Урок окружающего мира 2 класс "Красная книга. Будь природе другом" А.А. Плешаков Школа России
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

Красная книга. Будь природе другом. (2 класс)

Цели:

- познакомить с Красной книгой;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

Красная книга.

Компьютер, экран, медиа-проектор.

Ход урока.

Орг.момент.

Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня мы будем говорить о Красной книге. Эта книга не совсем обычная. Цвет переплёта у этой книги – красный.

- Как вы думаете, что сигнализирует красный цвет? (сигнал тревоги, опасности, предупреждения).

- Он, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда».

- В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. И, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут.

- Спасение их невозможно без специальных мер: запрета охоты, охраны в заповедниках, заботы об их размножении.

3. Знакомство с животными и растениями Красной книги.

- Давайте познакомимся с некоторыми редкими животными, которые занесены в Красную книгу.

1.Учебник с. 82 – чтение хорошо читающими детьми:

-Венерин башмачок;

- Лотос;

- Женьшень;

- Дровосек реликтовый;

- Белый журавль (стерх);

- Зубр.

- Почему некоторых животных остаётся очень мало на земле или они совсем исчезают?

- Люди думали, что природа неисчерпаема, сколько бы не брать у неё, всё снова само собой восстановится. И просчитались.

- Некоторых животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой исчезновения. Это означает, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не охранять, не помогать им.

- В начале века практически истребили таких огромных животных, как зубры. Они водились в лесах Белоруссии. Остались только звери, которые жили в зоопарках – 48 штук. Надо было срочно спасать зубров.

- Их выпустили в заповедник – Беловежскую пущу. Подкармливали зимой, следили, чтобы звери не болели, тщательно охраняли, особенно молодняк. Зубров спасли, но ведь прошло около 80 лет.

- Угрозой является чрезмерная добыча животных, охота. Но есть ещё причина – разрушение мест обитания животных. Вот, например, через глухой лес прокладывают дорогу.

- Начинают лес вырубать, машины работают, грохочут, люди шумят. Звери, птицы пугаются, и им нужно куда-то уходить. Они могут не успеть и детёнышей вывести.

- Таким образом, гибнут не только животные, но и растения.

4. Обобщение.

- В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Она называлась Красная книга СССР. Сначала все сведения о редких и исчезающих видах животных и растений уместились в одном томе. Но позже выяснилось, что в защите нуждается большее число видов.

- Поэтому второе издание Красной книги СССР вышло в 1984 году в двух томах. В них о каждом животном и растении кратко, но точно сказано всё: насколько бедственно его положение, в каких краях встречается, в каких лесах обитает, по каким причинам исчезает. Но главное, что надо сделать, чтобы уберечь от вымирания.

5. Будьте природе другом – беседа.

- Сейчас мы говорили о том, что охрана растений и животных – проблема государственная. А мы с вами можем ли помочь природе, стать другом?

1. Чтение на с.87 учебника правил поведения в природе.

6.Проверка домашнего задания.

- Дома вы готовили сообщения о животных и растениях Красной книги. Пожалуйста, расскажите о них одноклассникам.

7. Итог

- Что нового вы узнали на уроке?

- Какое правило поведения в лесу вывели для себя?

8. Домашнее задание.

С.82-89 прочитать, ответить на вопросы, с. 90-91 пересказ, Р.т. с.33-35