Мультимедийная презентация на тему: "Создание психологического климата"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

«Создание психологического климата» Выполнила студентка 43 группы: Хурамжина Екатерина

Слайд 2

Климат – условие обеспечивающее РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА: раскрывается, проявляет свои дарования, активно взаимодействует с педагогом и другими членами группы Либо становится пассивным, замкнутым, отстраненным.

Слайд 3

Характеристика психологического климата Психологический климат - качественная сторона межличностных отношений, совокупность психологических условий , способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе.

Слайд 4

Благоприятный психологический климат Характеризуется: атмосферой раскрепощенности ; взаимным уважением; дружелюбием; деликатностью в общении; комфортом и благоприятными условиями.

Слайд 5

Неблагоприятный психологический климат препятствует личностному развитию; ввергает в состояние незащищенности, нервозности, боязни и отчаяния.

Слайд 6

Климат в группе Складывается из: совокупности социально-психологических отношений ее участников; их социальных ролей ; симпатий и антипатий ; ценностных ориентации . Выявляются путем анализа отношений

Слайд 7

Педагогическая атмосфера Педагогическая атмосфера - окружающие условия, обстановку, которые периодически изменяются или имеют относительно постоянный характер.

Слайд 8

Атмосфера в классе Атмосфера Климат Зависимость Изменение гуманные взаимоотношения улучшение закрепление Критерий оценки климата – самочувствие человека. защищенность независимость комфорт Лидер группы фокусирует в себе психологический климат. Отношения «Педагог-Лидер» позиционный настрой класса

Слайд 9

Анализ отношений Отношение к человеку как наивысшей ценности. Внимание педагога – на отношение ребенка к труду, как к созиданию. Особое внимание – единичному мнению ученика, особенно – лидера. Умение ребенка сопрягать свои интересы с интересами группы, класса, школы отражает его отношение к обществу . Отношение к событию , протекающему в данный момент. Например, насмешка или сочувствие класса по отношению к ученику в ситуации плохого ответа на уроке.

Слайд 10

Благоприятного климата Обеспечивает ребенку не только защищенность и психологический комфорт Возможность продуктивной работы и творчества

Слайд 11

Средствам влияния на психологический климат Благожелательность, знаки внимания, дизайн, интерьер, музыка, разнообразные занимательные формы работы на уроке и во внеурочное время, элементы природы, речевые, пластические и мимические средства

Слайд 12

Технологические операции влияния на климат Установление личных контактов . Подбадривающее, одобрительное отношение . Этическое благородство . Бескорыстная помощь, открытость и радость – высоконравственные отношения. Предупреждение возможных неудач. Аудиовизуальный художественный ряд (музыкальные фрагменты, слайды и т.д.). Задача педагога – заставить их «заговорить» - стать значимыми для детей. Элемент новизны - использование разнообразных средств разрушает стереотипы. Установление и поддержание Традиций .

Слайд 13

Контрольные вопросы Что такое «психологический климат»? Дайте характеристику психологическому климату и покажите его связь с атмосферой в классе. Как педагог может понять и оценить психологический климат в классе? Как педагог может изменить психологический климат?

Слайд 1

«Создание психологического климата» Выполнила студентка 43 группы: Хурамжина Екатерина

Слайд 2

Климат – условие обеспечивающее РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА: раскрывается, проявляет свои дарования, активно взаимодействует с педагогом и другими членами группы Либо становится пассивным, замкнутым, отстраненным.

Слайд 3

Характеристика психологического климата Психологический климат - качественная сторона межличностных отношений, совокупность психологических условий , способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе.

Слайд 4

Благоприятный психологический климат Характеризуется: атмосферой раскрепощенности ; взаимным уважением; дружелюбием; деликатностью в общении; комфортом и благоприятными условиями.

Слайд 5

Неблагоприятный психологический климат препятствует личностному развитию; ввергает в состояние незащищенности, нервозности, боязни и отчаяния.

Слайд 6

Климат в группе Складывается из: совокупности социально-психологических отношений ее участников; их социальных ролей ; симпатий и антипатий ; ценностных ориентации . Выявляются путем анализа отношений

Слайд 7

Педагогическая атмосфера Педагогическая атмосфера - окружающие условия, обстановку, которые периодически изменяются или имеют относительно постоянный характер.

Слайд 8

Атмосфера в классе Атмосфера Климат Зависимость Изменение гуманные взаимоотношения улучшение закрепление Критерий оценки климата – самочувствие человека. защищенность независимость комфорт Лидер группы фокусирует в себе психологический климат. Отношения «Педагог-Лидер» позиционный настрой класса

Слайд 9

Анализ отношений Отношение к человеку как наивысшей ценности. Внимание педагога – на отношение ребенка к труду, как к созиданию. Особое внимание – единичному мнению ученика, особенно – лидера. Умение ребенка сопрягать свои интересы с интересами группы, класса, школы отражает его отношение к обществу . Отношение к событию , протекающему в данный момент. Например, насмешка или сочувствие класса по отношению к ученику в ситуации плохого ответа на уроке.

Слайд 10

Благоприятного климата Обеспечивает ребенку не только защищенность и психологический комфорт Возможность продуктивной работы и творчества

Слайд 11

Средствам влияния на психологический климат Благожелательность, знаки внимания, дизайн, интерьер, музыка, разнообразные занимательные формы работы на уроке и во внеурочное время, элементы природы, речевые, пластические и мимические средства

Слайд 12

Технологические операции влияния на климат Установление личных контактов . Подбадривающее, одобрительное отношение . Этическое благородство . Бескорыстная помощь, открытость и радость – высоконравственные отношения. Предупреждение возможных неудач. Аудиовизуальный художественный ряд (музыкальные фрагменты, слайды и т.д.). Задача педагога – заставить их «заговорить» - стать значимыми для детей. Элемент новизны - использование разнообразных средств разрушает стереотипы. Установление и поддержание Традиций .

Слайд 13

Контрольные вопросы Что такое «психологический климат»? Дайте характеристику психологическому климату и покажите его связь с атмосферой в классе. Как педагог может понять и оценить психологический климат в классе? Как педагог может изменить психологический климат?