Проект "Береги природу, человек"
проект по окружающему миру (1, 2, 3, 4 класс) на тему
Цель проекта: обобщить знания учащихся по теме «Береги природу, человек», развивать умение работать с различными источниками информации, умение делать выводы, способности к саморазвитию, самовыражению, ответственности; способствовать экологически грамотному – безопасному для природы и собственного здоровья поведению; воспитывать нравственные и эстетические чувства, ответственность, любовь к природе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект: «Береги природу, человек»
По содержанию: межпредметный.
По уровню усвоения материала: итоговый.
По формам организации: групповой.
По срокам выполнения: краткосрочный.
Цель проекта: обобщить знания учащихся по теме «Береги природу, человек», развивать умение работать с различными источниками информации, умение делать выводы, способности к саморазвитию, самовыражению, ответственности; способствовать экологически грамотному – безопасному для природы и собственного здоровья поведению; воспитывать нравственные и эстетические чувства, ответственность, любовь к природе.
Задачи: Развитие интереса к учебе, учить детей исследовательской и творческой деятельности; воспитывать нравственные и эстетические чувства через произведения русских писателей, поэтов, композиторов, художников; воспитывать позитивное отношение к себе и окружающим при работе в группе, уметь отстаивать свою точку зрения.
Этапы | Деятельность учащихся | Деятельность учителя |
1. Подготовка | Учащиеся уточняют информацию, обсуждают и отвечают на вопросы. Вносят свои варианты и предложения по выполнению заданий. Обсуждают формы презентации проекта. | Сообщает тему проекта. Объясняет цели проекта. Вопросами: Зачем это нужно знать? Для чего мы это будем изучать? Где можно использовать полученные знания? - учитель мотивирует деятельность учащихся. |
II. Планирование | 1. Учащиеся делятся на группы, выбирают капитана команды, название. Например: 1 группа готовят проект «Красная книга» (изготовление книжки-малышки). 2 группа готовят проект «Знаки охраны природы». 3 группа готовят проект «Мы в ответе за тех, кого приручаем» (выставка животных). 4 группа готовят проект «Дикие и домашние животные» (изготовление аппликации). 2. Учащиеся вносят свои предложения по планированию проекта. Наблюдать за повадками домашних животных. Например: На уроках труда изготовить кормушки для птиц. На уроках ИЗО нарисовать плакат по теме «Берегите природу, человек». На уроках литературного чтения подготовить стихи о животных и охране природы, загадки, пословицы и поговорки. Провести экскурсию. Используя знания, полученные при сборе информации, учащиеся готовятся к проекту. На уроках музыки дети учат песню «Лесной марш», слушают аудиозаписи «Голоса птиц», учатся различать голоса птиц. На уроках русского языка повторить и выучить новые слова по теме «Животные» (словарные слова). На уроках математики составить и решить задачи на экологическую тему. На уроках музыки познакомиться с музыкальными произведениями о лесе. Выучить песню «Лесной марш» На уроке ОМ провести викторину «Я знаю мир животных». | Учитель помогает разделиться на группы. На каких уроках мы можем узнать о жизни животных? Учитель вносит дополнения. Учитель наблюдает, дает консультации. Учитель помогает подобрать материал для задач. Учитель готовит материал для викторины. |
III. Принятие решения | В каждой группе учащиеся распределяют обязанности по выполнению проекта, работают с информацией, анализируют и синтезируют идеи. Выполняют исследования. | Учитель наблюдает и консультирует учащихся. |
IV. Выполнение проекта | На уроках литературного чтения учащиеся готовят стихи о природы. На уроках русского языка повторяют и подбирают новые словарные слова по теме. Составляют задачи по экологии, решают их. Формулируют правила поведения в лесу, на уроках ООМ. Принимают участие в викторине «Знатоки природы». Каждая группа представляет подготовленный материал, делится наблюдениями за животными. Изготовление проектов на уроке. 1 проект. Изготовление Красной книги. 2 проект. Изготовление знаков охраны природы. 3 проект. Выставка животных. «Мы в ответе за тех, кого приручаем». 4 проект. Выполнение аппликации животных. | Учитель проводит конкурс стихов в классе, приглашает в жюри библиотекаря и др. Учитель проводит подготовительную работу, активизирует словарный запас. Учитель помогает подготовить материал Учитель наблюдает, консультирует и дает советы. Учитель показывает, предлагает свои варианты. . |
V. Оценка результата. | Учащиеся обсуждают выполнение проекта, анализируют причины ошибок, делают выводы. | Учитель наблюдает и участвует в оценке результатов, вносит замечания. |
VI. Защита проекта. | Каждая группа проводит презентацию своего проекта. Коллективно защищают свой проект. Отвечают на вопросы. Коллективное исполнение песни «Лесной марш». Делают фотографии для классного альбома. | Учитель организует работу жюри (приглашает администрацию, старшеклассников, родителей). Награждает детей дипломами «Знатоки природы». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Береги природу, человек. Урок окружающего мира в 1 классе УМК «Планета знаний».
Урок окружающего мира. 1 класс УМК «Планета знаний». Учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 с. Арзгир, высшей категории, Пасько Татьяна Борисовна....
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/28/picture-229366-1375024212.jpg)
Внеклассное мероприятие "Береги природу, человек!".
Данный материал представляет собой разработку внеклассного мероприяти по экологии и охране окружающей среды с презентацией к мероприятию....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/08/picture-13147-1357625538.jpg)
Природа. Разнообразие природы. Человек. Ступеньки познания.
Тестирование по теме: "Природа. Разнообразие природы." и "Человек. Ступеньки познания" к уроку окружающего мира 3 класс УМК "Школа России"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/07/picture-362659-1386417246.jpg)
Урок окружающего мира "Береги природу, человек"
Дидактическая цель: создание условий для осознания и осмысления новой информации, применение её в учебной ситуацииТип урока: усвоение новых знанийЗадачи: сформировать знания о значении природы в...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/29/picture-365845-1391003539.jpg)
Классный час на тему "Царь ли природы человек!"
Классный час на тему "Царь ли природы человек!" Приучает беречь богатства данные нам природой....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/03/picture-943608-1504450723.jpg)
Интегрированный урок по теме "Место человека в системе "Природа-Человек"". 4 класс
Конспект интегрированного урока литературного чтения и ОРКСЭ по теме "Мест человека в системе "Природа-Человек"". Урок предполагает использование презентации (можно найти на моём м...