Классный час
классный час (2 класс) по теме

Классный час

«Воспитание девочек в казачьей семье».

Цели:

1. Познакомить детей с историей воспитания девочек в семье казаков, с некоторыми обычаями казачества.
2. Привить интерес к обычаям казаков.
3. Воспитывать у детей умение связывать свою жизнь с жизнью прошлого казачества.

Оборудование: иллюстрации.

1. Вводное слово учителя.

Ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о жизни русского народа, вспомнить обычаи, обряды, историю и культуру нашей страны.

Мы все с вами живем на удивительной земле – земле, овеянной славой, земле, - чья история вошла в летопись казачества. И мы обязательно должны знать свое прошлое, биографию своих родных и близких, историю казачества.

Мы уже говорили о том, кто такие казаки, где они или и чем занимались. А сегодня мы подробнее поговорим о воспитании девочек в семье казаков.

2. Рассказ учителя.

Рождение девочки не праздновалось так широко, как рождение мальчика. Однако появление на свет девочки тоже было радостью тихой, домашней, овеянной легендами и молитвами.

Девочка приносила в дом постоянное душевное тепло, доброту и ласку. Поэтому от самого рождения ее воспитывали иначе, чем мальчика, старались развить в ней женственность, трудолюбие, терпение и отзывчивость.

Все обычаи и обряды которыми была окружена жизнь девочки,- домашние, семейные…

С рождением девочке внушалось, что самое главное – спокойная душа и чистое сердце, а счастье – крепкая семья и честно заработанный достаток.

Начиная от самого первого, все «женские» обычаи были шутливыми, не жестокими, а веселыми. Так, «смывали с дочушки заботы» - тетки, мамки, няньки, крестная – первый раз с песнями и добрыми пожеланиями мыли девочку.

В это время отец – единственный мужчина, допускавшийся на этот праздник (ребенка до трех месяцев вообще никому не показывали, боялись сглаза, и даже крестить в церковь носили с закрытым кружевами лицом), ел «отцовскую кашу», специально приготовленную – горелую, несоленую, наперченную, политую горчицей, чтобы она было совершенно несъедобной. Он долен был съесть ее, не поморщившись, «чтобы девочке меньше горького в жизни досталось».

(Учитель показывает иллюстрацию).

Все девичьи праздники отмечались в узком детском кругу на женской половине дома, куда приглашались только родственники. Праздники всегда сопровождались подарками, угощением, песнями, танцами. Праздновали «первый шаг», дарили ленточки «на бантик», гребешок на косынку, платочек – «в церковь ходить». Подарки буквально сыпались на девочку, однако это не означало, что ей все позволено и жизнь была у нее сплошным праздником.

Девочки начинали работать с очень раннего возраста. Таскаясь «хвостикам» за матерью по дому, они участвовали во всех работах: стирали, мыли полы, ставили заплатки, пришивали пуговицы. С пяти лет учились вышивать, шить, вязать на спицах и крючком – это умела каждая казачка. Делалось это в игре: обшивали кукол, а учились на всю жизнь.

Была и особенная работа – нянчить младших!

(Учитель показывает иллюстрации).

Трудовая жизнь начиналась очень рано. Пятилетний казачонок уезжал с отцом на охоту, на покос, на рыбную ловлю – и там помогал уже всерьез. А вот отнести мужчинам еду в поле, постирать, заштопать обтрепавшуюся в работе одежду – девичья забота. К братьям девочки относились с огромным уважением.

Труд не исключал радости и веселья: девочки пели, и плясали, а обучали их этому старшие женщины. Но росла девочка с главной мыслью, что она будущая хозяйка и мать, - этому было подчинено все ее воспитание.

Учитель:

- О чем вы сегодня узнали на классном часе?

- Что вам было уже известно?

- Кто вам об этом рассказал?