Олимпиады для учащихся 4 класса
олимпиадные задания (4 класс) по теме

Олимпиадные задания 2013 год   4 класс

________________________________________________________________

1. Сколько звуков [о] встречается в этой скороговорке: «Маланья-болтунья молоко болтала, да не выболтала» Запиши ______________

2. Составь предложение, используя все слова (форму слов изменять нельзя): 

день, над, густой, серый, клубился, озером,  круглым, в,  молочный, ненастный, непроглядный, этот, туман

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вставь  пропущенные буквы и раскрой скобки:

С…дит  рыб…лов (на ) б…р…гу  нетор…пливой  речк… .Жарко. Даже вод…мерки (не) бегают (по ) водной глад… . Т…шина.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Исправь ошибки в пословицах.

Один в золе не воин.                                               Трус своей лени боится.

Трус кормит, а лень портит.                                       Нашла коза на  камень.

Не зная броду, не суйся  в моду.                              Не ноги горшки обжигают.

В здоровом теле здоровый пух.                              Купить кита в мешке.

5. Соедини слова, чтобы получились правильные словосочетания

6. Среди данных существительных зачеркни те, которые в родительном падеже множественном числе НЕ имеют окончание  –ов.

   Яблоко             Килограмм              Помидор                Сапог            Дело        

Рельсы         Место                 Апельсин        Носки       Чулки       Пирог

7. Что это?

а) Его вешают, приходя в уныние; задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело._____________

б) Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, а чрезмерно доверчивые люди их развешивают.______________

в) Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит.

___________________

8. Реши шараду, запиши ответ

Местоимение, предлог,

Меж них  - фамилия поэта.

А целое  – известный  плод,

Что зреет на исходе лета.  _________________

Критерии оценивания заданий

1. 1 балл

2. 13 баллов. Минус балл за неправильно употребленное или пропущенное слово.

В этот ненастный серый день над круглым озером клубился густой молочный непроглядный туман.

3. 6 баллов. Минус 0,5 балла за каждую ошибку и 1 балл за свою.

4. 8 баллов. По баллу за каждую исправленную ошибку.

5. 5 баллов. По баллу за каждое правильное словосочетание.

6. 5 баллов. По баллу за каждое правильно зачеркнутое слово.

Яблоко                                       Сапог            Дело        

                    Место                                                  Чулки      

7. 3 балла. По баллу за каждое слово НОС, УШИ, ВЕТЕР

8. 2 балла. ЯБЛОКО

  3 класс

Киви изучает тему «Словосочетания». Он написал схемы словосочетаний. Помоги Киви подобрать словосочетания к схемам.

7. Готовясь по теме «Фразеологизмы», Киви прочитал текст. В тексте не все фразеологизмы (устойчивые сочетания) использованы правильно. Помоги Киви найти неправильные фразеологизмы.

(1)Как скучно осенью сидеть дома! (2)За окном льет как из бочки. (3)Хотел песню спеть, да мне бегемот на ухо наступил… (4)Приходится бить баклуши. (5)Мама спросила, нет ли чего важного завтра в школе, я вовремя губу прикусил и не сказал, что будет контрольная работа по математике. (6)Лень учить формулы! (7)Хотя нам их советовали зарубить на носу. (8)Что это значит, никак не пойму. (9)Зачем их рубить, да еще и на носу? (10)Завтра у Коли обязательно спрошу. (11)Он у нас отличник. (12)Все знает!

.    Найдите лишнюю четвертую пару  и подчеркните её:

            а) робкий – смелый                                б) скучный – веселый

                широкий – узкий                                    глубокий – мелкий

                громкий – сильный                                маленький – большой

                темный – светлый                                  хороший – красный

Раздели текст на слова и запиши в ответе третье слово текста. ВОТИСПЫТАВЗАМКИДВЕРЕЙСГРЕМУЧЕЙСВЯЗКОЮКЛЮЧЕЙ…

Ответ: _________________

. Вы изучаете части слова. Какое слово получится, если взять:

Корень – из слова РАССКАЗ

Окончание – из слова ЗИМА

Приставка – из слова ПРИЛЁТ

Суффикс – из слова ДОЧКА

Запиши полученное слово в ответе.