Мальчики или девочки: кто умнее?
презентация по теме

Слайд 1

МОУ СОШ № 37 Исследовательская работа учеников 3 в класса Павлова Никиты, Ивановой Татьяны Руководитель: Ефремова Елена Владимировна

Слайд 2

Мальчики или девочки: кто умнее?

Слайд 3

Проблема Этим принципиальным вопросом пытливые умы задаются уже не одно столетие: и все-таки - кто умнее, мальчики или девочки?

Слайд 4

Цель: изучить, почему мальчики в школе чаще получают «2».

Слайд 5

Задачи: подбор и анализ литературы; проведение анализа; анализ результатов; проведение эксперимента подготовка мультимедийной презентации

Слайд 6

Объект исследования Мальчики и девочки – учащиеся школы № 37

Слайд 7

Детский взгляд на эту тему Что говорят одноклассницы: - Мальчики – это существа странные… А еще говорят, что они умнее нас, девочек – почему, не понимаю! - В школу девочки идут раньше мальчиков. Почему – сам до сих пор не знаю, родители не признаются. - Мальчики постоянно списывают у девочек. Ты много видел мальчиков, у которых списывают девочки?

Слайд 8

Статистика За всю историю Нобелевских премий лауреатами стало 840 человек. Из них : мужчин – 800 человек; женщин – 40 человек.

Слайд 9

Статистика Мозг мужчины более развит, весит на 200 г тяжелее, чем мозг женщины.

Слайд 10

С чего начинается разница? Они разные с самого начала и развиваются по-разному. Мальчики при рождении обычно крупнее девочек, у них больше голова и больше вес. Ходить мальчики начинают примерно на 2-3 месяца позже, на 4-6 месяцев позже начинают говорить. Но всё это видно родителям и невооружённым глазом.

Слайд 11

Исследования проводили санкт-петербургские нейро- психологи. Записывая биотоки мозга новорождённых детей, обнаружили, что мозг мальчиков и девочек с самого начала работает неодинаково. До 8 лет острота слуха у мальчиков в среднем выше, но девочки более чувствительны к шуму. У девочек выше кожная чувствительность, и они отзывчивы на прикосновения, поглаживания. Игры девочек чаще опираются на ближнее зрение, а у мальчиков – на дальнее зрение.

Слайд 12

Больше пространства для полноценного психологического развития требуется мальчикам, чем девочкам. Если горизонтальной плоско-сти шалунам мало, они осваивают вертикальную: залезают на шкафы, бегают по спинкам диванов, висят на наличниках дверей… Это совершенно нормально.

Слайд 13

Замысел природы Зачем нужны природе различия в психике мальчиков и девочек? В эволюции всегда борются две противо- положности: с одной стороны, природе надо закрепить у вида те признаки, ко- торые ему нужны, передать по наслед- ству именно их и сделать потомков как можно более похожими на своих родителей.

Слайд 14

А с другой стороны , прогресс предполагает дальнейшие изменения, разнообразие правнуков, среди которых появится тот, кто позволит виду приспособиться к новым условиям. Женский пол сохраняет в памяти все наиболее ценное, а мужской пол, наоборот, легко теряет старое и приобретает новое.

Слайд 15

Кто в чём сильней? Как эти особенности мужского устрой- ства сказываются на учёбе моих сверстников? У девочек моего возраста лучше развита речь, но мышление более однотипно. Мальчики мыслят нестандартно и интересно, но так как они молчат, это не сразу заметно окружающим.

Слайд 16

Эксперимент!!! Вопрос « Для чего можно использовать кирпич». Первый ответ лежал на поверхности: построить дом. Инициативу захватили девочки: а ещё можно построить гараж, сарай, забор. Тема строительства исчерпана. Мальчик: «Когда мама солит в ведре грибы, она использует кирпич для тяжести».

Слайд 17

Снова лес девчачьих рук – и примеры использования кирпича в виде груза. Мальчик:«Кирпичами можно обложить костёр, чтобы трава не загорелась». Девочки бросились развивать эту тему. И снова мальчик: «Можно положить на кирпич доску, и получатся качели» и т.д. Принципиально новые идеи выдвигали мальчики.

Слайд 19

Отличники школы

Слайд 21

Выпускники медалисты – за 2005-2010 учебные годы

Слайд 22

Вывод У мальчиков свой путь взросления, но так как они больше ориентированы на усвоение информации( в отличие от девочек, которых больше интересуют отношения между людьми), за их интеллектуальное развитие можно не беспокоиться.

Слайд 23

Самое главное, что удалось твёрдо выяснить учёным в этом вопросе – это то, что головной мозг, от деятельности которого зависит интеллектуальный уровень человека, как у мальчиков, так и у девочек работает одинаково.