Фабрика одежды. Профессия дизайнер. Профориентационное занятие.
методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Тема: Фабрика одежды. Профессия дизайнер.

Тип занятия: открытие нового знания.

Цель: знакомство обучающихся с профессиями, актуализация имеющихся знаний о профессиях.

Задачи: продолжать формировать представления о себе, других людях, объектах окружающего мира на примере профессии «дизайнер одежды»; расширение предметного, глагольного словаря, словаря прилагательных; развитие связной речи; развитие памяти, внимания, мышления.

Здравствуйте, ребята.

Как вам моя новая футболка?

(мне очень приятно было узнать ваше мнение, ребята/ Какой ты наблюдательный! Мне очень приятно)

А ведь я ее сама нарисовала. И так может сделать каждый.

А вы знаете, как называется профессия, в которой люди придумывают и создают одежду?

(интересный вариант,/кто еще как думает?/ Точно. Именно так. Как здорово, что тыэто знаешь)

А кому интересно узнать? Тогда предлагаю вам разгадать ребус. (экран)

(располагаем каточку отгадку на пробковую доску)

Знакома ли вам эта профессия? 

Чтобы познакомиться с этой профессией ближе, отправимся с вами на фабрику по производству одежды, с героями известного мультфильма.

Экран – Просмотр мультфильма Катя и Эф. Зеленая дверь.

Ребята, интересно ли вам было? Какие виды работ выполняют люди на фабрике?

Верно. Мы с вами познакомились со всеми этапами изготовления одежды. Предлагаю сейчас выбрать среди разных видов работ, только те действия, которые выполняет дизайнер (расположим на доске).

Что лишнее? Почему вы так считаете.

Определим этапы работы дизайнера. (Последовательность событий – нити). Чтобы нам не запутаться и не забыть порядок действий, предлагаю вам установить ………………………………

Как здорово, какие вы молодцы.

Интересно, кто-нибудь захотел стать дизайнером одежды когда вырастет? Вспомним, какими качествами должен обладать дизайнер? Какой это человек? Что он должен уметь делать?  - Синквейн.