В мире православной культуры.
план-конспект урока по орксэ (4 класс) по теме

Тема урока:

«В мире православной культуры»

Итоговый урок.

Цель урока:

Осмысление важнейших понятий, на которых основана православная культура.

Задачи урока:

Образовательные

Повторить и закрепить учебный материал о православии как культурообразующей и государственной религии России.

Расширение кругозора детей

Развивающие:

-развивать рефлексивные умения: анализировать свой жизненный опыт и свои представления по проблеме и соотносить их с  новыми знаниями;

-развивать  коммуникативные умения: умение выслушать собеседника и понять  его точку зрения, терпимого отношения к взглядам другого человека;

-развивать  учебные умения: понимать прочитанное, правильно формулировать вопросы и строить высказывания.

 

Воспитательные:

Умение работать в группах

Приобщение к православной культуре

Уважительное отношение к вере

-воспитывать уважение к личности другого человека, к духовным ценностям в православной вере;

Личностные результаты:

-осознание значимости православной культуры в жизни человека;

-формирование нравственного опыта учащихся;

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

-формировать навыки самоконтроля ,умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности;

-целеустремленность и настойчивость в достижении цели;

-готовность к преодолению трудностей;

Познавательные УУД:

-развивать умения адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной  речи;

-делать выводы в результате совместной работы в группе  и  с учителем;

Коммуникативные УУД:

-формировать умение  слушать другого человека и уступать;

-умение аргументированно высказывать свое мнение по вопросу, уважительно относиться к мнению другого;

-способность сохранять доброжелательное отношение  к  собеседнику.

Предметные результаты:

-формирование первичных представлений о православной культуре, обогащение нравственного опыта учащихся;

-формирование  учебных умений: понимание прочитанного, правильное формулирование  вопросов и построение  высказываний.

Место занятия в учебном процессе: итоговый урок.

Тип урока: викторина,игра.

Вид занятия: урок с использованием мультимедийной презентации.

Используемые методы обучения: работа в группах, проблемный(подводящий) диалог, метод демонстрации

Способы контроля: в форме устного опроса учителя.

Оборудование:

-учебник: Основы православной культуры.А. В. Кураев.,(Просвещение,2012)В помощь начинающему педагогу ОРКСЭ(СПБ,2011),Основы православной культуры(Т.А.Берсенева,2013)

-карточки для групповой работы,презентация

 

Ход урока

 

Организационный момент Учитель

Добрый день,ребята!

Наступил последний день занятий.  Сегодня мы с вами поговорим и обменяемся впечатлениями:что понравилось,запомнилось,какие вы сделали для себя выводы,изучая модуль:Основы православной культуры. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. Начнем наш урок.

-А урок сегодня не совсем обычный  и пройдет он в необычной форме.

Вы сегодня будете работать  и в команде,и в личном зачёте.

Ученики

Эмоционально настраиваются

на урок.

Рассаживаются

 по командам.

 

Методический материал

1.Блиц-разминка для всех

Вопрос-ответ

(можно вывести на экран)

1.Как называется предмет   ОПК-расшифровать------------------основы православной культуры-

2.Во что верят православные христиане----в----------------

О_ _ _    С- - -      и      С - - - - - -      Д- - -

это: Т . . . . .(ТРОИЦА)

2.Под словом Бог- в православии понимается  Т.....(Творец-------------продолжи---своими словами------------------------------(котрый создал весь мир и человеческий род)

3.Книга,рассказывающая о том,как ждали рождения Христа,как Он жил и чему учил людей.

Назовите эту "Книгу Книг"______________(Библия)

4.Из какх частей она состоит:-----------------(Ветхий Звет,Новый Завет)

5.Евангелие означает----------------ДОБРАЯ ВЕСТЬ

6.Сколько есть Евангелий?------------------------(4)

7.Назови имена евангелистов:----------------(Марк,Матфей,Лука,Иоанн)

Индивидуальная работа:

 

* ** *

РАСПРЕДЕЛИ СЛОВА НА  ДВЕ  КАТЕГОРИИ:

ЧЁРСТВОСТЬ, ЩЕДРОСТЬ,ЛОЖЬ,ТРУСОСТЬ,ЛЮБОВЬ,ВНИМАНИЕ,

ПРЕДАТЕЛЬСТВО,,ВЕРНОСТЬ,НЕНАВИСТЬ,ПОРЯДОЧНОСТЬ,

МУЖЕСТВО,СКУПОСТЬ

   * * * *

  

  Исправь свою ошибку:

 

украл подари   

солгал Попроси прощение   

пожадничал верни   

Сказал злое слово Наберись сил сказать правду   

Повредил дерево Принести извинение   

Толкнул Посади деревья,цветы   

 

Христос говорил:"Итак,во всём, как хотите,чтобы с вами поступали люди,так поступайте и вы с ними"

Это правило у православных христиан принято называть:?----------             (золотым правилом этики)

Как ты понимаешь золотое правило этики-?

-------------------------------------------

Неосуждение?Сформулируй свои правила. ----------------------------------------

------Уберечься от осуждения помогает память о своих собственных недостатках.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Задание:Составьте пословицу:

Человексветусловнопридётдобрыйпринесёт

(ответ:    Человек добрый придёт словно свет принесёт)

 

-Слушайся отца твоего:он родил тебя; И НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙ МАТЕРИ ТВОЕЙ,КОГДА ОНА СОСТАРИТСЯ-так говорится в притчах-

О какой заповеди идёт речь?____               (5_)_________

-Бог есть   Л- - - - -     (Любовь)

Для уточнения ответа, я предложила ребятам воспользоваться учебником.

 

-БОГОЧЕЛОВЕК ----------- Иисус Христос

-ВОЧЕЛОВЕЧИЛСЯ-это значит,..................что Господь соединил себя с человеческой природой,оставаясь приэтом БОГОМ

-Богочеловек Христос претерпел смерть на  горе............(Голгофа)

-Добровольно принял крестные страдания для нашего------------(спасения)

-Искупая грехи всего человечества,был распят на ----------( на кресте)

-Крест стал символом- чего?-----------------любви к людям

-В напоминае об этом христиане носят на груди нательный----------крестик)

-Как ты понимаешь народную мудрость:

"За Христом пойдёшь-добрый путь найдёшь!"

(изменить своё сердце,научиться любить и прощать,следовать заветам Христа-служить людям)

Вспомни народные пословицы :Доброе лечит,---------(а злое------------(калечит)

Злой плачет от зависти,-------------(а добрый от ------------------(радости)

Бог любит праведника,-----------------(а бес------------------(ябедника)

С кем поведёшься ,(от того и -------(наберёшься)

Слово ПРАВОСЛАВИЕ означет------------------(правильно славить)

Вспомните экскурсию в храм.Что запомнилось:____________(икона,алтарь,иконостас,Царские врата.................

-Обращение к БОГУ это (одним словом)------------------------------молитва---------

Вспомни: молитва бывает какая?_

просьба,благодарение,славословие

"Господи,прости!"---самая простая покаянная молитва-------------------

 

Приложение:

Вопросы для команд с ответом в презентации.

 

В конце занятий показ видеороликов:Православный мультфильм:"Любовь","Самые красивые храмы России".

-Ребятам вручаются на память православные календарики.

-Примечание:На доске прикрепить творческие работы учеников:

Как я понимаю:  «Красота Божиего мира», 

«Заповеди», «Пасха» и др.