Методические рекомендации по курсу "Основы православной культуры"
учебно-методический материал по орксэ (4 класс) на тему

Методические рекомендации по курсу

«Основы православной культуры» на 2015-2016 учебный год

Введение

В целях удовлетворения образовательных потребностей различных мировоззренческих групп в российском обществе в базисный учебный план государственных и муниципальных общеобразовательных организаций включен ряд альтернативных учебных предметов духовно-нравственного содержания.

Курс «Основы православной культуры» преподается как обязательный предмет в рамках комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» или как факультатив в рамках программы внеурочной деятельности.

В данных рекомендациях будут рассмотрены содержательные и методологические аспекты преподавания курса «Основы православной культуры» как факультатива.

Нормативно-правовые основы изучения учебного предмета

«Основы православной культуры»

Преподавание курса ведётся в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года.
2. Федеральный закон от 26.09.1997 N 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях».
3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009.
4. Примерное содержание образования по предмету «Православная культура. М., 2002.
5. Разъяснения Минобразования РФ к письму, сопровождающему примерную программу курса «Основы Православной культуры» от 18.12.2002 г. № 09/41.
6. Письмо Минобразования РФ от 22.10.2002 № 14-52-876ин/16 «Примерное содержание образования по учебному предмету «Православная культура» и письмо Минобразования РФ от 13.02.2003 № 01-51-013ин «О дополнительных разъяснениях…»,
7. Государственные образовательные стандарты общего образования (стандарты I поколения)– /db/portal/obschee/index.htm
8. Федеральный государственный образовательный стандарт (стандарты II поколения) начального общего образования–

Общие положения

По предмету «Основы православной культуры» могут быть использованы уже имеющиеся или вновь разработанные авторские учебно-методические комплексы. Данные курсы могут быть рассчитаны на различное число учебных часов, но целесообразно использовать учебные курсы с минимальной учебной нагрузкой от 34 учебных часов и больше, учебные модули (части курсов) с нагрузкой от 17 учебных часов и больше.

Примерное содержание образования по учебному предмету «Православная культура» (приложение к письму Министерства образования Российской Федерации органам управления образованием субъектов РФ от 22 октября 2002 года № 14-52-876 ин/16) подразделяется на восемь содержательных линий. Совокупность содержательных линий и их состав (элементы содержания) адекватно отражает строение объекта изучения и его состав:

1. Православная христианская картина мира.
2. История православной религии и культуры.
3. Православная культура и религии мира.
4. Письменная культура Православия (православная словесность)
5. Православный образ жизни.
6. Нравственная культура Православия.
7. Художественная культура Православия.
8. Православие - традиционная религия русского народа.
9. Региональный (национально-региональный) компонент образования (например: православие в Сибири).

Основное содержание основ православной культуры

Россия – наша Родина (1ч)

Россия – наша Родина.

Основы православной культуры (28ч) Культура и религия. Человек и Бог в православии. Православная молитва. Библия и  Евангелие. Проповедь Христа. Христос и Его крест. Пасха. Православное учение о человеке. Совесть и раскаяние. Заповеди. Милосердие и сострадание. Золотое правило этики. Храм. Икона. Творческие работы учащихся. Творческие работы учащихся. Как христианство пришло на Русь. Подвиг. Заповеди блаженств. Зачем творить добро? Чудо в жизни христианина. Совесть и раскаяние. Отношение  христианина к природе. Христианская семья. Христианин в труде.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфесионального народа России.(6ч)

Защита Отечества. Любовь и уважение к Отечеству. Подготовка к проектной работе.

Примерное тематическое планирование

по основам православной культуры

Тематическое планирование по учебнику Кураева А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы : учебное пособие для общеобразоват. учреждений / А.В. Кураев. – М.: Просвещение, 2010.

Тематическое планирование  «Основы православной культуры»

Особенности преподавания курса «Основы православной культуры»

В преподавании ОПК следует обратить внимание на следующие особенности:

1. «Основы православной культуры» – это, в первую очередь, культурологический курс, имеющий целью формирование ценностных ориентиров, традиций своего и других народов, носящий воспитательный и развивающий характер вне зависимости от формы организации преподавания (урок, факультатив, кружок, классный час).

2. Необходимо учитывать возможности интеграции ОПК и других предметов, особенно, гуманитарно-эстетического и обществоведческого циклов. Сотрудничество учителей разных учебных дисциплин - это не только яркие, информационно наполненные занятия – это еще и эффективное сотрудничество в подготовке обучающихся к участию в ежегодной Всероссийской предметной олимпиаде школьников по ОПК «Русь Святая, храни веру православную!», а также другим интеллектуальным и литературно-творческим конкурсам православной тематики (Всероссийский детский творческий конкурс «Святые заступники Руси», Всероссийский литературно-художественный конкурс для детей и юношества «Гренадеры, вперед!», Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»). Участие в подобных интеллектуальных конкурсах формирует у школьников навыки исследовательской и проектной деятельности, а также умение самостоятельно находить нужную информацию в различных источниках, критически осмыслять материал, представленный в источниках.

3. Целесообразно использовать большой воспитательный потенциал системы внеучебной работы. Очень важно учитывать единство учебной и внеучебной деятельности, независимо от формы преподавания курса ОПК, привлекая к совместному творчеству всех учащихся ОУ - участие в краевых конкурсах, викторинах, создание православных театров, хоровых коллективов, тесное сотрудничество с учреждениями дополнительного образования. Особую роль в духовно-нравственном воспитании играет совместная подготовка к единым государственным и церковным праздникам.

Сотрудничество с семьей

В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России говорится о том, что духовно-нравственное развитие и воспитание личности начинается в семье. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. «Еще со средневековой Руси воспитательный идеал был укоренен в религии и представлен для православных христиан, прежде всего, в образе Иисуса Христа. Православная церковь направляла и объединяла деятельность семьи, народа и государства в общем пространстве религиозного, духовно-нравственного воспитания», – говорится в Концепции.

Изучение основ православной культуры в школе сегодня это поддержка семьи в воспитании детей на основе исторических и культурных ценностей и традиций русского и других народов России.

Формы работы с семьей и родителями, которые можно использовать, разнообразны, это: тематические родительские собрания, городской родительский семинар, привлечение родителей к паломническим поездкам по святым местам родного края, организация соответствующих передач на радио и ТВ.

Родители могут участвовать в проведении внеурочных занятий и внешкольных мероприятий. Прежде всего, это положение о том, что светский характер образования по комплексному курсу, как и в целом светский характер образования в государственной и муниципальной школе, не препятствует проведению коллективных, согласованных со школой и правильно организованных посещений учащимися культовых сооружений религиозных организаций. При этом учитель или другой представитель школы не вправе препятствовать детям свободно выражать свою религиозную принадлежность, принимать участие в церковных богослужениях, Таинствах и обрядах, празднованиях, если это не мешает реализации образовательной программы или установленному регламенту мероприятия. При проведении подобных мероприятий, занятий на базе церковных организаций недопустимо никакое принуждение учащихся к практическому участию в богослужениях, Таинствах, обрядах, празднованиях, выражению своей религиозной принадлежности.

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса