Определение уровня готовности первоклассников
тест (1 класс)

Психолого - педагогическое обследования первоклассников.

  «Определения уровня готовности ребенка к обучению в школе»

Автор: Е.К.Вархотова, Н.В.Дятко, Е.В.Сазонова

в 2016-2017 учебный год

Целью данного исследования было: изучить степень готовности первоклассника к обучению в школе для дальнейшего оптимального развития личности ребёнка и при необходимости оказания  психолого-педагогической помощи ребёнку индивидуально.

Использованный диагностический комплекс был создан для  массовой школы, который обосновывает  критерии для определения уровня готовности  ребёнка к обучению в школе  авторами Е.К. Вархотовой, Н.В. Дятко,  Е.В.Сазоновой. Данная методика позволяет также  оценить степень готовности ребёнка к обучению в школе и по некоторым педагогическим параметрам. Обследование проводилось индивидуально, не более 30 минут.

Критерии для определения уровня готовности детей к обучению в школе  по данной  методике следующие:

 18 баллов и более -  ребёнок готов к обучению в школе;

16, 17 баллов – готов условно;

15 баллов и меньше - ребёнок к обучению в школе, вероятнее всего, не готов.

Обследование проводилось в ходе беседы.

2(+), 1(+/-), 0(-)

1. Знают и четко называют свою фамилию, имя, отчество.
2. Четко знают и называют свой возраст.
3. Знают и четко называют дату своего рождения.
4. Понимают значение слово сочетания «члены семьи»
5. Знают и четко называют имя, отчество матери, место ее работы, должность.
6. Знают и четко называют имя, отчество отца, место его работы, должность.
7. Четко называют свой домашний адрес.
8. Посещали детский сад.
9. Помнят название своего детского сада.
10. Занимаются внеурочной деятельностью (музыка, спорт)
11. Четко отвечает на вопрос «Кем хочешь быть и почему?»

ш

Вывод: В результате проделанной работы было установлено.