Технологическая карта урока окружающего мира " Такие разные праздники".
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

Технологическая карта урока

Школа: МБОУ «Саввино-Каринская  СОШ»  

Учитель: Волкова Е.В.

Предметная область: «Окружающий мир»

УМК: «Школа России»

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом 

Класс: 4 класс

Тема: «Такие разные праздники»  

(4–ый урок в разделе «Современная Россия»)

Цель: создание содержательных и организационных условий для формирования представления о праздниках в России, их различиях и особенностях.

  Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

• формирование основ гражданской идентичности, осознание ценности многонационального российского государства;
• формирование чувства сопричастности к отечественной истории и гордости за свою Родину, историю России посредством знакомства с различными государственными праздниками;
• развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной  отзывчивости;
• развитие навыков сотрудничества;
• воспитание интереса к истории России;
• формирование уважительного отношения к иному мнению.

      Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:

Регулятивные УУД:

• формирование умения принимать и сохранять цель и учебные задачи  совместной деятельности;
• формирование  умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность, осуществление  итогового и пошагового контроля  по результату, корректировка своих действий в учебном сотрудничестве;

Познавательные УУД:

• формирование  умения осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
• освоение доступных способов получения информации из разных видов источников;

• развитие умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сопоставление, обобщение, классификации, делать необходимые выводы;
• развивать умения и навыки работы с источниками  учебной информации, выделять главное и характерное по данной теме;

Коммуникативные УУД:

• формирование умения работать в подготовленной  информационной предметно-развивающей среде;
• развитие навыков сотрудничества при работе в паре, умения распределять роли и функции совместной деятельности;
• формирование умения слушать и слышать собеседника, учить совместно договариваться о правилах поведения и общения в группе и следовать им.

• формирование умения грамотного  построения  речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами в  устной форме;
• развитие умения чётко и связно выражать свои мысли, готовить полные речевые высказывания;

  Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов:

• формирование представления о главных праздниках России и их значении в жизни страны;
• формирование представления о различиях и особенностях праздников в России;
• формирование умения различать праздники: общероссийские или государственные, профессиональные, школьные, семейные.

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация к уроку, инструкционные карты для учеников, лисы самооценки, смайлики, картинки для рефлексии, карточки с названиями праздников для составления кластера,  

настенный календарь.

Средства обучения:

Информационный материал:

Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник для 4-го класса. Часть 2.

Интерактивный материал:

Компьютер

Проектор

Презентация к уроку  

Раздаточный материал:

инструкционные карты для учеников

лисы самооценки

карточки с названиями праздников для составления кластера  

СОДЕРЖАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА И УЧАЩИХСЯ

Прогнозируемый результат: четвероклассники  узнают о главных праздниках России и их значении в жизни страны, научатся различать праздники по группам.

Приложение 1

Тест «Славные символы России»

Тетрадь с тестами Автор Плешаков А.А., с.117 – с. 118  С № 331 по № 336.

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Инструкционные карты.

Инструкционная карта № 1

Прочитай текст в учебнике на с. 176 – 177 про Новый год. Узнай, какую историю имеет празднование Нового года? Вставь в текст пропущенные слова.

Древние славяне праздновали Новый год   _______ марта. Связано это было с началом полевых работ. Позднее Новый год  русские отмечали  __________ сентября.

В России встречать Новый год 1 января стали при _____________________.  Впервые это произошло 1 января ___________  года.  Встречали  Новый год весело.  С тех же времён в России появился обычай украшать   ______________.

Инструкционная карта № 2

Прочитай в учебнике на с. 176 про традиции праздников, отмечаемых  23 февраля и 9 мая.

Вставь пропущенные слова в текст.

День защитника Отечества мы отмечаем __________________.  Мы вспоминаем ______________, отдавших свои жизни за нашу ____________  и благодарим тех, кто сегодня охраняет  __________ на нашей ______________ .

9 мая мы отмечаем  _____________________ . В этот день на Красной площади в Москве проходит  _______________ парад.  Школьники встречаются с  __________________  и  благодарят их за победу.  А вечером во многих  городах  небо озаряет праздничный  ____________________ .

Приложение 5

Лист самооценки

ФИ ученика ________________________________

                                                Лист самооценки

ФИ ученика ________________________________