КИМ по окружающему миру для проведения промежуточной аттестации
учебно-методический материал по окружающему миру (4 класс)

Контрольно-измерительный материал

для проведения в 2017/18 учебном году

промежуточной (годовой) аттестации

по окружающему миру в 4 классах

Спецификация

тестовых заданий для проведения внутренней мониторинговой работы

 по окружающему миру обучающихся 4 класса

Цель работы – оценить уровень индивидуальных достижений выпускников начальной школы по усвоению государственного образовательного стандарта начального общего образования по окружающему миру.

 Структура мониторинговой работы.

Вопросы тестовых заданий разделены на три уровня сложности.

Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня сложности.

 Распределение заданий  работы по содержанию и видам деятельности.

1) Распределение заданий по выделенным блокам содержания в демонстрационном варианте работы.

2) Распределение заданий по уровню сложности в демонстрационном варианте работы.

 Количество вариантов мониторинговой работы

     Работа представлена в одном  варианте.

 Время выполнения работы.

На выполнение работы отводятся 40 минут, инструктаж занимает  2-3 минуты.

 Критерии оценки выполнения заданий

 Система оценивания результатов отдельных заданий и работы в целом.

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – 2 балла, уровня С – в 3 балла.

     За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

     Максимальное количество баллов, которое может набрать ученик, верно выполнивший    задания – 25 баллов.

     Шкала оценивания работы

Итоговая тестовая работа по окружающему  миру,  4 класс.

Дата: _______________

Фамилия, имя (в Р. п.)____________________________________________

1. На каком из рисунков изображён герб Российской Федерации? Отметь верный ответ:

                 1                                2                                 3                                 4

2. Определите, для чего животным и людям нужна вода.

    1) для общего развития     3) для роста                      

    2) для размножения           4) для жизни

3. Какой орган растения служит для прочного удерживания растения в течение всей жизни?

    1) корень                          3) лист

    2) стебель                         4) ветка

4. Что такое личная гигиена?

            1) Наведение чистоты и порядка в своей комнате.

            2) Соблюдение чистоты своего тела.

            3) Советы друзьям соблюдать чистоту.

            4) Разглядывание своего лица в зеркале.

5. Крупа, вырабатываемая из пшеницы?

    1) перловая                3) пшено

    2) манная                   4) ячневая

6.Какой орган защищает внутреннюю часть тела от  повреждений, холода, бактерий?                                      

     1) скелет                  3) мышцы

     2) кожа                    4) живот

7. Какая система органов изображена на рисунке:        

    1) пищеварительная система

    2) дыхательная система

    3) кровеносная система                                                                                

    4) нервная система

8. Укажи осенние месяцы

   (найди и укажи правильный полный ответ)

    А) август                              В) октябрь

    Б) сентябрь                          Г) ноябрь

1) АБВ             2) АБГ             3) АВГ              4) БВГ

9. Укажи объект живой природы

     1) воздух           2) дождь               3) Земля               4) звери

10. Какое свойство воды названо неверно?

       1) вода имеет белый цвет          3) жидкое текучее вещество        

       2) вода прозрачна                       4) вода не имеет запаха

11. Какое повреждение кожи можно получить зимой на улице?

1) Ранку       3) Ушиб

2) Ожог        4) Обморожение

В1. Кто является главой государства в нашей стране?

       __________________________

В2. Как ты перейдёшь дорогу, если нет светофора?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

В3. Жидкость  темного  цвета, с   резким  запахом, горюча; используется для  изготовления смазочных масел, бензина, керосина.

      _____________________________________________________________

В4. На берегах каких двух могучих рек располагается территория Югры?

      _____________________________________________________________

С1. Что такое столица?

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

С2. Почему наша страна называется многонациональной, докажи:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Количество набранных баллов: _________________          

 Оценка: ________

Учитель: ______________()

                                                                                              Ассистент: __________ ()

Ответы к тестовой работе по окружающему миру (4 класс)

А1. 2

А2. 4

А3. 1

     А4. 2

А5. 3

А6. 2

А7. 1

А8. 4

А9. 4

А10. 1

А11. 4

В1.   Президент

В2.   Найду пешеходный переход и перейду дорогу по нему

В3.   нефть

В4.   Иртыш и Обь

С1. Достаточно дать следующее определение: главный город Государства

С2. На территории Росси проживают много народов: ханты, манси, русские, даргинцы и т.д.