Конспект урока по окружающему миру в 1 классе "Мы в семье"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

№п/п

Этап урока и его цель.

Примерное время проведения

Деятельность учителя

(Содержание учебного материала)

Деятельность учащихся

(виды деятельности)

Формируемые универсальные учебные действия

1.

Оргмомент.

Цель: организовать деятельность учащихся

Проверим готовность к уроку. У вас на парте должны лежать: учебник, тетрадь на печатной основе, пенал.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Дети здороваются с учителем, проверяют готовность к уроку

ЛУУД

смыслообразование, установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

2.

Актуализация знаний.

Цель: подвести детей к теме урока

Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чём-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот  о чём, вы узнаете, отгадав ребус.

Слайд 2

Сегодня наш урок, друзья,

Про удивительных семь «Я»!

Кто они мне подскажите?

Тему вы определите!

Мы начинаем изучать раздел «Наш дом и семья» и поговорим сегодня о семье. О чём бы вы хотели узнать сегодня на уроке? (ответы детей)

Сегодня на уроке мы выясним: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Чем семья отличается от другой группы людей? Как называют членов семьи?  

ПУУД

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

КУУД

Выразительно читать и пересказывать текст.

 Умение работать в паре и в группах.

3.

Изучение нового материала.

Цель:

Мои родные люди. Кого мы можем назвать самыми близкими вашими людьми?

Загадки. Слайд 3.

Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голубит
И заботится о вас,
Не смыкая ночью глаз? Мама

Кто не в шутку, а всерьёз 
Нас забить научит гвоздь? 
Кто научит смелым быть? 
С велика упав, не ныть, 
И коленку расцарапав, 
Не реветь? Конечно, …  Папа

Мама с папой говорят, 
Что теперь я — старший брат, 
Что за куколка в коляске 
Плачет? Видимо, от тряски? 
В ванной ползунков гора! 
Брату кто она? …Сестра

Я у мамы не один, 
У неё ещё есть сын, 
Рядом с ним я маловат, 
Для меня он — старший …Брат

Пусть не хожу я в детский сад, 
Я дома ем оладушки. 
Пенсионерка, я и рад, 
Моя родная … Бабушка

Он — мужчина, и он сед, 
Папе — папа, мне он — … Дедушка

5. Что такое семья? Семья – это ….

Давайте обратимся у словарям. Прочитайте значение слова «Семья» на слайде.

Слайд 4

Словарь Ожегова С.И.:

1.Это группа живущих вместе близких родственников;

2.Объединение людей, сплочённых общими интересами

Словарь Ушакова Д.Н.

Семья – группа людей, состоящих из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

Словарь Даля В.И.

Семья  - это совокупность  близких родственников, живущих вместе.

Какое из этих определений более точно подходит слову семья? (Семья это группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближайших родственников, живущих вместе.) Слайд 5

А как вы думаете, всегда ли люди жили семьями?

До сих пор никто не знает, как и почему образовалась первая семья. Раскопки, проведённые в пещерах, где разбили свои стоянки древние люди, показали, что они жили небольшими группами. Неясно, правда, подразделялись ли уже в те времена человеческие группы на «семьи» в нынешнем понимании – отец, мать и дети. Но даже в то время, женщины заботились о своём потомстве.

А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи? Для этого я вам предлагаю самостоятельно выполнить следующее задание: прочитайте предложения. Найдите смысловые ошибки. Подумайте, может ли то, что написано в предложении, быть признаком хорошей дружной семьи?

Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга. Для каждого члена семьи – своя отдельная квартира. Каждый член семьи отдыхает отдельно.

Члены семьи любят и уважают друг друга; живут в одной квартире; вместе отдыхают и проводят свободное время.

Мы с вами назвали то, что объединяет членов семьи. А чем семья отличается от другой группы людей? Можно ли наш класс назвать семьей?

Нет, нет родственных отношений.

Вывод. Класс не является семьей в том понимании, в каком мы сегодня говорим о семье.

6. Семейный вернисаж слайд 6

              Какое красивое слово! Семья. Как греет душу это слово!

Оно напоминает нам о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца, о нежности в блеске глаз наших бабушек, задумчивости и терпении дедушек.

              В семье ты желанный ребёнок. Здесь тебя нарекли именем.

Откройте свои  тетрадочки на  стр. 38, нарисуй свою семью….. Слайд 7

7. Семейный альбом  Слайд 8

Предположите, что за люди сфотографированы? Кем они приходятся друг другу? Чем различаются фото? Какая из них старинная, какая современная? Что общего на этих фотографиях?

Учебник стр. 52 рассмотрите ещё одну фотографию. Это семья Тюточкиных Ивана Андреевича и Матрёны Васильевны с детьми и внуками.

Что вы можете сказать об этой семье?

        Благодаря чему вы можете узнать о важных и памятных событиях в жизни вашей

        семьи?

        Благодаря  фотографиям из семейного альбома.

        Что чаще всего запечатлеют на фотографиях?

             Важные моменты в жизни всех членов семьи: праздники, совместные поездки,

             путешествия.

Включить отрывок из песни Ротару… «Семейный альбом»

8. Физминутка.

Наша дружная семья:  (марш на месте)

Мама, папа, брат и я.  (наклоны влево, вправо, назад, вперёд)

Спортом любим заниматься,  (рывки руками перед грудью)

И, конечно, закаляться.  (рывки руками вверх-вниз)

Мы - счастливая семья,  (прыжки на месте)

Мама, папа, брат и я.  (вдох – руки вверх, выдох – руки вниз).

9. Где живёт семья? Рассмотрим на слайде, что же необходимо для хорошей, дружной и крепкой семьи. Слайд 9. Дом моей мечты

Любовь

Совет

Уважение

Лад

Дружба

Терпение

Мир

Ласка

Радость

Доверие

Понимание

Забота

Помощь

Согласие

Долг перед близкими

Откровение

10. Слайд 10.  В семье могут быть общие увлечения …..
11. Народная мудрость слайд 11

На что и клад, коли в семье лад…. Звуковой сопровождение

Всякой матери своё дите мило

Дерево держится корнями, а человек семьёй

12. Семейное дерево… Смотрите какое дерево мы вырастили… Слайд 12  Рабочая тетрадь стр. 39. Давайте начнём заполнять его именами, а дома вы обратитесь за помощью к взрослым и допишите имена родных вам людей.

Семья крепка, когда в ней крыша одна

ПУУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

ЛУУД

 Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

РУУД

 Проговаривать последовательность действий на уроке.

КУУД

 Умение работать в паре и в группах.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5.

Подведение итогов урока.

Цель: обобщить пройденный материал и сделать выводы

Стр. 53 вывод: чтение… Мы в семье – это я и мои родные. Самое важное для каждого из нас  - любовь и уважение друг к другу, взаимное понимание и помощь.

13. Берегите ваших близких. Слайд 13

В семейном кругу мы с вами растём, 
Основа основ – родительский дом. 
В семейном кругу все корни твои, 
И в жизнь ты выходишь из семьи.

Давайте семейные ценности чтить,
Давайте всегда своих близких любить,
Ведь только в семье мы поддержку найдем,
Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!

КУУД

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

6.

Рефлексия.

Цель: оценить деятельность учащихся

- Поднимите руку те, кто думает, что он хорошо поработал на уроке?

- Поднимите руку те, кто думает, что ему  нужно больше стараться?

- Все дети молодцы, потому что честно оценили свою работу.

Выполняют задание

ЛУУД

личностное, профессиональное, жизненное самоопределение