Открытый урок в 1 классе по окружающему миру на тему "Где живут белые медведи"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Открытый   урок   по  окружающему миру

1. класс МБОУ СОШ с.Сайлыг

Учитель-предметник: Ооржак Шивитмаа Оюн-ооловна

Дата: 25.01.2019г.

Тема  урока: Где  живут  белые  медведи?

Цели: формировать  представление  о  разнообразии  природы  Земли; познакомить  с  холодными  районами  Земли (Северный  Ледовитый  океан,  Антарктида), с  представителями  животного   мира  этих  районов; приёмам  работы  с  глобусом.

Планируемые    результаты: учащиеся  научатся  показывать  на  глобусе  и  называть  холодные  районы  Земли;  устанавливать  связь  между  строением,  образом  жизни  животных  и  природными  условиями.

Оборудование:  презентация,  электронное   приложение   темы  (задания  1,2), геометрические  фигурки   (круг, треугольник),  видеоролик   о  белых  медведях),  глобус, картинки,  смайлики,  белые   бумажки,  шаблон  медведя,  клей,  ножницы.

Ход  урока

1. Организационный  момент
2. Актуализация  знаний

1. Игра  « ДА»  или «НЕТ». (Да-  круг, Нет- треугольник).

Вывод: итог  работы.

2. Игра «Не  ошибись»

А)  Первое   задание.

 (На   доске   записаны   названия  месяцев:  июнь, март, декабрь, май, сентябрь,  февраль, октябрь, январь )-   подчеркните   названия  зимних   месяцев.( 1,2,3  ученика).

Б)  Второе  задание.

( На  доске  вывешены   названия  дней  недели.  Учащимся  нужно   расставить  числа в  пустые  квадратики,  чтобы  получилась  правильная   последовательность.)

Суббота□

Понедельник□

Среда□

Воскресенье□

Вторник□

Пятница□

Четверг□

3.  Третье   задание.

(На  доске   записаны  группа  слов:  осень,  зима, весна,  март,  лето)-  зачеркнуть   лишнее   слово (Март,  так  как   это  месяц,  а  осень, зима,  весна,  лето-  это  времена  года).

Вывод:  хорошо,  молодцы!

3. Самоопределение   к   деятельности

-  Теперь  отгадайте   загадки  Муравьишки. (загадка  про  пингвина  и  белого  медведя)-  Слайд 1.

-Среди  снегов   и  льда   не   голодает,

За  рыбой  в  холодную  воду  ныряет.

Густая  белая  шерсть  спасает,

В  морозы  согревает (  Белый   медведь)-  Слайд  2.

Слайд  3.

- В  чёрных  фраках,

В  белых  майках  круглый  год

Ходит   этот  удивительный  народ (Пингвины).-Слайд  4.

-   Ребята,  Муравьишке   Вопросику  стало  интересно,  где  живут   эти   животные.  Кто   знает? (Ответы  детей).

-  Значит,  о  чём  сегодня   пойдёт  речь  на  уроке. (  О  животных,  которые   живут   в  холодных  районах.)

Слайд  5. ( Прочитайте   тему  урока.- дети  читают- Где  живут  белые  медведи?)-  хорошо,   какие  учебные   задачи  мы  поставим  перед  собой. (ответы  детей)-  познакомимся   с  животными   холодных   районов).

Физкультминутка-  

4. Работа  по  теме  урока

1. Практическая  работа  в  парах.

-  На  уроке   необходим   важный  предмет,  отгадайте   его,  что  это (  учитель   показывает   глобус, дети   его  называют.)

-  Что  такое  глобус? (  ответ   детей-  Это   модель  Земли).

-  Кто  нам  покажет  на  глобусе  Северный  Ледовитый  океан  и  Антарктиду,  кто  знает (  дети  показывают,   если  они   не  знают,  то  учитель  сам  показывает)

2.  Рассказ  учителя

Слайд  6. ( про  холодные  районы  земли)-  со  стрелками.

-   Северный  Ледовитый  океан  и  Антарктида-  холодные    районы  Земли. Северный    Ледовитый  океан    покрыт- льдом   и  снегом. В  этом  районе   расположен   Северный  полюс. А  Антарктида  покрыта  толстым  слоем   льда.  В  этом  районе  расположен   Южный  полюс.

3.  Работа  по  учебнику

-  Чтобы  поближе  познакомиться  с  белыми  медведями   и  пингвинами,  мы  отправляемся  в  путешествие.  В  этих  районах   холодно,  как  мы  одеваемся? (ответы  детей).-  

Слайд 7. (надо  взять)-   одежда.

- Хорошо.  Теперь  открыли    учебники,    страницу  12-ая. Читайте  названия  животных   и  птиц  Северного  Ледовитого  океана    и  Антарктиды, и   запоминайте.

Вывод:

5. Выполнение  задания   на  экране. (электронное   приложение   темы).
6. Рефлексия -оцените  свои  достижения  на уроке.
7. Подведение  итогов  урока
8. Домашнее  задание

-уч.стр.13-  сообщение  заучивать.

-  рабочая   тетрадь,  стр. 11-выполнить.

IX. Слайд 8.- Спасибо   за  урок.