Спасем планету от мусора
план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс)

Технологическая карта урока

Ход занятия

1.Оргмомент .Мотивационная

- Здравствуйте, ребята. Я очень рада встрече с вами, Думаю, что сегодня мы вместе сможем сделать наш урок необычным и запоминающимся. Оглянитесь вокруг, что сегодня не как всегда? Поприветствуем гостей, друг друга доброй улыбкой и настроимся на интересный, познавательный урок.

- Посмотрите, кто сегодня к нам пришел на урок? Это енот, а что у него в лапах? Какой - то пакет! Интересно, что там? Давайте посмотрим! Андрей, помоги мне,  принеси, пожалуйста, пакет.

- Что же там? Какие- то конверты? Сколько конвертов? Как раз всем хватит. Андрей раздай, пожалуйста, конверты одноклассникам.

2. Актуализация необходимых знаний, постановка цели занятия

-Ребята, что на конвертах написано? Помогите?? Интересно?

- А что же в конвертах? Фотографии! Что на фотографиях изображено, кто у нас просит помощи? (Ответы)

-Правильно, на фото - мусор, просит помощи у нас планета - Земля! А почему она просит помощи, что ей угрожает? (Ответы)

- Ребята, а как вы думаете, откуда берётся мусор? (Ответы)

- Правильно мусор бывает разный.

3.        Изучение нового материала.

(Показ иллюстраций). Мусор выбрасывают люди, и заводы, и фабрики. Банки, бутылки, газеты, железки, пакеты, коробки.

Самыми вредными являются пластиковые отходы. А это разовая посуда, бутылки, пакеты, упаковочные материалы. Сжигать такой мусор нельзя, т.к. при горении выделяется ядовитый газ. Закапывать тоже вредно, поскольку пластик разлагается веками. А самый опасный мусор- это использованные батарейки, аккумуляторы. В них находятся тяжелые металлы, которые при разложении будут отравлять все вокруг.

Как же сделать так, чтобы мусора было меньше? Как вы думаете, можно ли получить пользу и от мусора? Каким образом? (перерабатывать его).
Переработка – это самый экологический вариант обращения с отходами, при котором не увеличивается их объём. Для переработки отходов строят мусороперерабатывающие заводы. Металлолом – на переплавку! Макулатуру – на картон! Пищевые отходы – на удобрение! Стеклянные сосуды – на повторное использование!
Но для того чтобы отходы перерабатывать, сначала их надо рассортировать.

Правила

1.Специальные знаки, ими обозначают материал, из которого изготовлен предмет. Это упрощает процедуру сортировки перед его отправкой на переработку для вторичного использования.

Чтобы определить материал, нужно свериться с одним из показателей: это может быть цифра внутри или рядом с треугольником и/или буквенное обозначение на английском или на русском языке.

2. Цвет контейнера

3. Упаковка должна быть чистая и уменьшена в объеме.

5.        Практическая работа 

А легко ли на самом деле сортировать мусор? Давайте и мы попробуем. Мы с вами сейчас научимся сами сортировать наш бытовой мусор.
Перед вами на столе стоят контейнеры разного цвета – каждый для определенного вида мусора.

6.        Обобщение новых знаний и умений

- Ребята, что вы сегодня интересного узнали?  Чему научились? (Ответы)

- Правильно, мы узнали, что мусор бывает разный и что его нужно сортировать для дальнейшей переработки. А чтобы это сделать, нужно знать правила. Какие это правила? (Ответы)

7.        Рефлексивный этап

Ну вот, мы с вами убедились на личном опыте, что сортировать бытовые отходы – совсем несложно, а польза для окружающей среды – огромная!  Вы большие молодцы!
Если каждый человек будет стремиться сделать чище свой двор, улицу, город, все люди будут дышать свежим воздухом, пить чистую воду, любоваться красотой земли.

Наш друг енот, приготовил для вас памятки для сортировки мусора, чтобы вы не забыли, как правильно сортировать мусор.