3 класс татар теле эш программасы
рабочая программа (3 класс) по теме

№

               Бүлекләр, темалар

Сәгать саны

Темага караган төп төшенчәләр

1.            

2 нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау

17

Исемнәрнең берлек,күплек саны,тартым белән төрләнеше,у.в.к,ю.к,ч.килеше,сорау алмашлыклары,х.з. х.фигыль 2формада 4затта, җыю саннары

2.

“Ашханәдә” темасына караган лексика

13

Җыйнак һәм җәенке җөмләләр, кайчан, нинди сораулары,исемнәрнең килеш белән төрләнеше, билгесез ү.з.хикәя фигыльләр

3.

“Көзге уңыш” темасына караган лексика

3

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше, раслау җөмләләр,сыйфатның чагыштыру һәм артыклык дәрәҗәләре

4.

“Без әти- әниләргә булышабыз” темасына караган лексика

10

Сорау җөмләләр, саннарның төрләре. Исемнең 3 зат тартым кушымчалары, антонимнар

5.

“Кыш” темасына караган лексика

8

Инфинитив фигыльләр, хәз.з. үт.з. хикәя фигыльләр, фигыльләрне 1-3 затларда куллану.

6.

“Шәһәрдә һәм авылда” темасына караган лексика

6

Татар телендә сингармонизм законы, -чы/-че сүзъясагыч кушымчалары

7.

“Татарстан Республикасы” темасына караган лексика

6

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше.

8.

“Яз” темасына караган лексика

6

Хәзерге заман хикәя фигылнең барлык, юклык формалары, -лы/-ле, -сыз/-сез сыйфат ясагыч кушымчалар

9.

“ Әдәпле булыйк!” темасына караган лексика

10

Алмашлыкларның килеш белән төрләнеше, исемнең тартым белән төрләнеше, тәртип саннары

10.

“Кечкенә дусларыбыз” темасына караган лексика

            11

Җөмлә төрләре, татар теленә хас авазлар, ялгызлык һәм уртаклык исемнәр

11.

“Җәй” темасына караган лексика

12

Җөмләдә сүзләр тәртибе, сыйфат дәрәҗәләрен кабатлау,кушмасүзләр.

Барлыгы

102

Предмет

Сыйныф

Барлык сәгатьләр саны

Атнага сәгатьләр саны

Контроль эшләр саны

Дәреслекнең авторы, елы

Контр. эш

Сүзлек диктанты

изложение

Татар теле

3

1ч-27

2ч-24

3ч-30

4ч-21

102

1ч.-

2ч-

3ч-1

4ч

3

1ч.-2

2ч-1

3ч-1

4ч-1

5

1ч.-1

2ч-1

3ч-11

4ч-1

4

1ч.-

2ч-

3ч-1

4ч-

1

Р. З.Хәйдәрова “Татар теле һәм уку китабы”, 2009ел

Шәһәр темасы

Мәктәп темасы

Укытучының темасы

№

Өйрәнелә торган бүлек, уку материалының темасы

Сәгать

саны

Үткәрү

Вакыты

Көтелгән нәтиҗәләр

КИМ

Махсус белем һәм  күнекмәләр

Гомумкүнекмәләр

Һәм уку эшчәнлеге ысуллары

Прогр

Фактик

белем

күнекмә

2нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау

1

2нче зат берлек  һәм күплек сандагы зат алмашлыкларын ю.к һәм т.к дә  төрләнүе  

1

07.09

2нче зат берлек  һәм күплек сандагы зат алмашлыкларын ю.к һәм т.к дә  куллана белү

Алмашлыкларны кулланып , Яңа уку елы белән котлау.

Үрнәк белән куллана белү

Исемнәрнең. ю.к  һәм т.к дә төрләнүе

 Исемнәрне юнәлеш һәм төшем килешләрдә куллану күнекмәләрен камилләштерү  

 Килеш кушымчаларын сүзтезмәләрдә һәм җөмләләрдә дөрес куллана белү

Грамматик категорияләрне сөйләмдә куллана белү

 Хикәя фигыльнең башлангыч формасы

Хикәя фигыльнең башлангыч формасын таба белү

Фигыльнең  хәзерге заман формасын кулланып җөмләләр төзү

Х.з.х.ф.не зат-сан белән барлыкта  төрл әндерә белү

Хикәя фигыльнең үткән заман формасы

Хикәя фигыльнең үткән заман формасын 1,2,3 затларда берлек санда куллану

Хикәя фигыльнең үткән заманын һәм хәзерге заманын  чагыштыру

Кагыйдәләрне куллана белү

Нишләде? соравы

 Хикәя фигыльнең билгеле үткән заман кушымчаларының дөрес ялгану тәртибе

-ды/-де, -ты/те кушымчаларын дөрес ялгый белә

2

Кайда? Кая?  Кайдан? Сораулары

1

21.09

Кайда? Кая?  Кайдан? сорауларының җөмләдә кулланылышы

Кайда? Кая?  Кайдан? сорауларына җавап бирә белү

Сорауларны дөрес формалаштыра белү

Чөнки, ләкин, иде теркәгечләре

Чөнки, ләкин, иде теркәгечләренең кулланышы

Җөмләдә теркәгечләрне куллана

Өйрәнгән теркәгечләр белән  җөмләләр төзи белә

“Мин үзем ...” конструкциясе  

“Мин үзем ...” конструкциясенең берлектә зат-сан белән төрләнеше

Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне дөрес язу күнекмәләрен ныгыту

“Мин үзем эшлим.” Конструкциясен берлектә зат-сан белән төрләндерә

Үрнәк буенча җөмләләр  төзи

Ә-е хәрефләрен дөрес язу күнекмәләрен ныгыту

Фигыльләрнең инфинитив формасы

Фигыльләрнең ”Инфинитив + яратам" төзелмәсе

-ырга/-ергә , -рга/-ргә кушымчаларын  дөрес ялгый

Дәреслек белән эшли белү

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы  

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы  

-мый/-ми кушымчалары белән фигыльнең юклык формасын төзи

Кагыйдәләрне аңлап кабул итү күнекмәләрен формалаштыру

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасында зат-сан белән төрләнеше

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасында зат-сан белән төрләнеше  

Фигыльләрне җөмләдә дөрес куллана белә

Тәрҗемә итә белү күнекмәсен ныгыту

Җыю саннары

Җыю саннарының ясалышы

1-10га кадәр һәм дистә

Саннарны куллану

“Ашханәдә” темасына караган лексика

3

Җыйнак һәм җәенке җөмләләр

1

05.10

Җыйнак һәм җәенке җөмләләр төзү

Җыйнак һәм җәенке җөмләләр төзи белә

Матур язуны камилләштерү

Кайчан? соравы

Вакыт төшенчәсе белән танышу

Сорау җөмләләр төзи

Сорау алмашлыкларын дөрес файдалана белү

Исемнәрнең төшем килеше

Кемне? Нәрсәне? сорауларына җавап бирү

-ны/-не кушымчаларын дөрес ялгый

Кушымчаларны дөрес куллана белү

 Ян сүзенең килешләрдә төрләнеше

Ян, ал, арт бәйлек сүзләрен ю.к.,ч.к.,у.в. килешендә куллану

Янында, алдында, артында бәйлек сүзләре белән җөмләләр төзү

Белемнәрне сөйләмдә куллану

Чиреклек контроль эш

1 чиректә өйрәнелгән лексик-грамматик материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү

 Алган белем һәм күнекмәләрне  гамәлдә дөрес куллану

Кагыйдәләрне аңлап куллану күнекмәләрен формалаштыру

К.эш

4

Хаталар өстендә эш

1

19.10

Язма эшләргә анализ ясау , типик һәм индивидуль хаталарны ачыклау, хаталарны төзәтү өстендә эшләү

 Үрнәк буенча мисаллар эшләү

Охшатып эшли белү күнекмәләре булдыру

“ ...  башлады” грамматик төзелмәсе

Уйный башладым, эшли башладым грамматик төзелмәсенең зат-сан белән төрләнеше

Русчадан татарчага дөрес тәрҗемә итә белә

Җөмләне дөрес төзи белү

Нинди? соравы

Нинди? Соравына җавап бирү

Сыйфатларны аера, таный

Сыйфат + исем конструкциясен төзү

2 нче чирек

5

Билгесез үткән заман хикәя фигыль

1

            09.11

Билгесез үткән заман хикәя фигыльләрне таный

-ган/-гән ,-кан/-кән кушымчаларын ялгый белә

Фигыльләрне куллану күнекмәләрен тирәнәйтү

“Көзге уңыш” темасына караган лексика

Исемнең юнәлеш, урын-вакыт килеше

Берлек, күплек сандагы исемнәрне килешләрдә куллану күнекмәләрен камилләштерү

Кагыйдәләрне аңлап кабул итү күнекмәсен булдыру

Сыйфатның чагыштыру, артыклык дәрәҗәсе

Сыйфатны чагыштыру, артыклык дәрәҗәсендә куллана белү

Сөйләмдә куллана

Тыңланган яки укылган сүзләрдә иҗекләр санын билгели белү күнекмәләрен үстерү

“Без әти- әниләргә булышабыз” темасына караган лексика

6

-мы,-ме кушымчалы сорау җөмләләр

1

23.11

Сорауларны аңлый, ишетә

Сорауларга тулы җавап бирә

Сорауга тулы җавап бирү

Ия белән хәбәр арасында сызык

Ия белән хәбәр арасында сызык кую очраклары

Ия белән хәбәр арасында сызык булган җөмләләрне аера, таный белү

Җөмләдә тыныш билгеләрен  дөрес куллана белү

Гади, тәртип, җыю саннары

Саннарны таный, аера

Саннарны белә

Җөмләдә куллана

Кем7Нәрсә ? сораулары

Сорауларны үзләштерә

Сорау, җавап җөмләләр төзү

Алган белемнәрне куллана белү

Парлы сүзләр

Парлы сүзләрне таный, таба

Парлы сүзләр белән җөмләләр төзи

Сүзлек белән эш итә белү

Исемнең 3 зат тартым кушымчалары

Исемнең 3 зат тартым  кушымчаларын күрә, аера

Сүзтезмәләр төзи

Охшатып эшли белү

Рәвеш турында төшенчә бирү

Рәвешләрне таный, аера, сорау куя.

Сүз тәртибен дөрес кулланып җөмләләр төзи

Үз фикереңне, рәвешләр кулланып, әйтә белү

Туры сөйләм

Яңа лексик күнекмәләр үзләштерү

Сорауларга җавап бирү күнекмәләре

Сорау алмашлыкларын дөрес файдалана белү

Антоним сүзләр

Лексик берәмлекләр үзләштерү

Капма-каршы мәгънәле сүзләрне дөрес табу, аңлау

Сүзлек белән эш итә белү

“Туган якка кыш килде” темасына караган лексика

7

“Инфинитив+ярата” төзелмәсе

1

07.12

Фигыльләргә –ырга/-ергә/-арга, -рга/-ргә кушымчаларын дөрес ялгый

Шуарга ярата, уйнарга ярата төзелмәләре белән җөмләләр төзи

Үрнәк буенча эшли белү

Хикәя фигыльнең хәзерге заман һәм үткән заман фигыльләрен чагыштыру

Фигыльнең заман кушымчаларын дөрес куллану

Хикәя фигыльнең хәзерге заман һәм үткән заман фигыльләрен чагыштыра, җөмләләр төзи

Кагыйдәне аңлап кабул итү күнекмәсен камилләштерү

Чиреклек контроль  эш.

Үзләштерелгән белемнәрне күрсәтү

Дәфтәрдә чиста, пөхтә эшләү

Белемнәрне системалаштыру

К.  Эш

8

Хаталар өстендә эш.

1

21.12

Хаталарны тану

Хаталарны төзәтү

Матур язу күнекмәләре

Фигыльләрне 1 – 3 нче затларда куллану

Кагыйдәләрне искә төшерү

Мөстәкыйль куллана

Гомумиләштеү, нәтиҗә ясау күнекмәләрен формалаштыру, дәреслек, сүзлек,  кагыйдәләр белән системалы эшләү

“Яңа ел бәйрәме” – грамматик констукциясе

Яңа ел бәйрәме” –грамматик констукциясен кертү

Конструкция белән җөмләләр төзү

Алган белемнәрне гамәли куллана белү

Йомгаклау

Кагыйдәне аңлый белү

Грамматик күнекмәләрне кулла на белү

Кагыйдәне искә төшереп  кабул итү күнекмәсен камилләштерү

3 нче чирек

“Шәһәрдә һәм авылда” темасына караган лексика

9

“ ... урамында”. “... шәһәрендә” конструкциясе (94д)

1

18.01

Җөмләдә сүз тәртибе

Исемнәрнең берлек, күплек санын кабатлау

-ында/ендә кушымчаларының ялгану очраклары

Өйрәнгән лексиканы куллана

Хәзерге заман хикәя фигыльләрнең зат- сан белән  төрләнүе (95д)

Зат-сан кушымчаларын искә төшерү

Үрнәк буенча эшли

Алган белемнәрне җөмләләрдә куллана

Татар телендә сингармонизм законы

Сузык һәм тартык авазлар

Сүзләрне иҗекләргә бүлү

Авазлар таблицасы белән эшли белү

Эчендә, бер ягында, башында бәйлек сүзләре

Эчендә, бер ягында, башында бәйлек сүзләре

.... +  эчендә,бер ягында, башында сүзтезмәләр төзү

Лексик-грамматик  нормаларның кулланышын үзләштерү

-чы/-че сүз ясагыч кушымчалары

Һөнәр исемнәрен ясый белү

Һөнәр исемнәрен ясый белә

Тәрҗемә итү күнекмәсен ныгыту

“Татарстан Республикасы” темасына караган лексика

10

Татарстан-минем Ватаным”темасына караган яңа лексика кертү

1

01.02

Лексик берәмлекләрне үзләштерә

Лексик берәмлекләрне дөрес әйтә һәм яза

Дәреслек белән эшли белү

Татарстандагы шәһәр исемнәре

Татарстандагы шәһәр исемнәренең дөрес язылышы

Татарстандагы шәһәр исемнәрен дөрес язылышы өстендә эшли

Алган белемнәрне гомумиләштерү

Исемнең юнәлеш,урын-вакыт,чыгыш килеше

Кушымчаларын таный, аера

Сөйләмдә куллана

Алган белемнәрне җөмләләрдә куллана

Татарстанда яшәүче милләт исемнәре

Милләт исемнәрен таный

Сүзтезмәләр төзи

Сүзлек белән эшли белү

Изложение”Татарстан – минем республикам “

Җөмлә төзү күнекмәләрен ныгыту

Сүз тәртибен дөрес кулланып җөмләләр төзи

Иң мөһим фикерне аерып чыгара белү күнекмәләре

Изл. №1

11

Хаталар өстендә эш.

1

15.02

Хаталарны таный, төзәтә

Язма эштә куллана

Матур язу күнекмәләре

“Яз” темасына караган лексика

Алмашлыклар

Алмашлыкларныы төрле килештә куллана белү күнекмәләрн булдыра

Гамәлдә куллана

Үрнәк буенча эшли

 “8 нче Март әниләр бәйрәме”

Текстны аңлый

Эзлекле яза белә

Кагыйдәләрне кулланып , терәк сүзләр ярдәмендә эзлекле яза белү күнекмәсен формалаштыру

12

 Хәзерге заман хикәя фигылнең 3 зат юклык формасы

1

01.03

1)Хәзерге заман хикәя фигылнең 3 зат юклык формасы кушымчалары;

2)һәм теркәгеченең сөйләмдә кулланылышы

Кушымчаларны һәм теркәгечне дөрес куя

Сүзлек белән эшли белү

-лы/ -ле, -сыз/-сез сыйфат ясагыч кушымчалар

-лы/ -ле, -сыз/-сез сыйфат ясагыч кушымчасы ярдәмендә исемнән сыйфат ясау

Сүзтезмәләр төзи

Төшенчә кагыйдә, закончалыкларны аңлап кабул итү күнекмәләре

Хәзерге заман хикәя фигылнең 3 зат барлык һәм юклык  формасы

Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне дөрес язу күнекмәләрен үстерә

Фигыльнең барлык-юклык формасында басымны дөрес куя белүгә ирешә

Сүзлек белән эшли белү

Өйрәнелгән белемнәрне ныгыту

 Белән, турында, өчен бәйлекләренең  кулланылышын искә төшерү

Җөмлә төзи

Белән,турында, өчен бәйлекләрен дөрес куллана

“Әдәпле булыйк” темасына караган лексика

13.

Исемнең иялек һәм төшем килеше

1

15.03

Килеш кушымчаларының дөрес язылышы

Килеш кушымчаларын дөрес ялгау

Дөрес яза белү күнекмәләре

Исемнәрнең тартым белән төрләнеше

Тартым кушымчаларының ялгану тәртибе

Тартым кушымчаларын дөрес ялгау

Сөйләмдә куллана белү

Ул алмашлыгының чыгыш  килеше

Ул алмашлыгын килешләр белән төрләндерү

Сүзтезмәләр төзи

Сорау җөмләләрне аңлап уңай,кире җавап бирү күнекмәләре булдыру        

Җәенке  җөмләләр

Җәенке  җөмләләр турындә белешмә алу

 Җөмлә төзүдә сүз тәртибен дөрес куллана

Татар телендәге  басым, хикәя,сорау,җавап интонацияләре буенча эзлекле эшләү

Чиреклек контроль эш

(йа/йә,йу/йү) дифтонгларының дөрес әйтелеше һәм язылышы

Дифтонглар белән сүзләр төзи

Өйрәнгән грамматик структураларны бәйләнешле сөйләмдә  файдалану күнекмәләрен булдыру

14

Хаталар остендэ эш

1

05.04

Тартым кушымчаларының ялгану тәртибе

Конструкция белән җөмләләр төзү

Алган белемнәрне гамәли куллана белү

Кемне? Нәрсәне? сораулары

“Ярты“ сүзен аңлый.

Исемнәргә -ны/-не кушымчаларын ялгау

Сорау җөмләләр төзү һәм аларга җавап бирү

Сорау җөмләләрне аңлап уңай, кире җавап бирү күнекмәләре булдыру        

 Тәртип саннары

Ничәнче? соравын ишетә

Җавап бирә

Сорау җөмләләр интонациясе  өстендә эшләү

Исем+сы/се кушымчалары

  Өйрәнелгән лексик, грамматик материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү

Алган белемнәрне мөстәкыйль куллана белү

Кагыйдәләр белән эшли белү

Кэ

Ике аваз бедеруче хэрефлэр

 Контроль язма эшләргә анализ ясау, хаталар өстендә эшләү

 Грамматик кагыйдәләрне аңлап куллану

Үз-үзеңә контроль ясый белү күнекмәләре

“Кечкенә дусларыбыз” темасына караган лексика

 Ул алмашлыгын килешләрдә төрләндерү

Кем сорау алмашлыгының һәм ул зат алмашлыгының килеш белән төрләнүе

“аңа” сүзен сүзтезмәләрдә куллана

Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнүен  камилләштерә

Җөмләгә сораулар кую

W авазының дөрес әйтелеше

Авырта сүзен аңлау. Дөрес язу.

Авырта сүзен җөмлә төзүдә куллана

Мөстәкыйль  эшли белү

4 нче чирек

15

Җөмлә. Аның төрләре

1

19.04

Җөмлә төзи, төрләрен аера.

Хикәя, сорау, боерык җөмләләр төзи белә

Җөмләләрне дөрес төзи белүне формалаштыру

“ фигыль+ килә”конструкциясе

“ фигыль+ килә” конструкциясе белән җөмләләр төзи

“ фигыль+ килә” конструкциясен җөмлә төзүдә куллана

Үрнәк буенча эшләү күнекмәләре

Кебек бәйлеге

Кебек бәйлеге белән җөмләләр төзү

Җөмләдә төзүдә  куллана белә

Кебек бәйлеген үтелә торган темага бәйле рәвештә куллана белү

Чөнки теркәгече

Чөнки теркәгече белән кушма җөмләләр төзү

Чөнки теркәгече белән кушма җөмләләр төзи белә

Мөстәкыйль  эшли белү осталыкларын булдыру

Татар теленә хас авазлар

Татар теленә хас авазларны таный, аера, дөрес яза һәм әйтә

Сүзләр төзүдә куллана

Татар теле өчен генә хас авазларны дөрес  әйтү өстендә системалы эшләү

“Минем песием” Хикәяне дәвам итү  

Җөмлә төзү күнекмәләрен ныгыту

Сүз тәртибен дөрес кулланып җөмләләр төзи

Иң мөһим фикерне аерып чыгара белү күнекмәләре

Ялгызлык һәм уртаклык исемнәре

Ялгызлык һәм уртаклык исемнәрне аера

Ялгызлык һәм уртаклык исемнәрне дөрес яза

Матур язу күнекмәләре

Фигыльнең үткән заманы.

-ды/де,-ты/те кушымчаларын искә төшерү

Тулы җавап яза Кушымчаларны дөрес куя белә

“ Күңелле җәй, ямле җәй!“ темасына караган лексика

16

Сыйфат. Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе

1

03.05

Нинди соравына җавап биргән сүзләрне тану

-рак/рәк кушымчаларын дөрес ялгау

Сыйфатларны аера белә. Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсен сөйләмдә куллана

Кагыйдәне аңлап кабул итү

Сыйфатның артыклык һәм кимлек дәрәҗәләре

Бик, иң сүзләре  һәм  –гылт/       -гелт,-сыл/-сел кушымчалары ярдәмендә артыклык һәм кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатлар ясау

Сыйфатның артыклык һәм кимлек дәрәҗәләре ясау күнекмәләре

Сыйфатның артыклык һәм кимлек дәрәҗәләрен җөмләдә куллану

Еллык контроль эш

  Өйрәнелгән лексик, грамматик материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү

Алган белемнәрне мөстәкыйль куллана белү

Кагыйдәләр белән эшли белү

Кэ

17

Хаталар өстендә  эш. Җөмләдә сүзләр тәртибе

1

17.05

Җөмләдәге сүзләргә сораулар кую

Сорауларга дөрес җавап бирә

Мөстәкыйль  эшли белү осталыкларын булдыру

Кушма сүзләр

Яңа лексик берәмлекләр үзләштерү

Кушма сүзләр белән җөмләләр төзү

Аларны сөйләмдә куллану

Рәсем буенча фигыльләр кулланып җөмләләр төзү

Җөмлә төзү күнекмәләрен ныгыту

Сүзтезмәләр төзи

Сүзлек белән эшли белү

 Фигыльләрне зат-сан белән төрләндерүне кабатлау

Билгеле үткән заман фигыльне   (-ды/-де ,-ты/-те)зат-сан белән барлыкта,юклыкта төрләндерә белүгә ирешү

Алган белемнәрне сөйләмдә куллана

фигыльнең   берлек , күплек,  зат-саны белән системалы эшләү

18

Үтелгәннәрне кабатлау

1

31.05

Сүз төркемнәрен искә төшерү

Җөмләдәге сүзләргә сораулар кую

Сүзлек белән эшли белү

  Йомгаклау

Гади җөмлә төрләрен кулланып ирекле темага хикәя төзү

Үз хикәяңә бәя бирү

Кагыйдәләрне кулланып җөмләләр төзү

Эш төре

Сәгать саны

Контроль эш

4+1 (5)      

Сүзлек диктанты                                                                                                                        

 5

Бәйләнешле сөйләм үстерү:  

- к.күчереп язу

- изложение

Тест биремнәре                                                                                                            

2

1

1

                УМК

Укытучы өчен методик  

         әдәбият    

Укучылар өчен әдәбият

Программа: Төзүчеләр: Хәйдәрова Р. З. һәм башкалар. Татарстан Республикасы Мәгариф министрлыгы ”Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпләрдә укыту программасы” 1 – 11 сыйныф, 2009

Дәреслек: Р.З.Хәйдарова Татар теле һәм уку китабы-3нче сыйныф. Казан. ”Мәгариф” нәшрияты 2009.

 1. Р.З. Хәйдәрова “Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укыту” Яр Чаллы ,2002

2. Яр Чаллы  шәhәре мәгариф идарәсе “Төп hәм урта(тулы) гомуми белем бирү мәктәпләрендә рус телендә сөйләшүче балаларны татар теленә өйрәтүдә көтелгән нәтиҗәләр hәм  аларны бәяләү” Яр Чаллы, 2004

1.А.Ш.Асадуллин, Р.А.Юсупов ”Рус телле балаларга татар телен укыту методикасы нигезләре ”Казан,” Мәгариф” нәшрияты, 1998

2.Р.З.Хәйдәрова “Научно-педагогичесие аспекты билингвального образования в Республике Татарстан“ Набережные Челны, 2006    

3.”Фән hәм мәктәп”, ”Мәгариф” журналлары                                                                                                                                                            

1.Р.Р.Нигъматуллина”Татар телен өйрәнүчеләр өчен кагыйдәләр hәм күнегүләр җыентыгы 1 кисәк” Яр Чаллы, 2003

2.Р.З.Хәйдәрова , “3нче сыйныфлар өчен татар теленнән эш дәфтәре”.                                                

№

               Бүлекләр, темалар

Сәгать саны

Темага караган төп төшенчәләр

1.

Белем бәйрәме

           8

Беренче сыйныфта үзләштергән грамматик минимумны ныгыту. Җөмләләр төзү. Текст өстендә эш.Орфоэпик кагыйдәләрне саклап, мәгънәсен аңлап тиешле интонация белән яттан сөйләү

2.

Ашханәдә

            10

Татар сөйләменә хас авазларны дөрес әйтә белү.Тема буенча җөмләләр төзү, рәсемнәр буенча кечкенә хикәяләр төзү.

3.

Көзге уңыш

            4

Текстны сәнгатьле аңлап уку, эчтәлегенә төшенү, сүзлек белән эшләү.

4.

Без әти-әниләргә булышабыз

            8

Сораулар кую, җавап бирә белү.

5.

Туган якка кыш килде.

            4

Кышкы табигать, кыш билгеләре, кышкы урман, елга турында текстларны аңлап уку, әңгәмәдә катнашу.

6.

Шәһәрдә һәм авылда

            4

Татарстан елгалары, шәhәрләре,  Яр Чаллы турында сүзләрне дөрес әйтә белү, аларны монологик hәм диалогик сөйләмдә актив куллану.

7.

Татарстан республикасы.

             4

Раслау, инкарь, сорау, хикәя, боерык җөмләнең коммуникатив төрләрен диалогик, монологик сөйләмдә кулланырга гадәтләндерү.

8

Әдәпле булыйк!

             5

Тылсымлы сүзләрне искә төшерү. Олыларга һәм кечеләргә карата игътибарлылык тәрбияләү.

9.

Яз килә, яз көлә!

             4

Язгы  табигать, яз билгеләре, язгы урман, елга турында текстларны аңлап уку, әңгәмәдә катнашу.  Ел фасыллары турында хикәяләр, шигырьләр уку, мәкаль, табышмаклар әйтү. Хикәяләр төзү.

10.

Кечкенә дусларыбыз

             3

Кечкенә дусларыбыз  турында  хикәяләр төзеп сөйләү.

11.

Күңелле җәй, ямьле җәй!

          14

Җәйге  табигать, җәй  билгеләре, җәйге урман, елга турында текстларны аңлап уку, әңгәмәдә катнашу. Өйрәнелгән текстлар буенча тест эшләү.  

Барлыгы

68

Предмет

Сыйныф

Барлык сәгатьләр саны

Атнага сәгатьләр саны

    Бәйләнешле сөйләм үстерү буенча                              Контроль эшләр саны

Дәреслекнең авторы, елы

сочинение

диалог

монолог

Шигырь

ятлау

Әдәби уку

    3

1ч.-18

2ч-16

3ч-20

4ч-14

68

        2

1ч.-

2ч-

3ч-1

4ч-

     1

1ч.-1

2ч-

3ч-1

4ч

        2

1ч.-

2ч-1

3ч-

4ч-1

      2

1ч.-1

2ч-1

3ч-1

4ч 1

      4

 Р.З.Хәйдәрова “Татар теле һәм уку китабы”, 2009 ел

Шәһәр темасы

Мәктәп темасы

Укытучының темасы

№

Өйрәнелә торган бүлек, уку материалының темасы

Сәгать

саны

    Үткәрү

   вакыты      

Көтелгән нәтиҗәләр

КИМ

Махсус белем һәм  күнекмәләр

Гомумкүнекмәләр

hәм уку эшчәнлеге ысуллары

Прогр

Факт

Белем

Күнекмә

1 чирек

 Белем бәйрәме (8 сәг).

1.

1нче сентябрь- Белем көне!(1д)

1

Сүзләр белән җөмләләр төзи белү

Белем бәйрәме, яңа уку елы, уңыш, килешә, телим сүзләрен  сөйләмдә

куллана

Эзлекле итеп җавап бирә белү күнекмәләрен камилләштерү

2.

Бәйрәм белән котлыйм!(5д)

1

Диалогның төп фикерен аңлау

Рольләргә бүлеп укый

Өйрәнгән сүзләрне кулланып, дустыңны, укытучыны бәйрәм белән котлау

3.

Ш.Галиев “Онытылган” шигыре (8д)

1

Шигырьне аңлау

Шигырьне сәнгатьле укый

Сәнгатьле, йөгерек, чиста уку күнекмәләрен камил-ләштерү

4.

“Дежур укучы” тексты (11д)

1

Текст буенча җавап бирә белү

Су сипте, сөртте,  шалтырады, башланды, таратты сүзләрен сөйләмдә куллана

А, ы авазларын дөрес әйтү.

5.

М. Галләмова “Чын иптәш” (16д)

1

Рәсем буенча җөмләләр төзү

 Ярдәм сорады, хикәя укыды, мисал чиште сүзләрен куллана, җөмләләр төзи.

Кирәкле мәгълүматны аерып ала белү

6.

“Китапханәдә” тексты (18д)

1

Текст буенча җавап бирү

Китапханә, китапханәче, алдында, еш, артында, янында сүзләрен куллана. Дөрес сораулар төзи.

Сорауларга тулы җавап бирә белү

7.

Р. Миңнуллин “Санарга өйрәнәбез “(24д)

1