Коррекционная программа "Программа коррекции познавательной сферы, коммуникативных навыков, эвс и коррекции агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с зпр".
методическая разработка (2, 3, 4 класс) на тему

№

Коррекционный блок

Содержание работы

Прим

1

Развитие познавательной сферы

Развитие памяти

Развитие мышления

Развитие внимания

Развитие творческих способностей

2

Развитие речи и коммуникативных способностей

Развитие речевых навыков и функций, работа над звукопроизношением

Работа над развитием фонематического слуха

Работа над предложением и связной речью

Формирование изобразительно – графических способностей, развитие мелкой моторики

Коррекция несовершенного навыка чтения

Формирование понимания текста

3

Развитие навыков социальной компетенции

Понимание мотивов собственных действий и действий других людей; принятие разных социальных ролей и действовие в соответствии с ними в контексте ситуации;

Управление своим поведением и общением; анализирование действий и поступки; прогнозирован6ие результатов действий и поступков; регулирование конфликтов

4

Предупреждение отставаний и нежелательных тенденций в личностном развитии

Упражнения на развитие произвольной сферы (регуляция и контроль)

Мотивационный блок

5

Эмоциональная сфера

Формирования позитивного настроя на занятия

Снятие напряженности и скованности, снятие напряженности

Повышение самооценки, формирование адекватного отношения к себе

Коррекция тревожности, отработка страхов

6

Коррекция агрессивного поведения.

1. Приобретение навыков самоконтроля.

2. Осознание своего поведения.

3.Приобретение навыка решать конфликты спокойно, без проявлений агрессии.

4. Развитие эмпатиии, рефлексии.

5. Формирование умения отвечать за свои слова и поступки.

№

Тема занятия

Содержание занятия

1

«Хорошо много знать!»

Мотивационные упражнения. Игра «Настроение в цвете», Игра "Что я умею, чего не умею, чему хочу научиться".

2

«Запоминай, играя!»

Психогимнастика.

Упражнения на развитие памяти.

 Графический диктант.

3

«Думай, анализируя!»

Психогимнастика.

Упражнения на развитие мыслительных операций.  

4

«Я в мире людей»

Управление своим поведением и общением; анализирование действий и поступки; прогнозирование результатов действий и поступков; регулирование конфликтов.

5

«В гостях у сказки!»

Психогимнастика.

Совершенствование воображения.

Развитие наглядно-образного мышления

Графический диктант.

6

«Я – ученик»

Упражнения на развитие мотивации к учению

7

«Угадай слово!».

Психогимнастика. Развитие концентрации внимания, слуховой памяти.

Развитие наглядно-образного мышления.

Шифровка.

8

«Развитие самопознания и индивидуальности»

Мой портрет. Я сегодня, вчера и завтра.

9

«Найди лишнее…!»

Психогимнастика.

Развитие логического мышления.

Обучение поиску закономерностей

Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Копирование.

10

Речевые упражнения

Упражнения на правильное дышание, ритмирование. Чистоговорки, скороговорки.

11

«Ожившая картинка!»

Психогимнастика. Тренировка внимания

Совершенствование мыслительных операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.

12

Психо- мышечная тренировка

Снятие мышечного и эмоционального напряжения, развитие воображения и фантазии.

13

«Загадки» , пословицы, поговоки

Развитие способности по ряду признаков определять предмет, понимание пословиц и поговорок.

14

 Игры на укрепление мышц и позвоночника, тренировку правильного дыхания

Упражнения на правильное дыхание, ритмирование, укрепление артикуляционного аппарата.

15

 «Просьба и мое отношение к ней»

Психокоррекционное занятие. Беседа.

16

Пальчиковая гимнастика. Основы самомассажа.

Самомассаж. Пальчиковая гимнастика. Наша ладонь.

17

Речевые упражнения

Чистоговорки, скороговорки. Развитие артуляционного аппарата. Звукобуквенный анализ.

18

«Учусь слышать и запоминать!»

Психогимнастика. Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций .

19

Работа с текстами.

Рассказы Л.Н.Толстого. Чтение. Понимание. Пересказ

20

Психо – мышечная тренировка

Снятие мышечного и эмоционального напряжения, развитие воображения и фантазии

21

Интеллектуальный тренинг

Корректурные пробы, «Найди отличия», «Что изменилось».

22

Повышение скорости чтения

Чтение таблиц слогов.

23

Занятие с элементами арт – терапии «Мои чувства»

Рисование красками.

24

«Аналогии»

Развитие аналитического мышления.

25

«Я в другой роли»

Навыки конструктивного поведения через ролевой тренинг: «Чему меня могут научить трудные ситуации».

26

«Кляксы»

Расслабление, снятие напряжения, эмоциональная разрядка .

27

 Развитие произвольной сферы

Упражнения «Говори наоборот», «Рукавичка».

28

«Знакомство со страной чувств. Страх».

Коррекция детских страхов в рисунке, осознание полезности и вреда страхов.

Развитие слабой части личности, как способа борьбы со страхом.

Обучение способам релаксации и дыхательным техникам.

29

«Сложи узор»

Развитие способности к анализу и самоанализу, умения решать нестандартные задачи, интеллектуальных способностей.

30

«Учись, рассуждая!»

Психогимнастика. Развитие логического мышления. Поиск закономерностей    Графический диктант.

31

 Расскажи сказку.

Упражнения с элементами сказкотерапии. Проигравание сказки с помощью бумажных кукол.

32

 «Учусь говорить и читать»

Упражнения для развития артикуляционного аппарата.

33

Психо - мышечная тренировка

Снятие мышечного и эмоционального напряжения, развитие воображения и фантазии.

34

«Кто ясно мыслит – ясно излагает…!»

Психогимнастика. Развитие речевого синтеза.  Совершенствование мыслительных операций.  

35

«Слушаем себя»

Игра «Гости», «Море волнуется…»,этюд «Слушаем себя», упражнение «Шестое чувство», этюд «Радуга», рисование на тему «мой самый счастливый день».

36

Снятие эмоциональной напряженности

Игра «Пожалуйста», Беседа о вежливости и грубости «Волшебное слово», упражнение «Наши эмоции», упражнение «Нравится - не нравится», упражнение «Продолжи предложение», упражнение «Сбрось усталость», этюд «Слушаем себя».

37

Наши эмоции

Игра «Угадай эмоции», беседа «Наши страхи», рисование на тему «Мой страх», упражнение «я-волшебник», упражнение «3 желания», упражнение «Дерево».

38

Самоконтроль

Игра «Жучок», упражнение», «С кем я дружу а с кем нет», ролевое проигрывание ситуации «Шляпа», упражнение «Возьми себя в руки».

39

Наш внутренний мир

Этюд «Зарядка для лица», беседа «Наш внутренний мир», этюд «Слушаем себя», ролевое проигрывание ситуации «Меня обидели», беседа «Как выпустить пар», упражнение «Воздушный шарик».

40

Остановись и подумай

Упражнение «Боксерская груша», упражнение «Кулачки»,Упражнение «Обойдемся без драки», Беседа «Почему мы деремся», Упражнение «Остановись и подумай», этюд «Я в гневе».

41

Невербальное и вербальное общение

Этюд «Разговор через стекло», Игра «да-диалог, нет-диалог», Беседа «Как мы говорим «нет»», ролевое проигрывание ситуации «Помирись с другом», упражнение «Скажи мне, кто твой друг».

42

Как правильно реагировать?

Игра «Рано-рано два барана», беседа «Два барана»,упражнение «Ласковые имена», игра «Комплименты», беседа «Мои добрые дела», упражнение «Самое лучшее».

43

Эмпатия

Беседа «Сочувствие», упражнение «Орехи»,игра «Положительный герой», беседа «Наши недостатки», упражнение «Я глазами других».

44

Самоанализ

Этюд «Какой я разный»,этюд «Два сердитых мальчика», беседа «Когда я сержусь», упражнение «Выставка», упражнение «неприятный диалог», упражнение «Грязные руки».

45

Самоконтроль

Этюд «Слушаем себя», упражнение «Уходи злость», игра «Соблюдай дистанцию», упражнение «Слушаем себя», упражнение «Черепаха».

46

Добрые дела

Беседа «Наказание и поощрение», упражнение «План моих добрых дел», этюд «куры и петух», этюд «Слушаем себя».

47

Рефлексия

Упражнение «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа «Все люди разные», беседа «Как не надо себя вести».

48

Мой гнев        

Выявление причины гнева. Переключение внимания и агрессии.Упражнение «Стукни кулаком».Игра «мешочек криков».Упражнение «Гневный листок». Прощание «Подари улыбку».

49

Если я злюсь…        

Обучение самоконтролю и закрепление этих навыков.Упражнение «Если я злюсь…».Упражнение «Спектакль».Упражнение «Счет до десяти».Игра «Зайчики».

50

Верь в себя        

 Развитие положительной самооценки. Формирование у ребенка уверенности в себе. Беседа «Вера в себя».Рисование «Автопортрет» .Рассказ «Мой лучший поступок»

51

Ты любим        

Формирование эмоциональной комфортности и спокойствия у ребенка. Рисование «Моя семья».Упражнение «Я хороший».Лепка «Солнце».

52

Люби других        

Развитие положительного отношения к близким и окружающим. Конструирование «Подарок другу».Игра «Глаза в глаза».Игра «Море».

53

Бежим от злости        

Релаксация.Обучение техники снятия физического напряжения.Гимнастика .Игра «Дрова». Игра «подушки».

54

Помощь        

Развитие чувства эмпатии. Социализация ребенка. Беседа «Помощь».Лепка «Старичок»

Игра «Доктор или медсестра».

55

Знаток чувств        

Развитие чувства эмпатии. Игра «Знаток чувств».Игра «Угадай чувство».Игра «Актер»

Рисование «Мое чувство».

56

Словарик хороших слов        

Закрепление коммуникативных навыков и положительных моделей поведения        . Игра «Словарик хороших слов».Игра «Поводырь».Игра «диспетчер».

57

Снятие эмоциональной напряженности

Игра «Пожалуйста», Беседа о вежливости и грубости «Волшебное слово», упражнение «Наши эмоции», упражнение «Нравится - не нравится», упражнение «Продолжи предложение», упражнение «Сбрось усталость», этюд «Слушаем себя».

58

Наши эмоции

Игра «Угадай эмоции», беседа «Наши страхи», рисование на тему «Мой страх», упражнение «я-волшебник», упражнение «3 желания», упражнение «Дерево».

59

Наш внутренний мир

Этюд «Зарядка для лица», беседа «Наш внутренний мир», этюд «Слушаем себя», ролевое проигрывание ситуации «Меня обидели», беседа «Как выпустить пар», упражнение «Воздушный шарик».

60

Рефлексия.

Беседа «Как я изменился», упражнение «Лучшее во мне».