Урок "Правила вежливости"
методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Шаранкина Маргарита

Материал для учителя

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon pravila_vezhlivosti.doc49.5 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока

 Окружающий мир по учебнику А. А. Плешакова

Класс: 2     Шаранкина М.Ю.

Тема урока:

«Правила вежливости»

Цели урока:

Формирование представления о культуре поведения; умение анализировать и оценивать речь, поведение людей;

Решаемая проблема:

как через игровые ситуации и имеющиеся  познания сформировать представление о нормах поведения, вежливом человеке и вежливом отношении.

Этапы урока

Цели этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Личностные

метапредметные

предметные

I Организационный момент

Организовать рабочее место; обеспечить мотивацию учащихся

Контроль за организацией рабочего места

Организация рабочего места

Саморегуляция

Умение организовать рабочее место

II Актуализация опыта учащихся

Обеспечить включение учащихся в совместную деятельность по определению целей учебного занятия

Проведение вводной беседы (чтение стихотворения); формулирование целей учебного занятия; сообщение темы учебного занятия.

Ответы на вопросы учителя; Формулирование целей учебного занятия.

Мотивация учебной деятельности

Р. выполнять учебные действия

П.Формулировать познавательную цель

К. проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач.

Повторение вежливых слов

III Изучение нового материала

Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися нового материала

Беседа с учащимися;  выведение правил-эталонов; осуществление промежуточного контроля;

Высказывания по заданной теме; проигрывание, анализ и исправление ситуаций(как правильно разговаривать по телефону)

Отражение внутренней позиции учащегося; умение слушать и слышать

Р.выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

П. преобразование практической  задачи в познавательную;

К.высказывание своего мнения; выслушивание мнения других

сформировать понятия «вежливость»,

«вежливый»; определять место слов приветствия, благодарности, прощания.

IV Первичная проверка новых знаний и способов деятельности

Установить правильность и осознанность учащимися рассматриваемого материала. Выявить пробелы и провести коррекцию

Осуществление промежуточного контроля и корректировка действий учащихся.

Поиск информации (работа со словарем)

Работа в парах(составление диалогов). Анализ предложенных ситуаций; работа с учебником

Внутренняя позиция школьника; оценка своих поступков

Р. формулировать и удерживать учебную задачу

П.Работать с информацией

К. навыки сотрудничества

Работать с учебником, словарем; определить правила поведения, необходимые в той или иной ситуации; определить понятие «культура поведения»

V Контроль и самоанализ

Выявить качества знаний учащимися, определить пробелы, установить их причину

Беседа с учащимися;

осуществление контроля и корректировки

Самостоятельная работа в тетради на печатной основе.

Оценка  работы

Внутренняя позиция школьника; самоуважение и самооценка

Р.управление деятельностью П.контролировать и оценивать результат.

К. осуществлять взаимный контроль

Работать с тетрадью;

находить верный способ решения

VI Подведение итогов

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся

Оценка результативной работы, выявление уровня понимания учащимися поставленной цели

Участие в оценке результативной и процессуальной сторон работы класса и отдельных учащихся с использованием сигнальных карточек

Умение слушать и слышать; ценностная ориентация

Р. Контроль и коррекция

П. Формулирование познавательной цели

К. формулировка собственного мнения и позиции

Применение нового знания; анализ примененного знания в соответствии с ситуацией

VII Рефлексия

Инициировать рефлексию учащихся по поводу своего эмоционального состояния.

Мобилизация учащихся на рефлексию(использование музыки)

Реализация рефлексии; чтение стихотворения

Самооценка на основе критериев успешности

Р. осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату

Знание необходимых признаков норм поведения


Технологическая карта урока

 Окружающий мир по учебнику А. А. Плешакова

Класс: 2 Учитель: Шаранкина М.Ю.

Тема: «Правила вежливости»

Цели урока:

Предметные:

  1. Повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях;
  2. дать понятие «культура поведения»

Метапредметные:

  1. Развивать умение анализировать, обобщать, делать самостоятельно выводы;
  2. продолжить работу по формированию коммуникативных умений и навыков;
  3. продолжить работу по обучению поиска и выделения необходимой информации из различных источников: (текст, схема)
  4. развивать речь учащихся и обогащать их словарный запас.

Личностные:

1. Воспитывать вежливое и уважительное отношение к людям;

2. развивать эмоционально-нравственную отзывчивость, доброжелательность;

3. учить анализировать и оценивать речь, поведение людей.

Оборудование:

Учебник А. А, Плешакова «Окружающий мир» 2 класс (часть 2), рабочая тетрадь часть 2; презентация к уроку.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Беседа о вежливости "Что такое вежливость?"

В данном мероприятии уточняется значение слов"вежливость","спасибо", "пожалуйста","здравствуйте", закрепляются правила вежливости; воспитываются уважение к старшим и сверстникам, детей учат осознавать...

Тематическая неделя вежливости "Ежели Вы вежливы..."

Материал содержит цели и план проведения тематической недели вежливости в начальной школе "Ежели Вы вежливы..."....

ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВОСТИ "БУДЕМ ВЕЖЛИВЫ И ДОБРЫ ВСЕГДА!"

Данный материал представлен сценарием внеклассного мероприятия "Будем вежливы и добры всегда" и презентацией....

Методическая разработка "Вежливость.Вежливые слова"

Методическая разработка "Вежливость. Вежливые слова" по модулю "Светская этика". Можно использовать на уроках ОРКСЭ в 4 классе....

Статья на тему: "Вежливость воспитывается вежливостью"

Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – эти задач...

Конспект урока по литературному чтению 3 класс УМК: «Гармония» по теме: С. Маршак «Урок вежливости», И. Пивоварова «Вежливый ослик», Б. Заходер «Очень вежливый индюк».

Цель: через знакомство со стихотворениями С.Я. Маршака «Урок вежливости», И.М. Пивоваровой «Вежливый ослик» и Б.В. Заходера «Очень вежливый ослик» способствовать вежливому, доброжелательному общению и...

Презентация к уроку по литературному чтению 3 класс УМК: «Гармония» по теме: С. Маршак «Урок вежливости», И. Пивоварова «Вежливый ослик», Б. Заходер «Очень вежливый индюк».

Презентация разработана к уроку по литературному чтению 3 класс УМК: «Гармония» по теме: С. Маршак «Урок вежливости», И. Пивоварова «Вежливый ослик», Б. Заходер «Очень вежливый индюк»....