Диагностика степени обученности
материал по теме

Опубликовано 14.03.2012 - 18:10 - Горячева Елена Ивановна

Изучение основных проявлений личностных особенностей учащихся.

Скачать:

Вложение	Размер
diagnostika_stepeni_obuchennosti.docx	33.44 КБ

Предварительный просмотр:

Диагностика степени обученности

учени___ 1 класса ____________________________________

20___ - 20___ учебный год

Код показателя СО	Требования программы	Показатель степени обученности по В.П.Симонову	Примечания
Обучение грамоте (письмо, чтение)
ОГ/У-1	Учащиеся должны УМЕТЬ: различать звуки на слух и в произношении;
ОГ/У-2	анализировать слова по звуковому составу, составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки;
ОГ/У-3	плавно читать по слогам слова, предложения, короткие тексты;
ОГ/У-4	отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и по иллюстрациям к тексту;
ОГ/У-5	слушать небольшую сказку, загадку, стихотворение, рассказ;
ОГ/У-6	отвечать на вопросы по содержанию прослушанного или иллюстрациям к тексту;
ОГ/У-7	писать строчные и прописные буквы;
ОГ/У-8	списывать с классной доски и с букваря прочитанные и разобранные слова и предложения.
ОГ/З-9	Учащиеся должны ЗНАТЬ: наизусть 3—4 коротких стихотворения или четверостишия, разученных с голоса учителя.

Код показателя СО	Требования программы	Показатель степени обученности по В.П.Симонову	Примечания
Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности
РР/У-1	Учащиеся должны УМЕТЬ: называть предметы, характеризовать их по основным свойствам (цвету, форме, размеру, вкусу, запаху, материалу);
РР/У-2	участвовать в беседе, полно отвечать на поставленные вопросы, используя слова данного вопроса;
РР/У-3	составлять простые нераспространенные предложения;
РР/У-4	распространять предложения по вопросам, правильно употребляя формы знакомых слов.
РР/З-5	Учащиеся должны ЗНАТЬ: названия изучаемых предметов, части предметов.

Код показателя СО	Требования программы	Показатель степени обученности по В.П.Симонову	Примечания
Математика
М/З-1	Учащиеся должны ЗНАТЬ: количественные, порядковые числительные в пределах 20;
М/З-2	состав однозначных чисел и числа 10 из двух слагаемых;
М/З-3	десятичный состав двузначных чисел, место единиц и десятков в двузначном числе;
М/З-4	линии — прямую, кривую, отрезок;
М/З-5	единицы (меры) стоимости, длины, массы, емкости: 1 к., 1 р., 1 см, 1 кг, 1 л;
М/З-6	название, порядок дней недели, количество суток в неделе.
М/У-7	Учащиеся должны УМЕТЬ: читать, записывать, откладывать на счетах, сравнивать числа в пределах 20, присчитывать, отсчитывать по 1, 2, 3, 4, 5;
М/У-8	выполнять сложение, вычитание чисел в пределах 10, 20, опираясь на знание их состава из двух слагаемых, использовать переместительное свойство сложения: 5 + 3, 3 + 5, 10 + 4, 4 + 10;
М/З-9	решать задачи на нахождение суммы, остатка, иллюстрировать содержание задачи с помощью предметов, их заместителей, рисунков, составлять задачи по образцу, готовому решению, краткой записи, предложенному сюжету, на заданное арифметическое действие;
М/З-10	узнавать монеты, заменять одни монеты другими;
М/З-11	чертить прямую линию, отрезок заданной длины, измерять отрезок;
М/З-12	чертить прямоугольник, квадрат, треугольник по заданным вершинам.

Примечания.

1. Присчитывание и отсчитывание в пределах 20 только по 1—2 единице.

2. Сумма и остаток вычисляются с помощью предметов приемом пересчитывания или присчитывания, отсчитывания.

3. Замена одних монет другими производится в пределах 10 к., 5 р.

4. Черчение и измерение отрезков выполняются с помощью учителя.

5. Прямоугольник, квадрат, треугольник вычерчиваются по точкам, изображенным учителем.

Код показателя СО	Требования программы	Показатель степени обученности по В.П.Симонову	Примечания
Изобразительное искусство
ИЗО/У-1	Учащиеся должны УМЕТЬ: организовывать свое рабочее место, правильно сидеть за партой (столом), правильно держать тетрадь для рисования и карандаш;
ИЗО/У-2	выполняя рисунки, использовать только одну сторону листа бумаги;
ИЗО/У-3	обводить карандашом шаблоны несложной формы, соединять точки, проводить от руки вертикальные, горизонтальные, наклонные, округлые (замкнутые) линии;
ИЗО/У-4	ориентироваться на плоскости листа бумаги;
ИЗО/У-5	закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось);
ИЗО/У-6	различать и называть цвета;
ИЗО/У-7	узнавать и показывать основные геометрические фигуры и тела;
ИЗО/У-8	передавать в рисунках основную форму предметов, устанавливать ее сходство с известными геометрическими формами с помощью учителя;
ИЗО/У-9	узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных детям из ближайшего окружения, сравнивать их между собой.

Код показателя СО	Требования программы	Показатель степени обученности по В.П.Симонову	Примечания
Трудовое обучение, I четверть
ТО1/У-1	Учащиеся должны УМЕТЬ: выслушать и повторить за учителем анализ образца изделия, участвовать в коллективном анализе образца изделия по вопросам учителя;
ТО1/У-2	сравнивать образец изделия с натуральным объектом, чучелом, муляжом по вопросам учителя;
ТО1/У-3	пооперационно выполнять работу по словесной инструкции учителя с показом приемов изготовления;
ТО1/У-4	отвечать на вопросы учителя полными предложениями, что и из чего сделано;
ТО1/У-5	оценивать свое изделие (аккуратное, красивое, похоже на образец и т. д.);
ТО1/У-6	ориентироваться в пространстве при выполнении плоскостных и объемных изделий с помощью учителя: уметь показать и назвать верх, низ, правую и левую сторону листа бумаги; разделить лист бумаги на равные части на глаз, правильно складывать по разным осям;
ТО1/У-7	правильное располагать лист бумаги, подставки, материалов для работы на рабочей плоскости;
ТО1/У-8	анализировать формы предметов (плоских и объемных) с помощью и под руководством учителя: узнавать, показывать и называть основные геометрические формы (треугольник, квадрат, круг), узнавать и называть формы объемных предметов, изготовленных в первой четверти;
ТО1/У-9	иметь представление о величине предметов.

Код показателя СО	Требования программы	Показатель степени обученности по В.П.Симонову	Примечания
Трудовое обучение, II четверть
ТО2/У-1	Учащиеся должны УМЕТЬ: ориентироваться в задании по вопросам учителя;
ТО2/У-2	сравнивать образец изделия с натуральным объектом: чучелом, муляжом — по отдельным вопросам учителя;
ТО2/У-3	выполнять первое изделие каждого вида по показу учителя, чередующемуся с инструкцией, остальные изделия — с планированием учеником ближайшей операции;
ТО2/У-4	контролировать с помощью учителя правильность расположения деталей, соблюдения пропорций, размеров;
ТО2/У-5	отвечать на вопросы учителя: что и из чего сделано?;
ТО2/У-6	оценивать свое изделие с указанием недостатков и достоинств с помощью учителя;
ТО2/У-7	ориентироваться в пространстве при выполнении объемных работ с помощью учителя: правильно располагать детали, соблюдать пропорции и размеры;
ТО2/У-8	показывать и называть с помощью учителя верх, правую, левую стороны листа бумаги и объемного изделия, длинные и короткие, маленькие и большие детали;
ТО2/У-9	узнавать и называть основные геометрические и пластические формы.
ТО2/У-10	уметь с помощью учителя называть операции, материалы, инструменты, приспособления.

Код показателя СО	Требования программы	Показатель степени обученности по В.П.Симонову	Примечания
Трудовое обучение, III четверть
ТО3/У-1	Учащиеся должны УМЕТЬ: ориентироваться в задании частично с помощью учителя;
ТО3/У-2	сравнивать образец деталей с натуральным объектом, чучелом, муляжом по вопросам учителя;
ТО3/У-3	выполнять работы с планированием ближайшей операции (в сложных изделиях операция указывается учителем);
ТО3/У-4	осуществлять текущий самоконтроль с помощью учителя;
ТО3/У-5	давать отчет по вопросам учителя о последовательности изготовления несложного изделия;
ТО3/У-6	кратко оценивать свое изделие с указанием достоинств и недостатков
ТО3/У-7	ориентироваться в пространстве: правильно располагать детали с соблюдением пропорций и размеров, материал на рабочем месте, детали макета на подставке;
ТО3/У-8	показывать и называть стороны листа бумаги, углов; с помощью учителя показывать и называть положение впереди, сзади, прямо;
ТО3/У-9	дифференцировать понятия большой — маленький, широкий — узкий, длинный — короткий;
ТО3/У-10	частично с помощью учителя называть операции, материалы, инструменты, приспособления.

Код показателя СО	Требования программы	Показатель степени обученности по В.П.Симонову	Примечания
Трудовое обучение, IV четверть
ТО4/У-1	Учащиеся должны УМЕТЬ: ориентироваться в задании, сравнивать образец с натуральным объектом, чучелом, муляжом с частичной помощью учителя;
ТО4/У-2	изготавливать изделия с планированием ближайшей операции по предметной карте и без нее;
ТО4/У-3	дать отчет по вопросам о последовательности изготовления изделий;
ТО4/У-4	контролировать правильность выполнения изделий с помощью учителя;
ТО4/У-5	самостоятельно кратко оценивать свое изделие;
ТО4/У-6	ориентироваться в пространстве: правильно располагать детали, соблюдать пропорции и размеры, рационально располагать материал на рабочем месте, детали макета на подставке;
ТО4/У-7	более точно ориентироваться с помощью учителя на плоскости листа бумаги, подставки: верхний левый, верхний правый, нижний левый, нижний правый углы; соответственно этому определять стороны, указывать с частичной помощью учителя положения: сзади, между, сверху, снизу, рядом, справа, слева.
ТО4/У-8	употреблять в речи слова, характеризующие пространственные признаки предметов и пространственные отношения между ними, операции, материалы, инструменты, приспособления.

Значение показателей обученности: Р – «различение»; З – «запоминание; ПНМ – «понимание»; ПР – «применение»; ПРН – «перенос».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Результаты мониторинга степени обученности и развития учащихся 1 класса по ФГОС

Карта обученности и развития по литературному чтению, письму (русскому языку) , математике,Таблица "Средний итоговый показатель обучения и развития по предметам, Результаты мониторинга степени об...