өйрәнү.

1

4.09

Ә ә хәрефе белән танышу.

Ә ә хәрефен таный белә.

Матур язу күнекмәсен булдыру.

3

 [э],[ ө] авазларын өйрәнү, сузык авазлар белән танышу .

1

7.09

[ә], [э], [ө], [а] авазларын өйрәнү.

Кыска җөмләләр төзи белә

Үз фикереңне әйтергә омтылыш.

4

“-мы/-ме” сорау кушымчалары.

1

10.09

-мы/-ме сорау кушымчаларын өйрәнү.

Бирелгән кушымчалар белән сорау җөмләләр төзи белә.

Белемнәрне практикада куллану.

5

Раслау һәм инкарь җөмләләр төзү .

1

11.09

Сөйләмдә куллана.

Практикада куллану.

Дәреслек белән эшли белү.

6

Исемнәрнең күплек санда кулланылуы.

1

14.09

Өйрәнелгән исемнәрне күплек санда куллану.

Исемнәрне күплек санда куллана белә.

Практикада куллану.

7

Исемнәрнең күплек санда кул..

                         Кайда? соравы

Авыл, шәһәр исемнәре .

1

17.09

 Кайда? соравына дөрес җавап бирү.

Сөйләмдә куллана белә.

Дәреслек белән эшли белү.

8

Санарга өйрәнәбез. 1 дән 10 га кадәр саннар.

1

18.09

1 дән 10га кадәр саннарны исемнәр белән куллана белү

1 дән 10га кадәр саннарны исемнәр белән куллана белә.

Өйрәнелгән саннарны куллана белү.

9

Ничә? соравы .

1

21.09

 Ничә? соравына дөрес җавап бирү

1 дән 10га кадәр саннарны сөйләмдә куллана белә.

Практикада куллану.

10

Ничәнче? соравы.

1

24.09

Ничәнче? соравына дөрес җавап бирү. Бер-береңнең яшен, ничәнче сыйныфта укуын сорый һәм җавап бирә белү.

Сөйләмдә куллана белә.

Практикада куллану.

2бүлек

Йорт хайваннары һәм кошлары, кыргый хайваннар.

19

11

Татарстанда нинди хайваннар яши?

1

25.09

Кыргый хайван исемнәрен атый белү, аларның санын әйтә белү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Дәреслек белән эшли белү.

12

А а, хәрефен язарга өйрәнү.

1

28.09

А а хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

13

Ә ә хәрефен язарга өйрәнү .

1

1.10

Әә  хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

14

О о,Ө ө  хәрефләре белән танышу һәм язу.

1

2.10

О о  хәрефләрен дөрес язу, авазларын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

15

Н н, ң, хәрефләрен язарга өйрәнү.

1

5.10

Н н ң  хәрефләрен дөрес язу, авазләрын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

16

И и,Ы ы хәрефләре белән танышу һәм язарга өйрәнү.

1

8.10

И и,Ы ы  хәрефләрен дөрес язу, авазларын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

17

У у, Ү ү хәрефләре белән танышу һәм язарга өйрәнү.

1

9.10

У у, Ү ү хәрефләрен дөрес язу, авазларын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

18

 Калын һәм нечкә сузыклар .

1

12.10

Калын һәм нечкә сузык авазларын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дәреслек белән эшли белү.

19

Т т  хәрефе белән танышу һәм язу.

1

15.10

Т т хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Чиста язуны камилләштерү

20

К к   хәрефе белән танышу һәм язу.

1

16.10

К к хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Чиста язуны камилләштерү

21

В в хәрефе белән танышу һәм язу.Кайда? соравы.

1

19.10

В в  хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү. Кайда? соравын камилләштерү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

22

“-лар, -ләр”  күплек сан кушымчалары.

1

22.10

-лар, -ләр күплек сан кушымчаларын дөрес куллану

Сөйләмдә куллана белә.

Белемнәрне практикада куллану.

23

Г г  хәрефе белән танышу һәм язу.Кая? соравы.

1

23.10

Г г   хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү. Кая? соравын камилләштерү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

24

Д д  хәрефе белән танышу һәм язу. Кая? соравын камилләштерү.

1

26.10

Д д хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү.Кая? соравын камилләштерү.

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Чиста язуны камилләштерү

25

З з  хәрефе белән танышу һәм язу. Кайдан? соравы.

1

29.10

З з хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү. Кайдан? соравын камилләштеоү

Алган белемнәрне куллана.

Белемнәрне практикада куллану.

26

Кая? Кайда? Кайдан? сорауларын камилләштерү.

1

30.10

27

Б б, П п  хәрефләре белән танышу һәм язу.

1

31.10

Б б, П п хәрефләрен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

28

Э э хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Э э хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Чиста язуны камилләштерү

29

Й й, Е е  хәрефләре белән танышу һәм язу.

1

Й й, Е е хәрефләрен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

3бү лек

Мәктәптә.

3

30

Мәктәптә. Яңа лексиканы бирү. М м  хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Уку-язу әсбапларының исемнәрен, аларның санын әйтә белү.

Сөйләмдә куллана белә.

Матур язу күнекмәсен булдыру. Сүзлек белән системалы эшләү.

31

Төсләр.С с   хәрефе белән танышу һәм язу.

1

С с хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Төсләрне сөйләмдә куллана белә.

Чиста язуны камилләштерү

32

Р р  хәрефе белән танышу һәм язу.Ничек? соравы.

1

Р р  хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Грамматик категорияләрне сөйләмдә дөрес куллана белү.

4бүлек

Бакчада, базарда.

5

33

 Ж ж  хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Жж хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

34

  Җ җ  хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Җ җ хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

35

 Ш ш, Щ щ  хәрефләре белән танышу һәм язу.

1

Ш ш,Щ щ  хәрефләрен дөрес язу, авазларын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

36

 Ч ч  хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Ч ч хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

37

“-лар, -ләр, -нар,-нәр” күплек сан кушымчалары.

1

Алган белемнәрне искә төшерү, системалаштыру.

Алган белемнәрне куллана.

Белемнәрне практикада куллану.

5бүлек

Кыш.

10

38

Х х  хәрефе белән танышу һәм язу. Кышкы көнне тасвирлау.

1

Х х  хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү. Кышкы көнне тасвирлау

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

39

Һ  һ   хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Һ һ  хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү.

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

40

Ф ф    хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Ф ф   хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү.

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

41

Ц ц     хәрефе белән танышу һәм язу. Кая? Кайда? Кайдан? сораулары.

1

  Ц ц хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү. Кая? Кайда? Кайдан? сорауларын камилләштерү

Алган белемнәрне куллана.

Белемнәрне практикада куллану.

42

 Нишли? соравы. Я я    хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Я я хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү.

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

43

Ю ю    хәрефе белән танышу һәм язу.

1

Ю ю хәрефен дөрес язу, авазын дөрес әйтү.

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

44

ъ ь хәрефләре белән танышу.

1

 ъ ь хәрефләрен дөрес язу.

Дөрес һәм пөхтә яза белә.

Дөрес һәм чиста язуны камилләштерү

45

Тартык авазлар.

1

Тартык авазларны дөрес әйтү.

Алган белемнәрне куллана.

Белемнәрне практикада куллану.

46

Кая? соравын камилләштерү.

1

Кая? соравын камилләштерү

Алган белемнәрне куллана.

Белемнәрне практикада куллану.

47

Татар алфавиты буенча кабатлау.

1

Татар теленә хас авазларны дәрес әйтү.

Алфавитны белә,татар теленә хас авазларны дәрес 67әйтә.

6бүлек

Гаилә, өйдә булышу.

8

48

Безнең гаилә.Яңа лексиканы кертү.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Дәреслек белән эшли белү.

49

II зат тартым кушымчалары.

1

II зат тартым кушымчасы ялганган исемнәрне сөйләмгә кертү.

Мөстәкыйль эшли.

Тартымлы исемнәрне куллану күнекмәләрен тирәнәйтү.

50

Минем гаиләм. Нишли? соравы.

1

Үз гаиләсе турында сөйләү.

Үз гаиләсе турында сөйли белә.

Дәреслек  һәм өстәмә материаллар белән эшли белү.

51

Кем нишли? соравы.

1

Узган дәрестә үзләштерелгән лексиканы ныгыту.

Яңгырау һәм саңгырау тартыкларны дөрес әйтә.

Татар телендәге басым, сорау-җавап интонацияләре буенча эзлекле эшләү.

52

I зат тартым кушымчалары.

1

I зат тартым кушымчаларын үзләштерү.

I зат тартым кушымчаларын сөйләмдә куллана.

Белемнәрне практикада куллану.

53

Тартым кушымчасы ялганган исемнәрне сөйләмдә куллану.

1

I зат тартым кушымчасы ялганган исемнәрне сөйләмгә кертү.

I зат тартым кушымчаларын сөйләмдә куллана

Белемнәрне практикада куллану.

54

Татар халык ашлары . Яңа лексиканы кертү.

1

Татар халык ашлары белән танышу.

Татар халык ашлары атамаларын белә.

Дәреслек  һәм өстәмә материаллар белән эшли белү.

55

Зат алмашлыкларын берлек санда сөйләмдә куллану.

1

Зат алмашлыкларын берлек санда сөйләмдә куллану

Алган белемнәрне куллана.

Белемнәрне практикада куллану.

7бүлек

Кунакта.

7

56

Кунакта.Яңа лексиканы кертү.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Дәреслек белән эшли белү.

57

“Кунакта”. Ситуатив күнегүләр.

1

Сорауларны аңлау.

Җөмлә төзүдә сүз тәртибен дөрес куллана.

Өйрәнгән грамматик структураларны бәйләнешле сөйләмдә файдалану күнекмәләрен булдыру.

58

Хәзерге заман хикәя фигыльнең I, II, III затларда төрләнеше.

1

Фигыльләрне җөмләдә өч затта да куллану.

Фигыльләрне җөмләдә  өч затта да иркен куллана ала

Фигыльләрне куллану күнекмәләрен тирәнәйтү.

59

Без кунакка барабыз. Хәзерге заман хикәя фигыль.

1

Алган белемнәрне искә төшерү, системалаштыру.Фигыльләрне җөмләдә өч затта да куллану.

Мөстәкыйль эшли белә. Фигыльләрне җөмләдә  өч затта да иркен куллана ала

Белемнәрне практикада куллану. Төрле милләт халыклары белән дус яшәү.

60

“Бүген минем туган көнем” диалогик сөйләм.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Дәреслек белән эшли белү.

61

Туган көнгә чакыру. Туган көн белән котлау.  

1

Үрнәк буенча котлау һәм туган көнгә чакыру язу.

Мөстәкыйль эшли белә.

Белемнәрне практикада куллану.

66

“Белән” бәйлеге.

1

Белән бәйлеген сөйләмдә куллану

Мөстәкыйль эшли белә.

Белемнәрне практикада куллану.

8бүлек

Кибеттә.

8

63

Кибеттә.Яңа лексиканы .кертү.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Дәреслек белән эшли белү.

64

“Ашамлыклар кибетендә” диалогик сөйләм.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Дәреслек белән эшли белү.

65

“Кибеттә”. Ситуатив күнегүләр.

1

Сорауларны аңлау.

Җөмлә төзүдә сүз тәртибен дөрес куллана.

Өйрәнгән грамматик структураларны бәйләнешле сөйләмдә файдалану күнекмәләрен булдыру.

66

Нинди? соравы.

1

Нинди? соравын камилләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Дәреслек белән эшли белү.

67

Хәзерге заман хикәя фигыльнең I, II, III затларда төрләнеше.

1

Фигыльләрне җөмләдә өч затта да куллану.

Фигыльләрне җөмләдә  өч затта да иркен куллана ала

Фигыльләрне куллану күнекмәләрен тирәнәйтү.

68

Савыт-саба.Яңа лексиканы кертү.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Дәреслек белән эшли белү.

69

Ничә? Ничә сум? сорауларына җавап бирү.

1

Ничә? Ничә сум? сорауларын аңлап үзләштерү.

Сорауларга тулы җавап бирә.

Сорау җөмләләрне аңлап, уңай, кире җавап бирү күнекмәләре булдыру.

70

“Сан+ исем” төзелмәсе

1

“Сан+ исем” төзелмәсен сөйләмдә куллану

Үрнәк буенча эшли белә

Өйрәнгән грамматик структураларны бәйләнешле сөйләмдә куллану күнекмәләрен булдыру.

9бүлек

Яз  

4

71

“Яз ” темасы буенча яңа лексиканы кертү.

1

Лексик берәмлекләрне системалаштыру, камилләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

72

Нинди ел фасылы?

1

Ел фасылы турында сөйли белү.

Ел фасыллары турында кыска җөмләләр белән сөйли белә.

Белемнәрне практикада куллану.

73

“-мы/-ме” сорау кисәкчәләре.

1

-мы/-ме сорау кисәкчәләре белән җөмләләр төзи белү.

-мы/-ме сорау кисәкчәләре белән җөмләләр төзи белә

Өйрәнгән грамматик структураларны бәйләнешле сөйләмдә куллану күнекмәләрен булдыру.

74

8 нче Март бәйрәме белән котлау.

1

Таныш лексиканы кулланып үрнәк буенча котлау язу.

Үрнәк буенча эшли белә. Сүзлекне кулланып эшли.

Охшатып эшли белү.

10бүлек

Без шәһәрдә яшибез.

6

75

“Без шәһәрдә яшибез “ темасы буенча яңа лексиканы кертү.

1

Лексик берәмлекләрне системалаштыру, камилләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

76

Минем шәһәрем.

1

Таныш лексиканы кулланып үрнәк буенча котлау язу.

Үрнәк буенча эшли белә. Сүзлекне кулланып эшли.

Охшатып эшли белү.

77

Татарстан республикасы.Ялгызлык исемәре.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

78

Исемнәрнең юнәлеш, урын- вакыт, чыгыш килешләрендә төрләнеше.

1

Исемнәрнең юнәлеш, урын- вакыт, чыгыш килешләрендә төрләнешен камилләштерү

Мөстәкыйль эшли.

Охшатып эшли белү.

79

Кайда? соравын камилләштерү.

1

Кайда? соравын камилләштерү.

Мөстәкыйль эшли.

Охшатып эшли белү.

80

Кая? соравын камилләштерү.

1

Кая? соравын камилләштерү.

Үрнәк буенча эшли белә.

Белемнәрне практикада куллану.

11бүлек

Сәламәт бул!

8

81

Тән әгъзалары. Яңа лексика.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

82

I зат тартым кушымчалары.

1

I зат тартым кушымчаларын үзләштерү.

I зат тартым кушымчаларын сөйләмдә куллана.

Белемнәрне практикада куллану.

83

Тартым кушымчасы ялганган исемнәрне сөйләмдә .куллану.

1

I зат тартым кушымчасы ялганган исемнәрне сөйләмгә кертү.

I зат тартым кушымчаларын сөйләмдә куллана

Белемнәрне практикада куллану.

84

II зат тартым кушымчалары.

1

II зат тартым кушымчасы ялганган исемнәрне сөйләмгә кертү.

Мөстәкыйль эшли.

Тартымлы исемнәрне куллану күнекмәләрен тирәнәйтү.

85

“-мы/-ме” сорау кисәкчәләре.

1

-мы/-ме сорау кисәкчәләре белән җөмләләр төзи белү.

-мы/-ме сорау кисәкчәләре белән җөмләләр төзи белә

Өйрәнгән грамматик структураларны бәйләнешле сөйләмдә куллану күнекмәләрен булдыру.

86

Нәрсә белән? соравы.

1

Нәрсә белән? Соравын ныгыту

Мөстәкыйль эшли.

Белемнәрне практикада куллану.

87

Боерык фигыль.

1

Боерык фигыльләрне тану, сөйләмдә куллану.

Сөйләмдә куллана.

Боерык фигыльнең берлек, күплек, зат-саны белән системалы эшләү.

88

Шәхси гигиена предметлары.Нишли? соравы.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

12 бү лек

Киемнәр кибетендә.

6

89

“Киемнәр кибетендә” темасы буенча яңа лексика кертү.  

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

90

Исемнәрнең тартым белән төрләнеше.

1

Исемнәрнең тартым белән төрләнешен ныгыту

Сөйләмдә куллана.

Өйрәнгән грамматик структураларны бәйләнешле сөйләмдә куллану күнекмәләрен булдыру.

91

Төсләр. Төсләрне кулланып сөйләшү.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

92

Нинди? соравы.

1

Нинди? соравын ныгыту

Сыйфатларны сөйләмдә куллану

Сыйфатларны куллану күнекмәләрен тирәнәйтү.

93

Сыйфатларны сөйләм теленә кертү.

1

Сыйфатларны үзләштерү, сөйләмдә куллану.

Сыйфатларны сөйләмдә куллану

Сыйфатларны куллану күнекмәләрен тирәнәйтү.

94

“Киемнәр кибетендә” Ситуатив күнегүләр.

1

Сорауларны аңлау.

Җөмлә төзүдә сүз тәртибен дөрес куллана.

Өйрәнгән грамматик структураларны бәйләнешле сөйләмдә файдалану күнекмәләрен булдыру.

13бүлек

Җәй.

5

95

Җәйге табигать . Яңа лексиканы  кертү.

1

Лексик берәмлекләрне системалаштыру, камилләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Гомимиләштерү, нәтиҗә ясау күнекмәләрен формалаштыру, дәреслек, сүзлекләр белән стемалы эшләү.

96

Тиздән җәй җитә.Сүз басымы.

1

Лексик берәмлекләрне системалаштыру, камилләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Гомимиләштерү, нәтиҗә ясау күнекмәләрен формалаштыру, дәреслек, сүзлекләр белән стемалы эшләү.

97

БСҮ Контроль күчереп язу “Каникулда” .

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

БСҮ №1

Конт. күч. язу№1

98

Хаталар өстендә эш.Күңелле җәй,ямьле җәй.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү.

Диалогик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү.

Дәреслек белән эшли белү.

99

Сабантуй бәйрәме. Хикәя һәм сорау җөмләләр.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

№

Өйрәнелә торган бүлек, уку материалының темасы

Сәгать

саны

Үткәрү вакыты

Көтелгән нәтиҗәләр

Контр. төре

Махсус белем һәм  күнекмәләр

Гомумкүнекмәләр

Һәм уку эшчәнлеге ысуллары

Прогр

Фактик

Белем

Күнекмә

1бү

лек 

Әйдәгез, танышабыз!

4

1

Белем көне.

1

Өйрәнелгән лексиканы диалогик сөйләмдә куллану.

Сөйләмдә куллана белә.

Белемнәрне практикада куллану.

2

Әйдәгез, уйныйбыз!

1

Бу кем? соравы аша кирәкле информацияне ала белү. [ы], [к,] авазларын өйрәнү.

[ы], [к,] авазларын дөрес әйтә

Дөрес язу күнекмәсен булдыру.

3

Татарстан шәһәрләре исемнәре.

1

Шәһәр исемнәрен әйтә белү.

Сөйләмдә куллана белә.

Практикада куллану.

4

Үзең турында сөйләү.

1

Үзең турында сөйли белү.

Үзе турында сөйли белә, иптәшләре турында сөйли белә.

Белемнәрне практикада куллану.

2бү

лек

Йорт хайваннары һәм кошлары, кыргый хайваннар

5

5

Урман дусларыбыз.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала

Сүзлек белән системалы эшләү.

6

БСҮ Диалог “Төремкәй” әкияте.

1

“Төремкәй” әкияте белән танышу, сәхнәләштерергә әзерләнү.

Әкиятне аңлап уйный белә.

Белемнәрне практикада куллану.

БСҮ №1 Диал.

№1

7

Йорт хайваннары һәм кошлары.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

8

“Акбай” тексты.

1

Татар теленә хас авазларны дөрес әйтү, тәрҗемә белән уку.

Тәкъдим ителгән текстны кычкырып, эчтән генә аңлап укый.

Сәнгатьле, йөгерек чиста уку.

9

“Без йоклыйбыз” тексты.

1

Татар теленә хас авазларны дөрес әйтү, тәрҗемә белән уку.

Тәкъдим ителгән текстны кычкырып, эчтән генә аңлап укый.

Тәрҗемә итә белү.

3бү

лек

Мәктәптә.

1

10

Минем уку-язу әсбапларым. “Кәрия-Зәкәрия” уены.

1

Уку язу әсбаплары барлыгын – юклыгын хәбәр итә белү. Үзеңә уку – язу әсбаплары сорап тору яки аларны иптәшеңә тәкъдим итә белү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Уку мәсьәләсен куя белү. Белемнәрне практикада куллану.

Шигырьне ятлау

1

7бү

лек

Бакчада, базарда.

2

11

Яшелчәләр,җиләк- җимешләр .

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала

Сүзлек белән системалы эшләү.

12

 “Шалкан” әкияте.

1

“Шалкан” әкияте белән танышу.

Әкиятне аңлый, сәнгатьле укый, тәрҗемә итә.

Эшчәнлеккә үзбәя куя белү.

5 бүлек

Кыш.

3

13

Кыш бабай шәһәргә килә.

1

Өйрәнелгән лексиканы диалогик сөйләмдә куллану.

Сөйләмдә куллана белә.

Белемнәрне практикада куллану.

14

БСҮМонолог “Кышкы уеннар”.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала

Сүзлек белән системалы эшләү.

БСҮ №2

Монол.

№1

15

“Яңа ел бәйрәме” тексты.

1

Татар теленә хас авазларны дөрес әйтү, тәрҗемә белән уку.

Тәкъдим ителгән текстны кычкырып, эчтән генә аңлап укый.

Тәрҗемә итә белү.

6бүлек

Гаилә,өйдә булышу.

2

16

“Безнең гаилә” тексты.

1

Текст буенча җавап бирә белә.

Дөрес сораулар төзи.

Дәреслек белән эшли белү.

17

Г.Тукай “Безнең гаилә” шигыре.

1

Сәнгатьле  уку күнекмәләре булдыру.

Сәнгатьле  укый.

Тәрҗемә итә белү.

Шигырьне ятлау.

1

7бүлек

Кунакта.

3

18

Әкияттә кунакта.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

19

БСҮ Диалог. Без кунакта.

1

Өйрәнелгән лексиканы диалогик сөйләмдә куллану.

Сөйләмдә куллана белә.

Белемнәрне практикада куллану.

БСҮ №3  Диал.№2    

20

Бүген минем туган көнем.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

8бүлек

Кибеттә.

2

21

Без кибеткә барабыз.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

22

Бари Рәхмәт. “Аш вакыты” шигыре.

1

Сәнгатьле  уку күнекмәләре булдыру.

Сәнгатьле  укый.

Тәрҗемә итә белү. Шигырьне ятлау.

1

9бүлек

Яз.

1

23

Ф. Кәрим “Яз җитә” шигыре.

1

Сәнгатьле  уку күнекмәләре булдыру.

Сәнгатьле  укый.

Тәрҗемә итә белү.

10бүлек

Без шәһәрдә яшибез.

2

24

“Безнең шәһәр” тексты.

1

Текст буенча җавап бирә белә.

Дөрес сораулар төзи.

Дәреслек белән эшли белү.

25

Мин шәһәргә барам.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү, авыруның хәлен сорый белү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Тәрҗемә итә белү.

11бүлек

Сәламәт бул!

2

26

Табиб янында.

1

Өйрәнелгән лексиканы диалогик сөйләмдә куллану.

Дөрес сораулар төзи.

Дәреслек белән эшли белү.

27

Авыруның хәлен сорау.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү, авыруның хәлен сорый белү.

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Тәрҗемә итә белү.

12 бү лек

Киемнәр кибетендә.

3

28

Минем киемнәрем.

1

Лексик берәмлекләрне үзләштерү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана ала.

Сүзлек белән системалы эшләү.

29

БСҮ Монолог. Походка нәрсә кирәк?

1

Өйрәнелгән лексиканы монологик сөйләмдә куллану.

Дөрес сораулар төзи.

Дәреслек белән эшли белү.

БСҮ №3  Монол. сөйл. №2    

30

Без киемнәр кибетенә барабыз.

1

Сәнгатьле  уку күнекмәләре булдыру.

Сәнгатьле  укый.

Тәрҗемә итә белү.

13 бү лек

Җәй.

3

31

“Дуслар кая барасыз?” уенын өйрәнү.

1

Өйрәнелгән лексиканы диалогик сөйләмдә куллану.

Дөрес сораулар төзи.

Дәреслек белән эшли белү.

32

Г.Тукай “Бала белән күбәләк”

1

Сәнгатьле  уку күнекмәләре булдыру.

Сәнгатьле  укый.

Тәрҗемә итә белү. Шигырьне ятлау.

1

33

Сабантуй- күңелле бәйрәм.

1

Өйрәнелгән лексиканы монологик сөйләмдә куллану.

Дөрес сораулар төзи.

Дәреслек белән эшли белү.