Контрольно -измерительные материалы по предмету Окружающий мир 3 класс
материал по окружающему миру (3 класс)

Ф.И. ученика____________________________________________

Проверочная работа по теме «Свойства воды»

1. Лёд и снег – это вода:

а) в твёрдом состоянии

б) в жидком состоянии

в) в газообразном состоянии

2. Что происходит с водой при нагревании?

а) сжимается

б) расширяется

в) изменений не происходит

3. Почему зимой могут лопаться водопроводные трубы?

а) вода, превращаясь в лёд, расширяется

б) вода, превращаясь в лёд, сжимается

в) повреждение водопроводных труб с наличием в них воды не связано

4. Вы вымыли пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

а) вода с поверхности пола испарилась

б) вода впиталась в поверхность пола

в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу

5. Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется в облаках? Какая из цепочек превращений верна?

а) облако → капелька воды → поверхность океанов, морей, рек и суши → испарение воды → водяной пар → облако

б) облако → поверхность океанов, морей, рек и суши → капельки воды → водяной пар → облако

в) облако → водяной пар → поверхность океанов, морей, рек и суши → испарение воды → капелька воды → облако

Ф.И. ученика___________________________________________

Тест по теме « Мир животных»

1. Животные – это:

а) птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, черепахи, лягушки, черви

б) птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, лягушки, растения, грибы, микробы

в) человек, птицы, звери, насекомые, рыбы, растения, грибы, микробы

2. Какое из указанных животных относится к рыбам?

а) дельфин

б) бегемот

в) карп

3. Какие из указанных животных относятся к растительноядным?

а) коровы, бегемоты, жирафы

б) волки, лисы, кабаны

в) лоси, тюлени, киты

4.Кто рождает живых детёнышей и выкармливает их молоком?

а) звери

б) птицы

в) рыбы

5. Какое слово пропущено? Икринка — … — взрослая рыба.

а) личинка

б) малёк

в) головастик

6. Какое слово пропущено? Яйцо – личинка — … — бабочка

а) куколка

б) птенец

в) икринка

Проверочная работа по теме «Мир как дом».  I вариант

Фамилия ___________________  Имя ________________    класс ___ число________

1. Какой газ из воздуха мы поглощаем во время дыхания:

а) азот;

б) кислород;

в) углекислый газ.

2. Какими свойствами обладает воздух?

    а) голубого цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха

    б) прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо      проводит тепло

        в) с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит о окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры

3. Подчеркни  твёрдые тела:

Бензин, камень, кислород, молоко, карандаш, нефть, гранит, углекислый газ.

4. Выберите свойства воды:

а) прозрачность                                  б) имеет запах

в) текучесть                                        г) голубого цвета

5. Закончи предложение

Почва – это  __________________  _________________________ слой земли.

6. Что это?

У них нет частей, которые нам хорошо известны (корней, стеблей, листьев, цветков плодов). Тело похоже на  длинные бурые ленты, называемые слоевищем.  Это  _____________________

7. У каких растений  на месте плодов шишки, в которых созревают семена:

а) цветковые                                           б) мхи

в) хвойные                                              г) папоротники

8. Их тело покрыто сухими чешуйками, а у некоторых ещё и панцирем.  Они откладывают яйца, из которых  появляются  детёныши. Своё название они получили от слова ползать. Это ____________________________.

Приведите два примера животных этой группы: _________________________________________

9. Какое слово пропущено:

яйцо - ___________ - куколка – бабочка.

а) малёк                                      б) головастик

в) икринка                                  г) личинка

10. Составь  2 цепи питания, исключив «лишние» слова:

Жук-короед, комар,  дятел, лягушка, чайка, цапля, медведь, дуб.

__________                _______________            _____________         __________

__________                _______________            _____________         __________

11. Отчего загрязняется вода в реках и озерах?

а) от использования воды в быту                                                                      

б) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм                          

в) от использования воды на производстве

12. О каком сообществе этот рассказ?

Заходишь в это царство внеземной красоты и оказываешься в трёх ярусов. Главные здесь деревья.  Это верхний ярус.Самый нижний ярус – травы. А птицы перелетаютс ветви на ветвь,белочка тоже выскакивает на прогулку из своего дупла. Это ________________________.

Запиши названия его обитателей:

Растений __________________________ , _______________________ ,  ________________________.

Животных _________________________  , ________________________ ,  _______________________.

Грибов ______________________  , __________________________

Проверочная работа по теме «Мир как дом».  II вариант

Фамилия ___________________  Имя ________________    класс ___ число________

1. Какой газ мы выдыхаем в воздух во время дыхания:

а) азот;

б) кислород;

в) углекислый газ.

2. Какими свойствами обладает вода?

    а) голубого цвета, при охлаждении быстро испаряется, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха

    б) прозрачна, бесцветна, не имеет запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается

        в) это жидкость, запах зависит от помещённых в неё предметов, при резком охлаждении образуется пар

3. Подчеркни  жидкие тела:

Бензин, камень, кислород, молоко, карандаш, нефть, гранит, углекислый газ.

4. Выберите свойства воздуха:

а) прозрачен                                                           б) имеет запах

в) плохо проводит тепло                                        г) голубой цвет

5. Закончи предложение

Места, где залегают полезные ископаемые, называются  _________________.

Приведи примеры полезных ископаемых: жидкое - ________________, твёрдое ___________________ . ____________________.

6. Что это?

Растут во влажных местах. Имеют стебли и листья, но нет корней, цветов и плодов с семенами.  Это  _____________________

7. У каких растений  листья похожи на большие перья. А цветков, плодов и семян не бывает:

а) цветковые                                           б) мхи

в) хвойные                                              г) папоротники

8. У них голая нежная кожа. Часть жизни они проводят на земле, а часть – в воде. За что и получили своё название. Это ____________________________.

Приведите два примера животных этой группы: _________________________________________

9. Какое слово пропущено:

икринка - ___________ - взрослая рыба.

а) малёк                                      б) головастик

в) личинка                                  г) куколка

10. Составь  2 цепи питания, исключив «лишние» слова:

Сова, водомерка,  щука, лесная мышь, чайка, окунь, медведь, дуб.

__________                _______________            _____________         __________

__________                _______________            _____________         __________

11. Что делают люди для спасения живой природы?

а) строят птицефабрики и фермы                                                                      

б) создают заповедники и национальные парки

в) строят очистные сооружения на фабриках и заводах, заготавливают древесину

12. О каком сообществе этот рассказ?

Чудесный ковёр цветущих трав раскинулся вокруг нас. Главные здесь травы. Деревья и кустарники встречаются лишь изредка. Крупные животные тут не живут – им негде спрятаться.Кто здесь только не странствует: мурашки своей слаженной командой проторяют тропу к своему замку, черненькие жучки, спешащие так, будто опаздывают на какие-то торжества, маленькие мотыльки, которые спустились вниз отдохнуть от своих хлопот. Это  ____________________ .

Запиши названия его обитателей:

Растений __________________________, _______________________ ,  ________________________.

Животных _________________________ , ________________________ ,  _______________________.

Грибов ______________________ , __________________________

Ф И ученика__________________________________________

Тест по теме «Организм человека»

14.Нервную систему составляют…

- Мозг, нервы.

- Головной и спинной мозг, нервы.

- Нервы.

15.Центр управления человеческим организмом.

-сердце;

-рот;

-спинной мозг;

-головной мозг.

Ф И ученика___________________________________________________ 3 класс__

Проверочная работа по теме « Всемирное наследие»

Вариант I

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________

2. Допиши определение.

    Карта – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перечисли названия частей света.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведи примеры природных объектов (по 3 в каждый столбик таблицы).

5. Допиши предложение и подчеркни названия твёрдых тел.

    Все твёрдые тела способны сохранять  _______________  и _______________ .

    Сахар, подкова, сахарница, пластмасса, природный газ, книга, тарелка, бензин, канистра для бензина, камень.

6. Разгадай кроссворд.        

7. Укажи неверное высказывание.

• Воздух прозрачен.
• При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.
• Воздух имеет запах.
• Воздух плохо проводит тепло.
• Воздух бесцветен.

8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

_________________________________________________________________

9. Что такое почва? Допиши определение.

    Почва – это _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

      Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

• папоротники

• водоросли
• мхи
• хвойные растения

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

     Улитка, слизень, осьминог, кальмар.

• земноводные
• ракообразные
• пресмыкающиеся
• моллюски

12. Кто где живёт? Соедини стрелками.

Жук-могильщик

Кузнечик

Ласка                                                                 в лесу

Тритон

Кукушка                                                             на лугу

Водолюб большой

Трясогузка                                                         в водоёме

Выдра

13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

      Передний угол в доме – ____________________________________ .

      Печь в старинном доме называли _____________________________________ .

14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

• Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.
• Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.
• Голова, шея, верхние конечности, нижние конечности, туловище.

15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

      Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.

• дыхательная
• пищеварительная
• кровеносная

16. Из чего состоит нервная система? Перечисли органы.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения                                                   уши

Орган слуха                                                     глаза

Орган обоняния                                              язык

Орган вкуса                                                     кожа                                          

Орган осязания                                               нос

18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Пожарная охрана  ________________

Скорая медицинская помощь __________________

МЧС __________________

19.  Обведи эмблему Всемирного наследия.

20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.

Ф И ученика___________________________________________________ 3 класс__

Проверочная работа по теме « Всемирное наследие»

Вариант II

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________

2. Допиши определение.

    Глобус – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перечисли названия материков.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведи примеры природных объектов (по 3 в каждый столбик таблицы).

5. Допиши предложение и подчеркни названия веществ.

    Вещества – это то, из чего _______________ все природные ______________ и созданные ________________ предметы.

    Соль, вода, гвоздь, солонка, пластмасса, природный газ, карандаш, железо, стекло, стакан.

6. Разгадай кроссворд.       

7. Укажи неверное высказывание.

• Вода прозрачна.
• Вода бесцветна.
• При нагревании вода расширяется.
• Вода имеет запах.
• При охлаждении вода сжимается.

8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

9. Что является главным свойством почвы? Допиши предложение.

     Главное свойство почвы – это ________________________________________ .

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

      У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем.

• папоротники
• водоросли
• мхи
• цветковые растения

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

     Ящерица, змея, крокодил, черепаха.

• земноводные
• ракообразные
• пресмыкающиеся
• моллюски

12. Что где растёт? Соедини стрелками.

Рогоз

Клевер ползучий

Черника                                                              в лесу

Папоротник

Кубышка                                                             на лугу

Донник жёлтый

Бересклет                                                           в водоёме

Тысячелистник

13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

      Центральная балка старинного дома – ________________________________ .

      Передний угол в доме называли ______________________________________ .

14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

• Голова, шея, туловище, верхние конечности, нижние конечности.
• Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.
• Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.

15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

      Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.

• дыхательная
• пищеварительная
• кровеносная

16. Из чего состоит опорно-двигательная система? Перечисли органы.

_____________________________________________________________________

17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения                                                   нос

Орган слуха                                                     глаза

Орган обоняния                                              кожа

Орган вкуса                                                     язык                                          

Орган осязания                                               уши

18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Полиция _________________

Газовая служба __________________

Единая служба экстренной помощи __________________

19. Обведи эмблему Всемирного наследия.

20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.