Консультация для родителей
консультация по теме

Принципы позитивного воспитания

Некоторые принципы позитивного воспитания:

1. Понимать потребность ребенка в принадлежности (ребенок должен ощущать, что он любим).
2. Взаимное уважение («Я буду относиться к тебе хорошо, так, как я хотела бы, чтобы относились ко мне»).
3. Любить и принимать ребенка таким, какой он есть (ребенок должен знать: что бы ни случилось, какую бы ошибку он не совершил - вы всегда будете любить его).
4. Последовательность воспитательных воздействий («нельзя» - всегда должно быть «нельзя». Все взрослые, причастные к воспитанию, должны придерживаться этих правил).
5. Правильно построенное общение (доверительные отношения).
6. Использовать в повседневном общении приветливые фразы («Я рада тебя видеть», «Хорошо, что ты пришел», «Мне нравится, как ты...», «Я по тебе соскучилась», «Ты, конечно, справишься ...», «Как хорошо, что ты у нас есть», «Ты  мой хороший»).
7. Обнимать, поглаживать, прижимать к себе ребенка не менее 4-х раз в день ( а лучше - 8).

Ошибки, допускаемые при воспитании детей

1. Непонимание своеобразия личностного развития детей.
2. Непринятие детей (неприятие индивидуальности детей, их своеобразия, особенностей характера, а также пола ребенка).
3. Несоответствие требований и ожиданий родителей возможностям и потребностям детей.
4. Негибкость родителей в отношениях с детьми (недостаточный учет меняющейся ситуации, несвоевременный отклик на обращение ребенка, фиксация проблемы,          «застревание» на ней, отсутствие альтернатив в решениях, предвзятость суждений, навязывание мнения).
5. Неравномерность отношения родителей в различные годы жизни детей (недостаток заботы сменяется ее избытком или наоборот).
6. Непоследовательность в обращении с детьми.
7. Несогласованность отношений между родителями.
8. Аффективность - избыток родительского раздражения, недовольства или беспокойства, тревоги, страха.
9. Тревожность (беспокойство и паника по любому поводу; стремление чрезмерно опекать ребенка, не отпускать его от себя; стремление все делать для ребенка заранее, предохранение от всех опасностей).
10. Доминантность в отношениях с детьми (безоговорочное предопределение взрослыми любой своей точки зрения; категоричность суждений, приказной, повелевающий тон; стремление подчинить ребенка; навязывание мнений и готовых решений; стремление к строгой дисциплине и ограничению самостоятельности; использование принуждения и репрессивных мер, включая физические наказания; постоянный контроль за действиями ребенка).
11. Воспитание имеет слишком правильный, без учета индивидуальности ребенка характер (не учитывается своеобразие личности ребенка, возрастные потребности и интересы).