Конспект психокоррекционного занятия для 4 класса.
план-конспект занятия (4 класс)

Конспект психокоррекционного  занятия  для 4 класса.

Занятие «Развитие логических операций мышления, произвольного внимания».

Задачи:

1. коррекция и развитие внимания;
2. коррекция и развитие логических операций мышления;

Оборудование: рабочие тетради, индивидуальные бланки «Корректурной пробы», ручка, карандаш.

Основная часть:

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас приветствовать на нашем занятии  и по традиции я вас приглашаю в круг, чтобы поприветствовать друг друга!

Упражнение «Переходящее пожелание».

Психолог: Если у вас хорошее настроение, что вы можете подарить другим людям при встрече с ними? Как вы без слов сообщаете им о своем прекрасном настроении? Правильно, улыбкой. Улыбка может согреть своим теплом, показать дружелюбие и улучшить настроение. Сейчас мы будем передавать по кругу игрушку и говорить друг другу комплименты или желать что-либо при этом у каждого из нас с лица не должна сходить улыбка.

Спасибо, прошу занять свои места!

Задание 1. «Корректурная проба». Подчеркните в первой и второй строчках буквы «А» и «В», а в третьей и четвертой буквы «И» и «К» подчеркните и так далее чередовать.

Задание 2. «Пословицы». Прочитайте пословицы и сформулируйте своими словами общий смысл пословиц.

1. Где тонко, там и рвется.
2. Делу время, потехе час.
3. Гляди не на человека, а на его дело.
4. Не бойся работы, пусть она тебя боится.
5. Сперва подумай, а потом начинай.
6. Звону много, а толку мало.
7. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
8. Друга ищи, а найдешь - береги.
9. Льва сонного не буди.

Задание 3. ««Подбери слово, противоположное по смыслу».

1. Начало - ... (конец)
2. Жизнь - ... (смерть)
3. День - ... (ночь)
4. Высокий - ... (низкий)
5. Замерзание - ... (таяние)
6. Толстый - ... (тонкий)
7. Твердый - ... (мягкий)
8. Красивый - ... (уродливый)
9. Легкий - ... (тяжелый)
10. Большой - ... (маленький)

Физминутка

Ветер тихо клён качает

     Вправо, влево наклоняет

Раз наклон, два наклон

     Зашумел листвою клён.

Задание 4. «Письмо с пропусками». Я буду диктовать предложения, а вы записывайте, но вместо букв «Ы», «А» и «Я» всегда ставьте черточку.

«Стоял яркий солнечный день. Мы с братом шли через поле. Вдруг на дорогу упала тень. Я быстро взглянул вверх.»

Задание 5. «Треугольники». На рисунке изображены треугольники:

Вопрос к учащимся: «Сколько треугольников изображено на рисунке?» Ответ: 22.

Рефлексивный этап

-Кому понравилось занятие? Что особенно запомнилось?

6. Заключительное упражнение «Счастья, радости, добра…»

Учащиеся встают в круг, берутся за руки. По очереди каждый желает своему соседу, что-то приятное.