урок окружающего мира "Моря России"
презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) на тему

Класс: 4

Предмет: «Окружающий мир»  А.А. Плешакова.

Тема: Моря России.

Цель: Способствовать формированию умения работать по карте.

Задачи:

1. Находить на физической карте географические объекты;

2. Рассказывать  о географических объектах.

Оборудование для учителя: физическая карта России,  презентация.

Оборудование для ученика: учебник, РТ, 3 цв. карандаша (к,ж,с.).

Ход урока:

1. Организационный момент.

 Сегодня к нам на урок пришли гости-учителя. Давайте поприветствуем их.

Ровно встали, тихо сели,

Головами повертели, сладко-сладко потянулись, и друг другу улыбнулись))) Начинаем наш урок!

2. Актуализация опорных знаний.

На доске слово: Россия.  

• Что вы можете сказать?

Россия – это наша Родина, страна в которой мы живем. Это наш дом, который невозможно не любить.

• На прошлом уроке мы говорили о  равнинах и горах России. Какие крупнейшие равнины вы знаете?

 – Восточно-Европейская равнина (Русская), Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье.

• Наиболее известные горы нашей страны это…

 – Уральские, Кавказские, Алтай, Саяны.

•  Россия – страна огромных равнин и величественных гор.

3. Постановка проблемной ситуации.

• Как-то раз поспорили люди, что же можно считать богатством: один предположил - что это деньги и золото, другой назвал богатством любовь и человеческие взаимоотношения, третий утверждал, что богатство-это то, что дает нам матушка-природа: вода, воздух, земля. Долго они – спорили.
•  А вы, ребята, как думаете, кто из них прав? (Ученики выдвигают свои предположения). Да, каждый из вас прав по-своему. Но все же мы совсем не можем обойтись без природы. Человек не может жить без воздуха и воды.

• Мы знаем, что Россия богата земельными ресурсами. (Россия занимает 1 место в мире по территории). А как вы думаете, богата ли наша страна водными ресурсами? (да,  по карте видно, что много морей, озер, рек).

- Какие моря России вы уже  знаете? Возможно, на каких-то из них  вам довелось побывать? Расскажите об этом. Молодцы.

- Ребята, ответьте мне на такой вопрос. Что такое море?

- А вы можете показать на карте эти объекты? Да, покажите.

- А вы знаете, каким океанам относятся эти моря?

Можете предположить тему нашего урока?

Какие задачи вы поставите сегодня?

1. Узнать что такое море
2. Какие моря омывают Россию?
3. Находить и показывать на карте географические объекты;

• А теперь ребята я вам предлагаю выпустить очередную газету. Тема этого выпуска будет темой урока. Моря России.
• Определитесь ролями: кто из вас редактор, оформитель, корреспонденты. В качестве источника  информации даю вам текст. Внимательно прочитайте и приступайте к работе.

После чтения текста спросить как будет называться тема колонки.

Защита колонок

• Покажите на карте моря.

Вывод: Берега России омывают моря Северного Ледовитого, Тихого, Атлантического океанов. Показ на карте 12 морей. И Каспийское море - озеро

Все моря отличаются  происхождением,  глубиной, температурой и др.

Индивидуальная работа.

Теперь ребята посмотрите у вас на партаx лежат контурные карты. Напишите пожалуйста на ниx названия морей.

Проверьте по карте.

У кого все 13 правильны?

12? 10?...

5. Рефлексивно-оценочный этап.

• Вернемся к задачам урока – …. Мы выполнили задачи урока?

Что для себя нового открыли сегодня на уроке?

Я узнала….

Я затрудняюсь…

Я не поняла….

Оценивание работ.

• Оцените свою работу  по шкале. У кого ниже среднего?  Кто оценил себя средне? Кто выше среднего?

Итог урока.

• Мне хотелось бы закончить урок одним поучительным преданием, которое напомнит нам о различии между ценностями истинными, вечными и мнимыми, проходящими.На острове Шри – Ланка в 5 веке н.э. правил один царь. Его государство захватили мятежники, которые потребовали от царя показать им тайники с царскими сокровищами. Царь привел своих врагов к искусственному озеру, созданным им. Это озеро спасло жизнь жителям острова во время засухи. Царь зачерпнул пригоршню воды и сказал: «Друзья мои, это и есть мое богатство». Давайте будем беречь богатство, данное нам природой –  воду!