Педагогическая мастерская "Любовь".
методическая разработка

Слайд 1

ЛЮБОВЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ для родителей СЕЛИНА НАТАЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА, педагог-психолог ГБОУ школы №46 центр «РИМ» Санкт –Петербург 2023 Санкт-Петербург 2023

Слайд 3

ЦЕЛЬ: расширить представление родителей о любви ЗАДАЧИ: 1. Организовать работу родителей через реализацию игровых, исследовательских, арт-терапевтических видов деятельности. 2. Раскрыть понятие «любовь». 2. Показать, что по отношению к объекту любви бывает: любовь родителей к детям, любовь детей к родителям, любовь к Родине, любовь к природе, любовь мужчины к женщине и др. 3. Создать условия для свободного творческого поиска и выбора, свободного взаимодействия, общения и обмена информацией.

Слайд 4

Родителям предлагается занять свое место в группе, согласно собранной разрезной картинке (складываются картинки любви, богатства, здоровья)

Слайд 5

Вступительное слово ведущего Посмотрите, пожалуйста, на экран (там быстро мелькают буквы Л Ю Б О В Ь). Запишите на листе А4 это слово. Сегодня мы поговорим с вами о самом важном для каждого человека: о любви. Без любви очень трудно жить каждому человеку. Любовь – это самое ценное, что есть во Вселенной. Сейчас, пожалуйста, на листах, на которых вы записали слово, нарисуйте Любовь. Расскажите, каждый в своей группе, почему именно так вы нарисовали любовь? Что такое любовь? Существует ли взаимосвязь между понятиями «Любовь», «Богатство», «Здоровье»? Обсудите, пожалуйста, в группах.

Слайд 6

Толковый словарь Ожегова Любовь 1. Глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство. 2. Чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности.

Слайд 7

Сейчас мы послушаем мудрую притчу о Любви, Богатстве и Здоровье.

Слайд 8

Как вы думаете, почему девочка решила пригласить Любовь? Какой выбор сделали бы вы? Обсудите, пожалуйста, в группах.

Слайд 9

Когда любишь детей, от них ничего нельзя ждать в ответ. Ф. Мориак. Ребёнок, который переносит меньше оскорблений, вырастет человеком, более сознающим своё достоинство. Н. Г. Чернышевский. Большая и сильная любовь никогда не испортит детей. Они становятся «испорченными», когда мы подменяем личное «присутствие» подарками.

Слайд 10

Сейчас мы посмотрим несколько видеосюжетов (послушаем песни, стихотворения) Обсудите в своих группах: что значит любить?

Слайд 11

Трек: Мама Группа Индиго София Федорова: Мама Финал Голос Дети Сезон 5.mp4

Слайд 12

Спиридон Дрожжин Родина Кругом поля раздольные, Широкие поля, Где Волга многоводная — Там родина моя. Покрытые соломою Избушки у реки, Идут-бредут знакомые, И едут мужики. Ребята загорелые На улице шумят. И, словно вишни спелые. Их личики горят. Вдали село, и сельский храм Приветливо глядит, А там опять к родным полям Широкий путь лежит. Идешь, идешь — и края нет Далекого пути, И хочется мне белый свет Обнять и обойти. Август 1871 Петербург

Слайд 13

СПИРИДОН ДРОЖЖИН РОДИНЕ

Слайд 14

ИГОРЬ КРАСАВИН Берущий лишь ладони наполняет Кто берёт – наполняет ладони, кто отдаёт — наполняет сердце. Лао-Цзы. 1 Берущий, лишь ладони наполняет Дающий наполняет своё сердце, Как жаль, что только мудрый понимает Куда открыли тот и этот дверцу. Ведь если только брать не отдавая, Есть риск большой, присевши не подняться Сидеть, не ведая, а только лишь мечтая, Хотел бы в рай, да как с «добром» расстаться. Тому, кто отдает всё то, что может. Не требуя с берущего взамен… С колен подняться сердца свет поможет Пусть даже в это время перемен. 2 Не бойтесь отдавать души богатство В обмен на это наполняются сердца. И множатся ряды святого братства. Для нас, как дар, сей вывод мудреца.

Слайд 15

Сергей Трофимов - Юлия Герко Я скучаю по тебе - Fan Video

Слайд 16

Обсуждение выполненных заданий группами Какой видеосюжет (песня, стихотворение) вам понравилось больше? Почему? О чем все эти видеосюжеты? Что же такое Любовь? Что значит уметь любить? Как вы считаете, какую роль играет любовь для каждого человека, для семьи, для ребенка? Что она нам дает? Творческое задание. Нарисуйте понятие «Любовь», или создайте плакат, напишите стихи Ответы каждой из групп Ответы каждой из групп Ответы каждой из групп Ответы каждой из групп Ответы каждой из групп Каждая группа представляет свое выполненное задание

Слайд 17

О Дмитрии Сергеевиче Лихачеве «Недавно прочитал одну статью, автор вспоминает академика Дмитрия Сергеевича Лихачева. Его очень любили родители, и он получил нежное воспитание. И вот этот комнатный мальчик, когда ему было 22 года, попадает в жесткие условия Соловецкого лагеря особого назначения. И когда его забирали на поселение, когда его арестовали, ему удалось взять с собой некоторые вещи, в том числе детское одеяло. И вот когда он был в лагере, когда он укрывался детским одеялом, он написал о себе, что накрывался этим одеялом от угла к углу, уголок на ноги, уголок на плечи, потом сверху клал полушубок, закрывался с головой и вспоминал, какое было у него счастливое детство. И вот это махонькое одеяло плюс громадные воспоминания о том, как его любили, как его нежно воспитывали, помогли ему прожить этот Соловецкий лагерь. Этим примером я заявляю о том, что как важно любить своих детей». Юрий Пожидаев, психолог «Родительская любовь: почему перелюбить детей невозможно?»

Слайд 18

РЕФЛЕКСИЯ Сейчас, пожалуйста, зафиксируйте впечатления от нашего занятия, написав небольшое сочинение на тему «Любовь» Что было важно на сегодняшней встрече? Что у вас больше всего получилось во время работы? У вашей группы? Что особенно понравилось и запомнилось? Что вызывало затруднения? Возможно о чем-то пришлось задуматься? Какие ценности вы хотели бы передать своим детям?