Цветные образы природы: зимняя сказка.(арт-терапевтический приём «Волшебная палочка»).
план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс) на тему

№п/п

Этапы занятия

Содержание

Задачи

Деятельность детей и педагога-психолога

Материалы, оборудование

Время,

мин.

1.

Организацион-ный

Приветствие.

Ритуал начала занятия «Цвет моего настроения».

Разминка – упражнение «Сосулька».

Создание положительной психологической атмосферы, диагностика эмоционального состояния в начале занятия.

Настрой на работу.

Разогрев группы.

Психолог и дети приветствуют друг друга, сидя в кругу.

Детям предлагается выбрать шаблон соответсвующего цвета и формы в зависимости от настроения. 

Психолог стоя с детьми в кругу показывает упражнение, дети выполняют.

Цветные шаблоны для упражнения «Цвет моего настроения».

2

2

2.

Основной

Беседа о зиме, холодных и тёплых цветах.

Просмотр видеопрезентации «Зимнее волшебство».

Дыхательное упражнение «Волшебные снежинки»

Знакомство арт-терапевтическим приёмом «Волшебная палочка».

Упражнение «Зимняя сказка».

Обсуждение.

Актуализация знаний о природных явлениях, цветах,чувствах.

Развитие цветовосприятия,

снятие внутреннего напряжения.

Концентрация, настрой на предстоящую творческую деятельность.

Информирование о нетрадиционных способах рисования.

Погружение в творческий процесс, активизация работы бессознательного.

Фиксация вербальных реакций детей, осознание чувств.

Психолог задаёт детям вопросы, ребята отвечают, рассказывает о холодных и тёплых цветах.

Психолог предлагает посмотреть видеопрезента-цию, обращая внимание на оттенки, используемые для изображения снега на картинах художников.

Психолог даёт инструкцию, дети выполняют.

Рассказ психолога, демонстрация рисунков.

Дети занимают места за рабочими столами. Психолог даёт инструкцию. Дети слушают муз.композиции, рисуют.

Дети занимают свои места в общем кругу. Психолог по очереди задаёт вопросы:

- понравилось ли упражнение?

- что не понравилось?

-что было самое приятное?

-несколько слов о рисунках: что изображено, какие чувства вызывают?

Видеопризета-ция, проектор

Материалы для рисования: ватные палочки, трубочки для коктейля, палочки с поролоном.

Музыкальные композиции, музыкальный проигрыватель,акварельные краски, гуашь, бумага, материалы для рисования, вода

3

4

2

2

15

4

3.

Завершающий

Упражнение для релаксации «Свеча».

«Цвет моего настроения».

Прощание с группой.

Расслабление.

Снятие психоэмоциональ-ного напряжения, создание атмосферы спокойствия, защищённости.

Возвращение ситуацию в «здесь и сейчас». Диагностика изменений эмоционального состояния.

Рефлексия.

Дети занимают места на диване, креслах, принимают удобную позу. Психолог ставит на стол свечу, зажигает её. Зачитывает текст.

Проводит небольшое обсуждение. Подводит итог занятия.

Свеча

Цветные шаблоны для упражнения «Цвет моего настроения».

4

2