Живая азбука леса
методическая разработка (4 класс) по теме

Муниципальное образовательное учреждение

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21

с углубленным  изучением предметов гуманитарного и естественного профилей

Ворошиловского района г. Волгограда

400120,  г. Волгоград, ул. Елецкая,9                                                                                          Тел. (8442) 94-73-38

Методическая разработка

занятия математического кружка

«Клуб весёлых математиков»

для учеников 4 класса

на тему:

Защитим леса!

Разработана учителем начальных классов

                                                                        первой квалификационной категории

  МОУ СОШ № 21Ворошиловского района

                                   гор. Волгограда

                                                                   Кутенковой Ириной Николаевной

Цели:

1. научить применять знания на практике и действовать в нестандартной ситуации;
2. формировать видение и понимание экологических проблем местности, нахождение путей решения этих проблем.

Задачи:

обучения:

1. повторить все действия с натуральными числами, единицы измерения площади;
2. применить знания при решении задач экологического содержания;
3. познакомить учащихся с экологическими проблемами местности.

развития:

1. формировать умения анализировать, размышлять, делать выводы;
2. развивать умение ориентироваться в нестандартной ситуации.

воспитания:

1. воспитывать экологическое мышление, культуру, прививать любовь к малой Родине.

Методы обучения:

1. беседа,
2. рассказ,
3. решение задач,
4. создание проблемной ситуации,
5. исследование.

Форма обучения:

1. фронтальная работа;
2. групповая работа;
3. индивидуальная работа.

Оборудование:

4. видеопроектор;
5. музыкальный центр.

Раздаточный материал:

1. школьная тетрадь;
2. сборники стихов о природе;
3. шишки.

Структура занятия

1. Организационный момент. Психологический настрой.

Звучит запись «Голоса леса», она «обрывается», включается запись «Городской шум».

- Какие звуки вам понравились больше? Почему?

- Где можно услышать эти звуки?

2. Постановка проблемы занятия.

Слайд № 1

Картина И. Шишкина «Русский лес», звучит стихотворение С. Никулина «Русский лес».

Нет ничего милее, бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит русский лес.

А будет жажда мучить, то мне лесовичок

Средь зарослей колючих покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться - и видно все до дна.

Течет вода-водица, вкусна и холодна.

Нас ждут в лесу рябина, орехи и цветы,

Душистая малина на кустиках густых.

Ищу грибов поляну я, не жалея ног,

А если и устану, присяду на пенек.

Лес очень любит пеших, для них совсем он свой.

С зеленой бородой.

Жизнь кажется иною, и сердце не болит,

Когда над головою, как вечность, лес шумит.

Слайд № 2

Много леса — не губи, мало леса — береги, нету леса — посади!

3. Вступительное слово учителя.

Нет ничего краше и привлекательнее нашего леса! Леса – это величайшее творение природы, краса и гордость нашей планеты. Но лес – это не только украшение земли. Это ценнейшее сокровище нашей природы. Лес необходим для строительства сел и городов, фабрик и заводов, гидроэлектростанций. Производство бумаги, мебели, музыкальных инструментов не может обойтись без древесины. Высококачественный русский лес охотно покупают многие страны. Сегодня мы проведем маленькое исследование.

4. Решение задачи.

Слайд № 3

Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы изготовить одну ученическую тетрадь и сколько, чтобы издать тираж этой тетради для участников нашего кружка?

Слайд № 4

1. Вычислить площадь одной страницы тетради.
2. Вычислить площадь всей тетради.
3. Вычислить площадь тетрадей всех участников кружка.
4. Выразить площадь всех тетрадей в квадратных метрах.
5. Посчитать, сколько надо вырубить леса для производства наших тетрадей.
6. Для производства 1000 кв.м бумаги вырубают ¼ га леса. 1 га = 10000кв.м.

 5. Поэтическая минутка.

6. Беседа о пользе леса.

7. Решение задачи.

Слайд № 5

1. Площадь нашего школьного двора – 27920 кв.м, постройки – 2904 кв.м, спорт. площадка – 2127 кв.м, твёрдым покрытием занято 8584 кв.м, остальная площадь занята зелёными насаждениями.
2. В нашей школе обучается 970  учеников.
3. Проведите исследование:  Сколько квадратных метров зеленых насаждений приходится на одного ученика?

Слайд № 6

Картина И. Шишкина «На опушке леса»

8. Рефлексия.