Экологическая игра на тему «Разведка осенних примет» для урока окружающий мир в начальной школе.
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Тема: Экологическая игра «Разведка осенних примет»

Цели:

Показать связь между жизнью животных и изменениями в неживой природе и в мире растений;

Дать представление о том, как готовится природа к встрече осени;

Учить детей беречь и охранять родную природу.

(играем в разведчиков, игра начинается с письма)

«Здравствуйте, дорогие ребята!

На заячьей поляне вчера состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые? Получилось так, что одна половина считает, что пора, а другие зайцы говорят, что рано. Одни кричат, что трава ещё зелёная, а другие, что небо серое. Одни говорят, что осень уже наступила и скоро начнётся зима, а другие думают, что осень только собирается в наши края.

Мы не знаем, что делать. Подскажите нам, пожалуйста! Ведь вы учитесь в школе и наверное. Сможете определить, наступила осень или нет?

Говорят, что она идет к нам через ваш город. Расскажите нам, далеко ли она, когда будет в лесу? Только собрание зайцев просит представить убедительные доказательства. Ведь менять шубки для зайцев дело не простое. Надеемся на вашу помощь»

Лес в районе санатория «солнечная поляна»

Начинается игра. Сформированы 2 команды разведчиков. Выбраны капитаны и помощники. Командиры составили штаб разведчиков.

Разработан маршрут:

1-й этап – готовность №1

2-й этап – разведка на местности.

Завершение этапов условным знаком «Донесение». Составлена карта.

Условные обозначения на карте:

Копилка народной мудрости

Советы взрослых

Школьный учебник

По страницам журналов

2-й этап:

«облака»

«на поляне»

«городские цветы»

«листопад»

«насекомые»

«птицы»

«звери»

«река осенью»

«труд людей осенью»

На первом этапе учащиеся собрали информацию о приметах осени, стихи, пословицы. Был проведён конкурс стихов об осени, поделок из природного материала. Рисунков.

Второй этап – разведка местности.

1-я остановка – «облака» (неживая природа осенью)

На открытом участке учащиеся наблюдали небо, скорость и движение облаков. Положение солнца. Здесь же измеряли температуру воздуха и сделали соответствующие записи в тетради.

2-я остановка – «вода» (неживая природа осенью)

Наблюдали цвет воды, измеряли температуру воды, направление течения.

3-я остановка- «на поляне» (растения осенью)

Наблюдали за растениями, растущими на территории санатория. Отметили цвет травы, листья.

4 –я остановка – «городские цветы»

Экскурсия по территории школы. Работа в цветнике. Сбор семян, наблюдение за цветущими растениями.

5-я остановка – «листопад»

Наблюдали за деревьями (листопад, почки). Сбор листьев для гербария. Сбор семян для кормушек.

6 –я остановка – «насекомые»

Вели наблюдение за деятельностью насекомых в осенний период.

7-я остановка – « звери»

Какие звери нашего района впадают в спячку?

Какие млекопитающие запасают на зиму корм?

У каких зверей меняется окраска?

8-я остановка – «птицы»

Вели наблюдение за жизнью пернатых. Установили причины осеннего отлёта.

9-я остановка – экскурсия на реку.

Наблюдение за рекой (цвет воды, скорость течения, температура)

10-остановка – «труд людей осенью».

Наблюдение за трудом людей:

Пришкольный участок

Улицы города

Подведение итогов.  Награждение.