ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 3 КЛАСС «КРАСНАЯ КНИГА, КРАСНАЯ! ЗНАЧИТ ПРИРОДА В ОПАСНОСТИ!»
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему
Познакомить с Красной книгой. Пробудить интерес к сохранению и защите всего живого на Земле.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
ekologich_urok.doc | 217.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ УРОК
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 3 КЛАСС
«КРАСНАЯ КНИГА, КРАСНАЯ! ЗНАЧИТ ПРИРОДА В ОПАСНОСТИ!»
Автор-составитель: Михеева Валентина Леонтьевна,
Учитель начальных классов МБОУ СШ № 2 г. Димитровграда Ульяновской области
Цель: познакомить детей с Красной книгой
Задачи:
1. Раскрыть основные причины сокращения численности видов растений и животных.
2. Пробудить интерес к сохранению и защите всего живого на Земле.
3. Систематизировать и расширить представления учащихся об экологических связях (между живой и неживой природой, внутри живой природы, между живой природой и человеком).
4. Развивать речь, внимание и память детей.
Учитель: В руках у меня Красная книга. Почему она красная? Красный цвет – сигнал опасности. Он предупреждает нас: стой! Остановись! Еще один неосторожный шаг и может быть поздно.
Основная цель Красной книги - выявление и учет тех видов организмов, которые могут исчезнуть и, для сохранения которых, нужны специальные меры защиты.
Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. В книгу занесены животные, птицы, растения, которые срочно нуждаются в защите. Хранится книга в швейцарском городе Морже.
Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: черный, красный, желтый, зеленый.
Чёрная - уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и другие).
Красная - исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр).
Жёлтая - редкие виды (розовый фламинго, джейран).
Зелёная - виды, спасенные от вымирания (речной бобр, лось).
Вслед за изданием национальных Красных книг во многих крупных государствах были изданы региональные, описывающие состояние популяций того или иного вида в различных регионах страны. Красная книга Ульяновской области учреждается специальным законом.
Охраняется Красной книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже ЦВЕТЫ! (Б. Дубровин)
1-ый ученик: Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
2-ой ученик: На земле исчезают цветы
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нами понято было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
Е. Карасев.
Песня: С целым миром спорить я готов
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
3-ий ученик: Иду по тропинке, у самой сосны
Синеет подснежник - фонарик весны.
Сигналит, что скоро в зеленый наряд
Оденется лес и поля зашумят.
Учитель: Сорвавший красивый цветок человек, наверное, не думает, что бессмысленно погубил еще одно растение исчезающего вида. И не знает, что на нашей планете в опасности уже 25000 видов растений. Охрана природы – наше общее дело. Это известно любому. Только не каждый понимает, что ОБЩЕЕ значит и ЕГО. Ведь немногим выпадает удача помочь спасению китов и тигров, а вот радость оставить жизнь цветку доступна каждому!
Подснежники. Кто в России не знает такие цветы? Конечно, знают все. Этот грациозный цветок присутствует в легендах разных народов. Конечно, можно понять тех людей, которые хотят принести частичку весеннего леса домой и собирает букетики из подснежников, но неужели эти любители природы не знают, что подснежники недолго стоят в вазах, моментально вянут. Неужели люди не понимают, что губят красоту. Печально для подснежников обернулась любовь людей к цветам. Подснежники занесены в Красную книгу.
Учитель: Ребята, а сейчас будьте внимательны: я буду описывать вид цветов, а вы угадайте о каких цветах идет речь.
На лугу и в поле мы его встречаем.
Лепесточки белые мы на нем считаем.
Сердцевина желтая у цветка того,
Будто крошка-солнышко забралось в него (ромашка).
Белые горошки
На зеленой ножке (ландыши).
Есть один такой цветок -
Не вплетешь его в венок.
На него подуй слегка,
Был цветок – и нет цветка (одуванчик).
Мой брат зовет всех на уроки,
А я в полях стою высокий,
От ветра голову склоню,
Но почему-то не звоню (колокольчик).
Полюбуйся нами:
Мы горим, как пламя.
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями (гвоздики).
Я расту в садах, в лесах,
У болот и на прудах.
Я цвету почти все лето,
А зовусь я, как конфета (ирис).
Учитель:
- Ребята, а кто из вас любит собирать цветы в букеты?
- Пользу или вред вы оказываете этим природе?
- Как лучше поступить, если встретите в лесу красивые цветущие
растения? (зарисовать, сфотографировать, полюбоваться, но не срывать). - Как, оберегая цветы, мы помогаем насекомым, птицам?
4-ый ученик: Берегите Землю! Берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
Ласточку, мелькающую в жите
Все вместе: БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ, БЕРЕГИТЕ!
Учитель: А сейчас, ребята, я прочту вам строчки из стихотворения, а вы подумайте и ответьте на вопрос: о каком дереве идет речь?
Ее ломают ветками огромными:
Молоденьких деревьев не щадят.
И тянется за дачными вагонами
На плач похожий горький аромат (черемуха).
Учитель:
- А как мы все должны вести себя в лесу: как гости или как хозяева? (ответы детей).
- Почему в лесу нужно ходить по тропинкам? (чтобы не вредить растениям).
- А вы знаете, что березы умеют плакать? Когда плачут березы? (весной, когда течет березовый сок). Как помочь березке?
5-ый ученик: Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь.
Всё это называется природой,
Давайте же всегда её беречь!
6-ой ученик: Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
7-ой ученик: Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом.
Учитель: Андрей Анатольевич Платонов, автор учебника «Мир вокруг нас», в одной из своих книг писал: «Однажды сидел я у реки. Над зарослями желтой кубышки летали стрекозы. А рядом купались ребята. Вот они выбрались из воды, обсохли немного и: начали вдруг охотиться на стрекоз. Сбивали их рубашками, ловили шапками. Оказывается, они делали это просто так. А зачем? Ведь стрекоз надо беречь. Почему? Да просто потому, что они красивые, а человек не может прожить без красоты. К тому же нельзя забывать, что, погубив одну-единственную стрекозу, человек, можно сказать, выпускает на волю сотни, тысячи комаров и мошек. А ведь у стрекоз комары и мошки любимая еда. Поэтому не ловить стрекоз надо, а наблюдать за ними». В Красную книгу занесены несколько видов стрекоз.
А вот божья коровка за свою жизнь может съесть 4 тыс. тлей. Её боятся колорадские жуки. Божьи коровки – отличные помощники в борьбе за урожай. Давайте к ним относиться бережно. Тем более, что божьи коровки, как утверждают старинные поверья, приносят счастье. Божьи коровки занесены в Красную книгу.
Некоторые ребята уничтожают гусениц, считая их вредными. Это ошибка. Большинство гусениц никакого ущерба хозяйству человека не приносят. Зато, в каких красивых бабочек они превращаются!
Послушайте отрывок из стихотворения Б. Заходера «Про всех на свете».
8-ой ученик: Все-все на свете, на свете нужны
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников, злых и свирепых.
Нужны все на свете! Нужны все подряд –
Кто делает мед, и кто делает яд!
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется!
Все-все, все на свете нужны,
И это все дети запомнить должны!
Учитель:А теперь попробуем разгадать кроссворд, где есть названия птиц и животных.
3Л | 4К | 5С | 7З | |||
1П | 2Р | И | Р | О | 6Д | А |
Т | Ы | С | О | В | Я | Я |
И | С | А | Т | А | Т | Ц |
Ц | Ь | Е | ||||
Ы | Л |
- Нарушает тишину гомон, щебетанье. Это встретили весну гости наши ранние (птицы).
- У какой кисочки на ушах кисточки? (рысь).
- Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живет. В деревне кур крадет (лиса).
- В одежде богатой, да сам слеповатый. Живет без оконца. Не видел солнца (крот).
- Днем спит, ночью летает, всех пугает (сова).
- Все время стучит, деревья долбит. Но их не калечит, а только лечит (дятел).
- И ушаст, и глазаст, и пугаться горазд. Заберется под куст – спит, кочерыжку съест – и сыт (заяц).
9-ый ученик: Птицы, рыбы, звери
В души людям смотрят:
«Вы нас жалейте люди,
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц – не небо!
А море без рыб – не море!
А земля без зверей – не земля!»
10-ый ученик: Мы леса и поля обижаем,
Стонут реки от горьких обид.
И пока, что себя мы прощаем
Но грядущее нам не простит!
Учитель:Ребята, попробуйте придумать и зарисуйте знаки, которые вы бы использовали в природе.
НАПРИМЕР:
11-ый ученик: Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
ВСЕ: БЕРЕГИ СВОЮ ПЛАНЕТУ
ВЕДЬ ДРУГОЙ НА СВЕТЕ НЕТУ!
Учитель:Давайте беречь и охранять нашу природу, красоту этого храма-сада!
ВСЕ: ДАВАЙТЕ, РЕБЯТА, ВЕЗДЕ, ГДЕ ЖИВЕМ
ДЕРЕВЬЯ ПОСАДИМ, САДЫ РАЗВЕДЕМ!
Просмотр мультфильма «Смешарики. Красная книга». http://video.yandex.ru/search?filmId
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок окружающего мира 2 класс "Красная книга. Будь природе другом" А.А. Плешаков Школа России
Урок проводится во 2 классе. Приложен конспект и презентация...
План урока окружающего мира 2 класс "Красная книга"
План урока окружающего мира по теме " Красная книга Республики Марий Эл" для 2 класса...
УМК ПНШ Окружающий мир.2 класс."Красная книга России.правила поведения в природе"
Обобщающий урок по теме:"Красная книга России.Правила поведения в природе".Целеполагание,УУД.Подробный конспект урока....
Окружающий мир 2 класс "Красная книга"
Разработка урока по теме "Красная книга". Дается представление о «Красной книге» как совокупности сведений о состоянии и мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов диких животных...
Презентация по Окружающему миру 2 класс. Красная книга.
Презентация по Окружающему миру 2 класс к уроку по теме " Красная книга." В данной презентации раскрыты основные виды занесенные в красную книгу, даётся разъяснительная информация о назначении д...
Городской конкурс вопросов ««Красная книга» - красная! Значит, природа в опасности
Составлены вопросы для сборника «Красная книга» - красная! Значит, природа в опасности"...
Урок - проект по окружающему миру на тему "Красная книга России. Будь природе другом"
В данной разработке урока показаны основные этапы работы над проектом по теме урока с применением различных методов и приёмов для активной деятельности учащихся....