"Мальчики и девочки" Классный час.
классный час (2 класс) по теме

Тема. «Мальчики и девочки.»

Ход урока.

1. Новый материал.

1. Релаксационная пауза.

Учитель предлагает детям немного отдохнуть в начале урока, минутку полежать на парте.

Учитель.  Представьте, что вы маленькие снежинки, которые легли на землю и спокойно отдыхают. (Звучит медленная,  спокойная музыка). А теперь снежинки постепенно просыпаются, встают, потягиваются, кружатся в воздухе. (Дети выполняют произвольные упражнения.) Первыми за парты садятся хрупкие и маленькие снежинки – это девочки, а потом уже мальчики – снежинки побольше.

2. Знакомство с правилами этикета.

• Как вы думаете, почему девочек я попросила сесть первыми?

Дети.   Существует такое правило: мужчины ждут, когда дамы займут свои места.

У.  А какие еще правила этикета вы знаете: как должен мальчик, мужчина вести себя по отношению к девочке, даме?

Д.   Подать стул девочке.

• Помочь ей встать, отодвинув стул.
• Уступить дорогу.
• Пропустить вперед девочку, встретившись с ней перед дверью.

Учитель дополняет, корректирует высказывания детей.

3. Упражнения.

У. Давайте проведем эти упражнения.

Дети выполняют поочередно, разбившись на пары.

• Как вы думаете,  ребята, почему же мальчику нужно проявлять уважение к девочке, защищать ее?

Д.  Девочки слабее мальчиков; тяжелее переносят боль, обиду; нуждаются в защите.

      Учитель дополняет высказывания детей ссылкой на спортивные правила, нормы (для женщин короче дистанции в беге, ниже планка при прыжках) и т.п.

У.  Конечно, ребята, мальчики должны понимать, что девочки отличаются своим поведением от них, поэтому лучше прощать им  слабости, а иногда и не замечать их недостатков.

4).  Беседа по литературным  текстам.

Учитель читает стихотворение А. Барто.

                              Сонечка.

Тронь ее нечаянно –

Сразу: - Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

• Ой, я укололась! –

 Слышен Сонин голос.

• Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

• Голова болит…

Я бы полежала бы –

Мама не велит.

Сговорились мальчики

• Мы откроем счет:

Сосчитаем жалобы –

 Сколько будет в год!

Испугалась Сонечка

И сидит теперь тихонечко.

У. Почему таких, ребята, как Сонечка не любят? Почему надо хорошенько подумать, стоит ли так себя вести?

Д. У таких ребят возникает привычка постоянно в чем-то обвинять других. Они без конца жалуются на всех остальных учительнице т родителям.

У. У Барто есть еще такое стихотворение.

                             Рыцари.

В коридоре, в классе ли –

Всюду парты красили,

Терли краску, терли мел,

Каждый делал, что умел.

Труд делили поровну

Мальчики и девочки:

Шкаф тащили в сторону

Девочки, девочки.

А два парня-крепыша

Стул тащили не спеша.

У.  А в нашем классе, нет ли таких «рыцарей»?  Умеют  ли наши мальчики помогать девочкам, защищать их? Приведите примеры.

      Дети высказываются, приводят положительные и отрицательные примеры.

      Учитель делает выводы:  мы видим, что у мальчиков и у девочек есть пожелания друг другу, какими бы они хотели их видеть. Чтобы узнать об этих советах и пожеланиях, давайте поиграем.

2. Закрепление материала.

1. Игра «Волшебный цветок».

Под музыку по рядам передается  красивый искусственный цветок. Как

Только музыка остановилась, тот, у кого цветок, должен сказать свое  доброе пожелание, совет. Высказать свое пожелание он должен так, чтобы те, кто его слушает, не обиделись.

      Если кто-то из ребят стесняется или не может что-то сказать, не надо его принуждать.

       Учитель помогает, корректирует.

2. Игра «Свет мой, зеркальце…»

Каждый выходит и задает зеркальцу заветный вопрос:

«Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи: что мне посоветуют мальчики (если это девочка) в классе, и на оборот.

У. Ну что ж, каждому есть о чем подумать. Постараемся запомнить эти добрые советы и поразмышлять.

3. Обобщение.

Учитель делает вывод, что не смотря на то, что девочки и мальчики отличаются, в советах есть много общего. Теперь важно, чтобы все эти наказы друг другу выполнялись, чтобы каждый стремился стать лучше. А это поможет каждому из вас жить в коллективе.

4. Домашнее задание.

Найти в словаре, что означает слово «рыцарь».