Приметы вредные и полезные.
классный час (2 класс) по теме

Приметы вредные и полезные. 2 класс

Цели:

- познакомить детей с приметами;

- дать различие полезных и вредных примет;

- объяснить причину появления примет;

- показать нериемлемость суеверных примет.

Издавна люди наблюдали за природой: за животными, за погодой - и заметили много интересного. Например, они обратили внимание на то, что перед дождём быки и коровы поднимают морды кверху и жадно вдыхают воздух. Также перемену погоды чувствуют другие домашние животные.

- У кого дома есть кошка, собака? Вы заметили, как они ведут себя перед дождём? (Кошка царапает ножки стола, щиплет траву, фыркает. А собаки перед ненастьем и ветром валяются по земле.)

Почему это происходит? Дело в том, что все животные очень чувствительны к изменениям в природе. К городу подходят тучи, их не видно, но ветер уже несёт воздух, который пахнет дождём, ненастьем. Человек это не может ощущать, а животные чувствуют. Они, конечно, не знают, что это такое, поэтому они начинают   волноваться, их обычное поведение меняется. По таким приметам человек узнаёт, какая погода будет в следующие дни.

-  Это вредные или полезные приметы? (полезные)

Но есть и вредные приметы, суеверные. Они особенно вредны для детей, потому что вызывают приступы страха, который надолго закрепляется этими приметами, воспитывают боязливость и вырабатывают неправильное поведение.

- Например, всем известна примета про чёрную кошку. А почему и как  появилась эта примета?

Издавна люди считали, что в тёмном цвете таится зло, и боялись всего чёрного и придумывали разные вредные небылицы.

Бывают и другие вредные приметы: одна девочка, вызванная учителем, получила отличную отметку. Эта девочка верила во все приметы. И она не могла поверить, что случайно получила «5» и поэтому стала искать причину. У неё оказалась незастёгнутой одна пуговица на платье. С того времени она всегда расстёгивала одну пуговицу, когда её спрашивал учитель.

- Она всегда будет получать «5», если расстегнёт пуговицу? Почему?

Приметы

Собираясь на экзамен,

Валя говорила:

- Если только палец мамин

Окунуть в чернила,

   Если я перед доскою

   Как-нибудь украдкой

   Ухитрюсь одной рукою

   Взять себя за пятку,

Если, сняв ботинок в школе,

Повторю заклятье,

А потом мешочек соли

Приколю на платье,

   Если я в троллейбус новый

   Сяду на Садовой,

   А в троллейбусе вожатый

   Будет бородатый,

Если я в пути не встречу

Ни единой кошки

Или вовремя замечу

И сверну с дорожки,

   Не покажется священник

   В нашем переулке

   И дадут мне дома денег

   На кино и булки,

Если я зашью монеты

В фартук под оборки,-

То по всем моим приметам

Получу по всем предметам

Круглые пятёрки!

   Но едва успела Валя

   Кончить эту фразу,

   Болтовню её прервали

   Три подруги сразу:

- Хорошо, давай поспорим!

Верь в свои приметы,

Ну, а мы пока повторим

Школьные предметы.

   Наконец настал экзамен.

   Мама уступила,

   И несчастный палец мамин погружён в чернила.

И не встретился священник

По дороге в школу,

И достала Валя денег,

Чтоб пришить к подолу,

   И она в троллейбус новый

   Села на Садовой,

   И в вагоне был вожатый

   Очень бородатый,

И пред классною доскою

Удалось украдкой

Ей свободною рукою

Взять себя за пятку,-

   Но другие ученицы

   Сдали все предметы.

   А у Вали единицы…

   Вот вам и приметы!

                                        (С.Маршак)

- А какие вы знаете приметы?

Игра «Ромашка»

(срывать по лепестку, читать и объяснять)

1 Где чайки, там и рыба.

2 Будет дождик, будут и грибы.

3 Если рано осенью журавли полетят на юг, жди раннюю зиму; если журавли полетят поздно, зима будет поздняя, морозов долго не будет.

4 Много снега – хороший урожай.

5 Чтоб получить «5», нужно надеть белое платье.

6 Муха в суп залетела – к счастью.

7 Синица запела – тепло будет.

Подведение итогов. Рефлексия.