Я счастлива со своими младшеклассниками!
презентация к уроку по теме

На сегодняшний день я  считаю себя  счастливым  человеком. Половина  моего счастья- это  моя  любимая  семья, близкие  и родные  люди, друзья, общительные  и добродушные  соседи, понимающие  и  доброжелательные коллеги. Вторая  половина –это  моя  любимая  работа, юные  друзья-ученики.
                Я- учитель  I категории  с  32 летним педагогическим  стажем , оставшаяся преданной  детской  мечте. Девизом  моей  педагогической  деятельности , как  и  у  выдающегося педагога Ш.А.Амонашвили , является  «Приходить в школу в  хорошем настроении и с доброй  улыбкой встречать  учеников». Являясь  учителем  начальных  классов, на своих  уроках вместе с  традиционной технологией , я использую технологию развивающего  обучения профессора А.З.Рахимова. Считаю  выиграшной перед  прочтением стихотворения  или рассказа постановку цели прочтения, потом  достижения результатов  чтения, умения после  каждой  работы давать  самооценку своей  работе. На  каждом  уроке математики ребята  сами ставят  себе  оценки. Такой  метод  работы  воспитывает у учащихся  любознательность, самостоятельность, усердие. Проводя  уроки  с  младшими школьниками особое  внимание уделяю наглядным  пособиям . так как объяснение материала с помощью наглядности  воспитывает интерес  к  предмету, концентрирует внимание, развивает  логическое  мышление. А  во  время  повторения  и практических  занятии   с  помощью наглядных  пособии  можно  понять  усвоенность  материала, формировать умения  работать , учить  размышлять.  Чтобы  уроки  проходили увлекательно , развивать  у  детей  логическое  мышление , познавательную  активность ,  и время,  предоставленное на  получение  знаний не  прошло даром,  письменная  и  устная  работа не  превратилась в тяжёлое  бремя, я  на  уроках  использую дидактические  материалы, занимательные  игры, провожу  уроки-путешествия, уроки-игры.
             Важную  роль  в  проведении  увлекательных  уроков играют физкультминутки. Дети  особенно любят  физкультминутки, сопровождающие  стихотворными   строчками. Стараюсь  подбирать тексты к  ней  в  соответствии с темой  урока и доступно объясняю  смысл  слов. А  если  физкультминутки  сопровождаются национальными  мелодиями с  использованием  национальных музыкальных  инструментов, у детей  повышается активность, любознательность, жизнерадостность. Поэтому  мой  баян  всегда  при  мне - в моём  классе!