"Мой край, моя малая Родина" (материалы для составления программы внеурочной деятельности)
статья (1 класс) по теме

«МОЙ  КРАЙ,  МОЯ  МАЛАЯ  РОДИНА».

(Материалы для  составления программы  внеурочной  деятельности.)

                                                                                              Вронская О.Г.

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения Российской Федерации перешли на Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения. Внедрение ФГОС позволило включить внеурочную  деятельность в образовательную деятельность  учащихся.

Я  считаю,  что в  настоящее время ощущается необходимость изучения истории   своего народа, восстановления духовности для формирования нравственной личности, гражданина и патриота России, как того  требует ФГОС.  Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков.  Всё  это  натолкнуло  меня  на  мысль  разработать  программу  внеурочной  деятельности  «Мой  край,  моя  малая  Родина».  Изучив  примерные  рекомендованные  программы,  определила  цели и задачи,  выделила  ключевые  разделы и  темы  для изучения. Актуальна и экологическая направленность программы. Хочется  сказать  словами  писателя  Пришвина М.М.: «…Охранять природу – значит охранять Родину…».

При  составлении  программы  я  учитывала возрастные и  психологические  особенности детей  младшего школьного  возраста.

Считаю,  что чем сознательнее ребёнок усвоит определённую систему историко-обществоведческих знаний, тем быстрее он займёт необходимую каждому человеку личностно-гражданскую позицию, тем более ответственно и осознанно он будет принимать решения.

Предлагаемая  мною  дополнительная  программа «Мой  край,  моя  малая  Родина» разработана в  соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,  программой   духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Она дополняет и расширяет интегрированный курс «Окружающий мир».

Цель программы – расширить знания учащихся  о самом себе,  своей  семье, дополнить знания об истории и культуре родного края, углубить  знания учащихся о природе,  экологических  проблемах   родного  края.

Программа  разработана   для   учащихся  6-7  лет . Срок  реализации  1 год.  Программа  рассчитана   на 66 часов  (2 часа в неделю). При  реализации программы учителем  целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.

Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Программа «Мой  край,  моя  малая  Родина» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.

В основе преподавания курса «Мой  край,  моя  малая  Родина» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию  задач. При этом используются разнообразные формы обучения:  наблюдения,  практические работы,  работы исследовательского характера,  творческие задания.

     Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее  и  имеют  теоретическую и практическую  направленность.

В первом классе курс  «Мой  край,  моя  малая  Родина»  состоит из четырёх разделов:  «Моя семья», «Моя школа», «Мой  город», «Мой край. Природа родного края.»

Вот  примерные  темы  для  изучения  родного  края.

 «Моя  семья»: Что такое семья? Кто я? Где живу?   Тайна  моего имени. История моей фамилии. Тайны наших имён.  Профессии моих родителей.    Традиции  моей  семьи. Моя  родословная. И др.

 «Моя  школа» : История  родной школы. Традиции школы. Законы и заповеди. Мой класс. Правила поведения в классе. И др.

«Мой  город»: Мой  город  Железноводск. История родного  города. Экскурсия в краеведческий музей.  «Путешествие во времени. 200 лет назад».                                                          

Профессии людей моего  города. Мой любимый уголок в  городе. Заочная экскурсия. Памятные места города. Известные жители  города.  ВОв  в  жизни  нашего  города. Традиции  города - курорта Железноводска. И др.

«Мой край. Природа родного края.»  Ставропольский  край. История моего  края. Заповедные места.  Зелёный мир вокруг нас. Обитатели вод Ставрополья. Рыбы, обитающие в реках Ставрополья. Птицы нашего края.  Охрана птиц. Красная  книга родного края.

В конце 1-го года обучения  учащиеся  должны:

1. знать историю своей семьи, происхождение своего имени и фамилии, семейных традиций;
2. уметь правильно вести себя в школе, в коллективе учащихся;
3. знать историю происхождения своего села, района, уметь бережно относиться к Земле, её дарам;
4. знать растительный и  животный мир родных мест, охраняемые

виды;

5. уметь экологически грамотно вести себя в природе;

Считаю,  что занятия программы  способствуют обучению навыкам общения, развитию речи, наблюдательности, сообразительности,  расширяют  кругозор  учащихся, прививают  навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков.

ЛИТЕРАТУРА.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования // Вестн. образования. - 2009. - 2009. - № 1. - С. 7-28.
2. Лобок А.М. Принципы качественного обновления государственных стандартов в области общего образования / А.М. Лобок // Школ. технологии. - 2007. - № 6. - С. 36-46.
3. Программы внеурочной деятельности в рамках ГОСов нового поколения :  Теория и практика доп. образования. - 2009. - № 8. - С. 41-44.
4. Ставропольский край в истории России. Кругов А.И.  ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2006.- 336 с: ил. Второе издание. 
5. Край наш Ставрополье: очерки истории . Науч. ред. Д. В. Кочура, В. П. Невская. – Ставрополь: Шат-гора, 1999. – 412 с.
6. http://festival.1september.ru/articles/534738/
7. http://mon.gov.ru/files/materials/8498/11.05.12-metod.recom.pdf