ИКР по окружающему миру 2 класс
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей№2»

города Альметьевска Республики Татарстан

Контрольно-измерительные материалы

для проведения итоговой контрольной работы

по окружающему миру учащихся 2 класса

УМК «Перспективная начальная школа»

Цель: проверка и оценка уровня сформированности предметных результатов у учащихся 2 класса по итогам освоения программы по по окружающему миру 2-го класса.

Итоговая контрольная работа проводится в форме теста.

Структура КИМ

Содержание работы соответствует основным требованиям к планируемым результатам освоения программы по окружающему миру за 2 класс.

Время и способ выполнения варианта КИМ

Общее время выполнения работы – 40 минут.

Каждый ученик получает бланк с текстом работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания.

Критерии оценки

Тест состоит из 15 заданий, дифференцированных по трём уровням сложности.

При выполнении заданий 1-10 (часть 1) учащиеся должны выбрать один правильный ответ из четырёх предложенных.

Задания 11-14 (часть 2) требует самостоятельного решения.

Задание 15 (часть 3) повышенной сложности. Здесь требуется записать краткое объяснение

Каждое верно выполненное задание части 1 оценивается в 1 балл,

части 2 в 2 балла

Задание 15 оценивается отдельно

18 баллов – оценка «5»

17 – 14 баллов – оценка «4»

13-9 баллов – оценка «3»

Менее 9 баллов – оценка «2»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

по окружающему миру

Фамилия________________________________         2 класс ___     

Часть1

В заданиях 1-10 выбери правильный ответ.

1. Что относится к живой природе?

а) луна

б) камень

в) береза

г) облако

2. Как правильно записать показание термометра "пять градусов тепла"?

а) +5°;

б) -5°;

в) +5г.;

г) 5°.

3. Какое из этих растений является культурным?

а) подорожник;

б) пшеница;

в) крапива;

г) репейник.

4. В какой группе растений перечислены только деревья?

а) зверобой, ромашка, клен;

б) брусника, черника, голубика;

в) осина, яблоня, сосна;

г) смородина, малина, калина.

5. Признаком каких животных являются шесть ножек?

а) насекомых;

б) рыб;

в) птиц;

г) зверей.

6. Чем занимается сельское хозяйство?

а) строительством домов;

б) выращиванием культурных растений и домашних животных;

в) производством одежды, обуви, посуды;

г) перевозкой людей и грузов.

7. Что обозначает этот знак?

а) подземный пешеходный переход;

б) наземный пешеходный переход;

в) пешеходный переход;

г) вход или выход.

8. По какому телефону вызывают "скорую помощь"?

а) 01;

б) 02;

в) 03;

г) 04.

9. Что НЕ относится к внутренним органам человека?

а) голова;

б) сердце;

в) желудок;

г) легкие.

10. Какой из этих грибов ядовит?

а) сыроежка;

б) рыжик;

в) волнушка;

г) бледная поганка.

Часть 2

В заданиях 11-14 запиши ответ.

11. Определи последовательность создания одежды. Поставь цифры от1 до 5.

12. Как часто нужно чистить зубы?

Ответ: ________________________________________________________.

 13. Укажи стрелками, в каких случаях используются эти слова.

1."Спасибо"                     извинение

2. «Здравствуйте»           прощание

 3. «Простите»                 приветствие

 4. «Счастливого пути»     благодарность

 14. Как называется это ядовитое растение?

 Ответ: ________________________.

Часть 3

Ответь на вопрос. Напиши несколько предложений.

15. Правильно ли поступили мальчики? Почему?

 В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они в траве увидели маленькую лягушку. "Давай возьмем ее себе, чтобы она не заблудилась!"- сказал один мальчик. "Не трогай ее! Лягушка сама найдет дорогу!"- сказал другой. Мальчики решили не ловить лягушку.

Ответ: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключ

 Часть 1

Часть 2

Часть 3

Лягушки - помощники человека. За ночь они съедают целую кучу комаров и мошек. Лягушек надо беречь. Нельзя их забирать к себе домой.

Отчет о проведении итоговой промежуточной аттестации

по окружающему миру во 2 классе «__»