готовы ли к школе родители?
презентация к уроку (1 класс) на тему

Слайд 2

Готовы ли вы… Не сравнивать с другими своего ребенка? Не унижать? Не обижать? Помочь не рассердившись? 26.04.17

Слайд 3

Готовы ли к школе …родители? 26.04.17 Готовы ли вы к осознанному выбору школы? При поиске модного учебного заведения вы учитываете, что не исключена менее качественная подготовка учеников по базовым предметам? Умеете ли вы добиваться необходимой информации от руководства школы? Понимаете ли вы, что за одну ночь не может ребенок превратиться в школьника? Вы готовы ежедневно обсуждать со своим ребенком школьные проблемы? Вы развиваете познавательные интересы ребенка?

Слайд 4

Как же выбрать школу для ребенка? Важно выбрать учителя Лучше сразу поступать в ту школу, в которой вы хотели бы видеть своего ребенка на выпускном вечере Это школа с прочными традициями и стабильным педагогическим коллективом 26.04.17

Слайд 5

Расставьте приоритеты Что вы считаете самым важным в подготовке ребенка к школе? Умение читать Умение писать Решать задачи Элементарные знания английского языка Память Мышление Грамотная речь Внимание Воображение Школьная мотивация 26.04.17

Слайд 6

26.04.17 Значимость компонентов психологической готовности, по мнению родителей Педагоги- ческая Мотивацион- ная Интеллектуаль- ная Коммуни-кативная Эмоционально-волевая На 2 месте На 3 месте На 1 месте На 5 месте На 4 месте Значимость компонентов психологической готовности, по мнению учителей Педагоги- ческая Мотивацион- ная Интеллектуаль- ная Коммуни- кативная Эмоционально-волевая На 5 месте На 1 месте На 2 месте На 4 месте На 3 месте

Слайд 7

ОЦЕНКА РЕБЕНКА РОДИТЕЛЯМИ. 26.04.17 по пятибалльной шкале.

Слайд 8

Оцените, пожалуйста, своего ребенка 26.04.17 5 4 3 2 1 Особенности ребенка 6. Способность к математике 5. Способность к фантазии 4. Способность к ИЗО 3. Умение общаться со сверстниками 2. Умение общаться со взрослыми 1. Познавательная активность

Слайд 9

26.04.17 Оцените, пожалуйста, своего ребенка 5 4 3 2 1 Особенности ребенка Другое Другое 10. Какие другие способности Вы хотите выделить в своем ребенке? 9. Способность к рассказыванию 8. Умение вести себя вне дома 7. Способность слушать других

Слайд 10

Коррекция представлений родителей об особенностях ребенка, влияющих на установление его отношений в новом коллективе 26.04.17

Слайд 11

Что нужно знать родителю о ребенке, который идет в школу. Ребенок не совсем готов к тому, что ему со всех сторон будут говорить «надо» и «ты обязан» Ребенку нужны положительные эмоции Ребенок ждет от вас похвалы Дайте возможность ребенку почувствовать себя счастливым и умеющим 26.04.17

Слайд 12

26.04.17 Отношение родителей к ребенку не должно измениться в связи с успехами или неудачами ребенка. Родители должны подчеркнуть временный характер неудач ребенка и показать, что он , по-прежнему, несмотря ни на что, остается любимым.

Слайд 13

Как относиться к оценкам? Объективно оценивать результаты работы будущего школьника Сравнивать различные результаты деятельности ребенка, находить причины неудач Выяснить, что ребенок сам думает по поводу своей работы, как ее оценивает, что у него не получилось, почему Выразить уверенность в предстоящем обучении, он добьется хороших результатов Поддержать само стремление к творчеству и трудолюбию 26.04.17

Слайд 14

Причины неадекватной оценки Незнание возрастных нормативов развития ребенка Завышенные ожидания родителей Чрезмерная опека 26.04.17

Слайд 15

ЧЬЯ ЭТО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ? Упражнение Примерный вариант. Я думаю, когда Ванька пойдет в школу, самым трудным будет - усадить его за уроки. Он не сможет заставить себя не отвлекаться. Уверена, ему то в компьютерную игру захочется сыграть, то мультики посмотреть, то на улице с другом погулять. Самое сложное для сына - научиться писать. Он будет канючить, что у него не получается, я буду злиться, заставлять его все переделывать. Буду на него кричать, обижаться, потом мне станет стыдно перед сыном, что я из-за какой-то писанины с ним ссорюсь. 26.04.17

Слайд 16

26.04.17 Кризис 7-летнего возраста

Слайд 17

26.04.17 Главная причина – смена деятельности Ведущая деятельность определяет характер психического развития на том или ином этапе детства

Слайд 18

26.04.17 Ведущая деятельность дошкольника (от 3 до 6-7 лет)– игровая деятельность

Слайд 19

26.04.17 На смену игровой деятельности пришла познавательная, учебная Учиться – это не только учиться в школе, это получать знания, развивать свои способности, приобретать практические навыки, учиться мастерству; в общем, заниматься осмысленной работой.

Слайд 20

26.04.17 Ведущая деятельность младшего школьника – учебная деятельность

Слайд 21

26.04.17 Упражнение «Помогите разобраться» Помогите Косте разобраться. Вот его рассказ. Мне 6 лет. Меня зовут Костя. Вчера я весь день капризничал: отказывался учить буквы, убирать свою комнату, не дал отдохнуть папе, нагрубил маме, обидел младшую сестренку. Мама сказала: «Да ты у меня совсем маленький». Сегодня я выучил 3 буквы, аккуратно разложил игрушки, рассказал сестренке сказку, помыл посуду. Мама сказала: «Да ты у меня совсем большой». Я что, за один день вырос, большим стал? Ничего не понятно.

Слайд 22

От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа Д. Локк 26.04.17

Слайд 23

Спасибо за внимание 26.04.17