Физиологические и психологические особенности мальчиков и девочек
план-конспект урока (1 класс) по теме

мальчики

девочки

• До 8 лет острота слуха в среднем выше, чем у девочек

• Более чувствительны к шуму

• Выше кожная чувствительность (более отзывчивы на прикосновения)

• Игры опираются на дальнее зрение, для полноценного психического развития требуется большее пространство, чем девочкам

• Игры опираются на ближнее зрение, играют в ограниченном пространстве

• Чаще задают вопросыради получения какой-то конкретной информации (А какой у нас следующий урок?)

• Чаще задают вопросы для установления контакта со взрослыми (А вы к нам ещё придёте?)

• Ориентированы на информацию

• Ориентированы на отношения между людьми

• Нестандартно и интересно мыслят, но их внутренний мирчасто скрыт от нас, т.к. они реже раскрывают его в словах (они молчат, и  нам кажется, что они не думают)

• Лучше развита речь, но ответы более однообразны. Видимо их мышление более однотипно.

• Лучше выполняют поисковую деятельность, выдвигают новые идеи, они лучше работают, если нужно решить принципиально новую задачу, но требования к качеству, тщательности, аккуратвостиисполнения или оформления её невелики.

• Мальчику нужно чуть-чуть недообъяснить и натолкнуть его самого на нахождение принципа решения

• Лучшая организация тех видов деятельности, где необходимо пространственное мышление

• Лучшенаходят словесные ассоциации, решают кроссворды

• Выше беглость речи, скорость чтения, совершеннее правописание

• Уходят из- под контроля взрослого, если им навязывают несвойственную им стратегию решения задач

• Чаще принимают несвойственную им стратегию решения задач, навязанную взрослыми

• Трудно адаптируются к несвойственным им видам деятельности

• Реагируют только на значимые для них оценки

• Очень эмоционально реагируют на все оценки (и положительные, и отрицательные)

• Важно, ЧТО оценивается в их деятельности

• Важно КТО оценивает и КАК

• Быстро снимают эмоциональное напряжение и вместо переживаний переходят на продуктивную деятельность

• Не могут долго удерживать эмоциональное напряжение (отключают слуховой канал)

• Более подвержены стрессу