Храм и его устройство
план-конспект урока по орксэ на тему

Тема: Храм

Тип: изучение нового материала

Цель: знакомить детей с устройством храма

Задачи:

 раскрытие роли Православной Церкви в историческом становлении и развитии духовных, культурных и государственных традиций Русского государства;

формирование бережного отношения к преемственности историко-культурному наследию нашего Отечества;

собрать плоскую модель православного храма и сделать краткую устную презентацию групповой работы;

воспитание уважения к православию

Планируемые результаты

Предметные:

Знакомить с историей возникновения храмов

Дать детям представление об устройстве храма

Метапредметные:

 Понимать учебную задачу и стремиться ее выполнить.

 Сопоставлять свои знания с информацией текста.

Слажено работать в группах. Делать выводы, оценивать свои достижения.

Личностные:

Определять личностный смысл учения.

Сотрудничать со сверстниками при выполнении практических заданий.

Межпредметные связи: литературное чтение (стихи, тексты), ИЗО (архитектура, изображение храмов), технология (плоскостная композиция модели храма)

Ресурсы урока: учебник, отпечатанные адаптированные тексты, слайды.  Карточки с тестовыми заданиями, фотографии. Раздаточный материал для моделирования, мультимедиа, интернет - ресурсы

Ход урока

Этап мотивации

Содержание деятельности учителя

Прием

Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне;

Формируем потребность слушать, передавать информацию интонацией

 ЭПИГРАФ - СТИХОТВОРЕНИЕ

Читают хором - слайд 1:

 Доброе утро! Скажешь кому-то.

И будет ему очень доброе утро,

И день будет добрый, и добрые встречи,

И добрый, конечно опустится вечер.

 Как важно и нужно,

 Чтоб сразу с утра тебе пожелали

Добра.

 Девиз нашего урока

Слайд 2 Чтение хором:

Думать – интенсивно,

 Работать – оперативно.

Если спорить – доказательно,

 Всем – обязательно!

НЕОБЪЯВЛЕННАЯ ТЕМА.

ФОРМУЛИРУЮТ ТЕМУ УРОКА

РЕБУС  Слайд 3 

Чтобы узнать тему нашего урока, нужно разгадать ребус. Попробуйте его разгадать. Так какая тема нашего урока? Правильно. Храм

Тема нашего урока «Храм и его устройство».

       ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ

Что же вы узнаете на сегодняшнем уроке?

(Учитель   с предложением «Узнаем, как устроен храм»)

 Сегодня наш урок основ православной культуры объединён с уроком технологии.

Выскажите предположение, чем мы будем еще заниматься? (Выставляется карточка с предложением «Спроектируем модель храма»).

Когда ваши групповые проекты будут готовы, что нужно будет сделать, чтобы все с ними познакомились? То есть надо будет каждой группе сделать небольшую устную презентацию или по-другому представить свой проект. (Выставляется карточка с предложением «Представим проект»)

Мы определили задачи нашего урока и начинаем работу по теме урока.

Слайды 4 - 5

 СОСТАВЛЕНИЕ АЛГОРИТМА ДЕЙСТВИЙ

Мы узнаем, как устроен храм

Мы будем проектировать модель храма.

Их нужно будет всем показать и рассказать о них.

ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСИРОВАНИЕ ЗАТРУДНЕНИЙ.

Подготовка учащихся к открытию новых знаний.

Слово «храм» образовалось от древнерусских слов хоромы, хоромина, храмина.

Эти слова обозначали жилое строение, просторный дом, домина. А сейчас, что обозначает это слово?

 Как еще по-другому называют храм?

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА

 ВЫЯВЛЕНИЕ ЗАТРУДНЕНИЯ

Слайд 9

Храм – это здание для общественного Богослужения. Это здание, где люди молятся Богу.

Собором обычно называют главный храм города. Произошло оно от слова собираться. Собор обычно строили на самом красивом и высоком месте в центре города.

Церковь – это собрание верующих людей, и это название перешло и на Богослужебное здание – храм.

Организация познавательной деятельности

 Сегодня вы познакомитесь с внешним и внутренним устройством храма.

 Кто из вас бывал в храме? Ходил в Церковь на Богослужения?

Скажите: как можно догадаться, что перед нами не просто дом, в котором живут люди, а Церковь, дом Божий?

Рассказ учителя об устройстве храма.        

Снаружи храм отличается от обыкновенного здания тем, что над храмом возвышается купол, изображающий небо. Купол заканчивается вверху главою, на которой ставится крест во славу Главы Церкви – Иисуса Христа.

 (Схема купола и главы).

 Над входом в храм или рядом с ним строится колокольня. Колокольня – это башня, на которой висят колокола. Колокольню иногда называют звонница.  Колокольный звон созывает людей, которые любят Бога, на молитву.

И в дивных храмах многократно

Под сенью дивных алтарей

Внимает небо благодатно

Святым молениям людей.

Здания храмов большей частью в своем основании устраиваются в виде креста. Потому что верующие люди получили спасение через Крест Христов, или в виде корабля, потому что церковь подобна кораблю, на котором можно переплыть все море жизни, как плыли люди в Ноевом Ковчеге.

 Церковь - в виде корабля.

 Только море – вся земля.

Иногда храмы бывают в виде круга, напоминающем нам, что жизни с Богом нет конца. Храм может быть устроен в виде восьмиугольника, как бы звезды, обозначающей, что Церковь подобна путеводной звезде, сияет в этом мире.

Устройство храма имеет строго определенный порядок. Внутри православный храм разделяется на три части. Первая часть храма – притвор (крытая галерея, широкий коридор различной формы). Вторая часть – средняя – сам храм, где стоят молящиеся. За средней частью идет алтарь.  Алтарь – это возвышенная передняя часть храма, где служат священники.

Алтарь отделяется от  храма иконостасом, состоящим из нескольких рядов икон и имеющим трое врат. Средние врата называются Царскими, потому что через них Сам Господь Иисус Христос, Царь Славы, проходит в Святых дарах. Направо от иконы Спасителя находится южная дверь, а налево от иконы Божией Матери северная дверь. Боковые двери называют еще диаконскими вратами, так как через них чаще всего проходят диаконы.

Все в храме не случайно, все имеет свое значение, особый смысл. Ставят здания алтарной частью на восток, где восходит солнце: Господь Иисус Христос есть для нас «Восток», от него воссиял нам вечный  Божественный свет.

 Снаружи восточную сторону легко узнать по полукруглым выступам, в которых размещается алтарь – самая сокровенная, самая главная часть храма.

Первые храмы на Руси появились одновременно с принятием христианства в 10-11 веках.  Внешний вид православного храма напоминает богатыря, стоящего на страже: прочные стены, щелевидные оконца, напоминающие бойницы и шлемовидные купола. Российские храмы, как правило, с древних времен имеют форму, близкую к кубу, которую завершают купольные главы. Число их может быть -  различно. Одна глава – в честь Иисуса Христа, две обозначают два естества (Божественное и Человеческое) в Иисусе Христе. три главы – в честь Святой Троицы, пять – в честь Иисуса Христа и четырех евангелистов, семь – число церковных таинств.

Храм – это образ величия, мира, спокойствия. Храмовые украшения, земля, сам воздух, все окружающее пространство насыщены гармонией природы и творения рук человечества и высоты духа.

       Худое слово с языка

     Здесь не слетит. Светлеют лица.

     И тянется ко лбу рука,

     Чтоб друг за друга помолиться

Ответы детей

Дети слушают Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайды  10 – 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

ПРОЕКТ УРОКА:

 Моделирование макета храма в плоской композиции (аппликация) с использованием техники сборки пазлов. ( Урок технологии)

На данном этапе учащиеся в группах работают над своим проектом.

Теперь вы познакомились с основными конструктивными элементами, из которых состоит внешний вид храма и каждая группа может заняться возведением своего храма. Макет своего храма вы будете выполнять в виде аппликации, используя технику сборки пазлов. У каждой группы лежит конверт с необходимыми чертежами и деталями. Каждый храм посвящается Богу, и носит имя и память того или иного священного события или угодника Божия.  Постарайтесь и вы дать название своему храму.

Но прежде, чем приступить к работе, повторим правила работы в группе.

1. Умей слушать и понимать других.
2. Не перебивай.
3. Дай возможность высказать свое мнение каждому.
4. Умей договариваться и приходить к общему мнению.

 Первичное закрепление полученных знаний в виде защиты проекта

В конце выполнения работы каждая группа представит свой проект, используя тот текст, который лежит перед вами.

Закрепление изученного материала.

 Устная презентация проекта.

На данном этапе предлагается создать учащимся свой проект Храма

Деятельность учащихся: аппликационные конструкции макета храма. Сборка бумажных деталей.

Слайд 19

Дети называют правила групповой работы.

Самостоятельная работа учащихся.

Защита группового проекта.

Рефлексия  Слайд 20

Осознание учащимися своей учебной деятельности,

Развитие коммуникативных навыков

Соотносятся поставленная цель и результаты

Ответы детей Вопросы:  Что тебе понравилось на уроке?

Что узнал нового?

Какое задание понравилось больше всего?

Что тебе не понравилось на уроке? Почему?

Итог урока Слайд 21

Сейчас я покажу вам фотографию строящегося храма в поселке Сокол. А вы скажите, по каким главным признакам можно определить, что он еще не достроен?

Ответы детей

Домашнее задание: создать поздравительную рождественскую открытку из разных материалов

Слайд 22